佳佳的举动被曹老师注意到了。活动一结束，曹老师就把佳佳叫到身边，一边抚摸佳佳的头，一边赞赏地说：“佳佳今天穿得真漂亮!”佳佳的脸上绽开了笑容，并从衣袋里摸出那块糖，递给了曹老师。曹老师爽快地接受了。
那天幼儿园开放日，在孙老师组织语言教育活动前，佳佳小朋友拿着一块糖，走到孙老师面前：“老师，这块糖给你!”孙老师瞟了佳佳一眼，不耐烦地说：“留着自己吃吧。以后不要这样了!”佳佳点点头，一脸受委屈的样子，走回了座位。整个语言教育活动时间，佳佳都是闷闷不乐，一言不发。
佳佳的举动被曹老师注意到了。活动一结束，曹老师就把佳佳叫到身边，一边抚摸佳佳的头，一边赞赏地说：“佳佳今天穿得真漂亮!”佳佳的脸上绽开了笑容，并从衣袋里摸出那块糖，递给了曹老师。曹老师爽快地接受了。
接下来，是曹老师教音乐游戏。佳佳表现得很活跃，扮演角色时也很投入，与语言教育活动时相比，简直判若两人。
到活动结束时，曹老师又把佳佳叫到跟前，说佳佳“真是一个好孩子”，随后就把那块糖还给了佳佳：“佳佳扮演的角色真棒，这块糖就奖给你吃吧!”佳佳愉快地收下了这块糖，蹦蹦跳跳地出了活动室。
面对同一个小朋友，同样送一块糖给老师，然而处理方法不同，其结果也大不一样。
在幼儿园里，经常可以看到一些小朋友送给老师一块糖或一只苹果等小礼物，有的老师总是不去理解孩子们的一片情意，一味简单粗暴地加以拒绝，结果伤害了幼儿的自尊心。有的老师则像曹老师那样，把握幼儿的年龄和心理特点，抓住时机，先肯定幼儿某一方面的表现，然后把礼物当作奖品，奖给幼儿。这样，既妥善处理了幼儿的礼品，又使他们的身心不受到伤害。我想，这就是我们通常所说的教育的艺术吧。
如何教育孩子懂得谦让
家长沙龙里有位家长碰到一件棘手的事，她希望女儿能把大一点的苹果让给同伴，并向女儿讲了“孔融让梨”故事，但是她的女儿却说，我是要吃大苹果的，你不能让我对自己撒谎啊？如何教育孩子懂得谦让，成为家长沙龙的话题。
大罗山。我建议在家庭内部，要营造有福同享有难同当的氛围，不要认为孩子小，就把孩子排除在外。当然，家庭的分享也包括精神的分享，如家庭某个成员得了奖，诸如此类的好消息，都要分享，这都有利于孩子“谦让”、“分享”品德的养成。
漫山飞雪。我发现通过体育运动等实践操练，能增强孩子的谦让意识。我女儿在学习围棋的过程中，学会了棋艺高超者的谦让，懂得了骄兵必败的道理。再如练习跆拳道，也讲究礼仪，能让孩子懂得谦让。另外，家长也可以常常给孩子讲讲故事，让他们从中领悟谦让、合作的意义。
彩虹，让孩子了解集体与个人的关系，把自己从“我”的概念中摆脱出来。让孩子从小懂得，大家生活在一起，他需要的别人同样也需要，同样有享受的权力，不能一人独占，要想着别人。例如，让孩子学会愉快地把大的、好的给爷爷奶奶、爸爸妈妈，把小的不好的留给自己，使他懂得谁最辛苦谁就应该得到更多。
卉卉妈，真正的谦让是看到别人享用好的东西，自己有一种幸福感。谦让是一种美德，而不是虚假的表面文章。孩子也要明白，“牺牲”和“撒谎”的意思是不同的，“牺牲”其实就是一种自己没获得好处的共享。我们有必要让孩子学会一点“牺牲”精神。如果孩子自小就能做到真心谦让，而不是为了得到大人的欢心而委曲自己，那我想这种品质，对他一生都会产生很好的作用。
如何发现引导孩子艺术兴趣
江苏一位母亲来电话说：我的孩子特别喜欢音乐，每当电视里出现与音乐有关的节目时，他就似乎忘了一切地看个没完。是不是孩子有艺术细胞？如果有的话，该如何引导呢？
主持：孩子有没有艺术细胞，发现固然是重要的，更重要的是引导。大量经验证明，即使是普通孩子，只要勤于学习，而家长教育引导得法，为孩子创造良好的环境，就能让孩子的艺术细胞得到滋润，使他们脱颖而出。下面我们听听江苏通州市石港小学的部分家长都是怎么做的吧。
观点一抓住关键期，培养要连贯
我是一名小学教师。孩子出生后，由于他爸爸远在外地，我一人在家，常常一边哄她一边备课。她看我写字，小手也挥个不停，渐渐地乱涂起来，家里橱上、柜上爬满了她稚嫩的笔迹。孩子长大上学了，我有意识地把她带到学校书法室去玩。如果有现场表演的好机会，我更是一次不落地带她去观摩，孩子在那里边看边比画着手指。这一切，我看在眼里，越发增强了让她学习书法的决心。从此，书法组里多了一个编外成员。经过几年努力，孩子终于能写一手比较出色的柳字。前年，中央电视台来校拍摄专题片，给她很多特写镜头。台湾中天电视台也来校采访过她。孩子说，她练书法一点不影响其他功课的学习。我高兴之余，总结出一条经验，即：抓住关键时期培养兴趣，坚持下去就能取得好效果。(12岁女孩母亲陈建娥)
观点二兴趣也要靠引发
我的儿子最近参加南通市绘画、自然科学、科技制作比赛，取得三个单项第一，学具制作竞赛又获得第一名。孩子创作的太空光速公路还获得省二等奖。其实，孩子并不是这方面有多高的天分，其兴趣是一步一步引发出来的。记得有一次，我给他买了个汽车玩具，谁知才玩了一天，竟被他拆了，弄得七零八落。孩子他妈想教训他，我却想起曾在一本书上看到有一句话：凡是儿童发生兴趣并主动要干的事情，十有八九准会成功。便对爱人说：“世界上哪一位科学巨匠不是从兴趣开始的，孩子好动是好事，玩玩拆拆，说明他在动脑筋呢。”孩子的动手能力受到了我们的保护。在我的坚持下，我们又买了手枪、军舰、摩托车、机器人等许多玩具供他玩拆。结果，真就全被他拆了，孩子动手的兴趣越来越大。他在学校里，也参加了兴趣组，剪呀、画呀、刻呀。结果孩子学会了不少东西。如今，孩子取得的成绩还不能说明他获得了成功，但迈出的第一步毕竟是可喜的。(11岁男孩父亲袁宇庆)
观点三注意在玩耍中，有意识地培养
我的孩子从小喜欢在课本上画画儿，我们发现了，不责怪，不打骂，相反"纵容"、鼓励。我在单位经常天南海北地跑，每到一处就买风俗画片、卡通什么的给他带回家，而她也高兴得什么似的。孩子有了心爱的“宝贝”，在学校里下了课，要玩她就在教室里玩画儿片。我跟班主任沟通，出手抄报、黑板报，画廊布置，还有插图比赛等尽量让她参加。每教一篇课文，都让她配画。每写一篇日记，都要配一幅画。她画得来劲，玩得开心。对周围的事物更加关心，不论是到玉米人农庄，还是到跳蚤市场，她都能找到画画的题材。现在，孩子才上四年级，她的作品未来太空》、草人娃娃》在小艺术家》等多家报刊上发表，并有作品远渡东洋送日本参展。(11岁女孩父亲曹建军)
观点四天赋是磨炼出来的
我的孩子从小爱好体育，腿长，跑得快。在一次活动中，被音乐老师看中。很快，她被吸收进学校舞蹈队，进行强化训练。上了几节体形训练课，果真乐感比较强，动 也到位。但是，我和爱人工作忙，很少在家，根本管不上孩子。怎样支持孩子“发展”呢？我们常从外面买些磁带、光盘，让孩子跟着跳，模仿着练。孩子练得很投入，有一次睡梦中也在练，结果从床上跌到床下。还有一次在家练踢腿，把衣橱上的镜子踢碎了，自己也受了伤，一瘸一拐的，孩子有点泄气，又怕我们说。我们知道后，鼓励她要经得起打击。这样，功夫不负有心人，前年，孩子参加南通市个人独舞大赛获一等奖。在另一次少儿文艺调演中，她在京剧小传人》中担当领舞角色，结果节目又获一等奖。(14岁女孩父亲崔一鸣)
观点五才能来自于坚持不懈的努力
我的孩子钢琴已达8级水平，她演奏的贝多芬、莫扎特钢琴曲技巧十分娴熟，人们只是惊叹，其实并不知道孩子为此流过多少汗水。孩子小时候，我们发现她对音乐感兴趣，经过全家人的研究，决定让孩子练钢琴。当时买架钢琴要1万多元。我们省吃俭用，把钢琴买回来，接着是拜师。虽然孩子练琴手掌里要藏个鸡蛋，痛得哇哇叫，一坐半天，凳子上全潮了，但孩子终于坚持下来了。现在，孩子养成了“点滴勤”的精神，她已不满足于启蒙老师的辅导，每周要到市里去一趟，接受专业老师的辅导，回来还要完成正常的作业。看到孩子“不用加鞭自奋蹄”，我们体会到：培养任何才能，没有刻苦和持之以恒精神，那是很难成功的。(13岁女孩母亲孙亚琴)
观点六培养天赋首先要培养兴趣
孩子的爷爷是个京戏迷。我孩子从小跟他爷爷在一起，不自觉地学着哼京戏，走路哼，上厕所哼，甚至上床也哼。我对孩子往这方面靠并不反感，还经常夸他。我们家乡是全国有名的京剧之乡，文化站有个票友班，每个双休日孩子都去，在那里学唱念做打的功夫；学校里有京剧兴趣组，海绵垫上跌打滚爬他也挺感兴趣，膝盖破了皮，他从不叫声苦。我觉得这样可以培养孩子的个性和坚强的毅力。功夫不负有心人。前年，孩子参加市少儿艺术会演，饰演唐老鸭，获得一致好评。去年参加江苏省“推新人”大赛，又获得少儿十优称号。
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