佳佳的举动被曹老师注意到了。活动一结束,曹老师就把佳佳叫到身边,一边抚摸佳佳的头,一边赞赏地说:“佳佳今天穿得真漂亮!”佳佳的脸上绽开了笑容,并从衣袋里摸出那块糖,递给了曹老师。曹老师爽快地接受了。
那天幼儿园开放日,在孙老师组织语言教育活动前,佳佳小朋友拿着一块糖,走到孙老师面前:“老师,这块糖给你!”孙老师瞟了佳佳一眼,不耐烦地说:“留着自己吃吧。以后不要这样了!”佳佳点点头,一脸受委屈的样子,走回了座位。整个语言教育活动时间,佳佳都是闷闷不乐,一言不发。
佳佳的举动被曹老师注意到了。活动一结束,曹老师就把佳佳叫到身边,一边抚摸佳佳的头,一边赞赏地说:“佳佳今天穿得真漂亮!”佳佳的脸上绽开了笑容,并从衣袋里摸出那块糖,递给了曹老师。曹老师爽快地接受了。
接下来,是曹老师教音乐游戏。佳佳表现得很活跃,扮演角色时也很投入,与语言教育活动时相比,简直判若两人。
到活动结束时,曹老师又把佳佳叫到跟前,说佳佳“真是一个好孩子”,随后就把那块糖还给了佳佳:“佳佳扮演的角色真棒,这块糖就奖给你吃吧!”佳佳愉快地收下了这块糖,蹦蹦跳跳地出了活动室。
面对同一个小朋友,同样送一块糖给老师,然而处理方法不同,其结果也大不一样。
在幼儿园里,经常可以看到一些小朋友送给老师一块糖或一只苹果等小礼物,有的老师总是不去理解孩子们的一片情意,一味简单粗暴地加以拒绝,结果伤害了幼儿的自尊心。有的老师则像曹老师那样,把握幼儿的年龄和心理特点,抓住时机,先肯定幼儿某一方面的表现,然后把礼物当作奖品,奖给幼儿。这样,既妥善处理了幼儿的礼品,又使他们的身心不受到伤害。我想,这就是我们通常所说的教育的艺术吧。
如何教育孩子懂得谦让
家长沙龙里有位家长碰到一件棘手的事,她希望女儿能把大一点的苹果让给同伴,并向女儿讲了“孔融让梨”故事,但是她的女儿却说,我是要吃大苹果的,你不能让我对自己撒谎啊?如何教育孩子懂得谦让,成为家长沙龙的话题。
大罗山。我建议在家庭内部,要营造有福同享有难同当的氛围,不要认为孩子小,就把孩子排除在外。当然,家庭的分享也包括精神的分享,如家庭某个成员得了奖,诸如此类的好消息,都要分享,这都有利于孩子“谦让”、“分享”品德的养成。
漫山飞雪。我发现通过体育运动等实践操练,能增强孩子的谦让意识。我女儿在学习围棋的过程中,学会了棋艺高超者的谦让,懂得了骄兵必败的道理。再如练习跆拳道,也讲究礼仪,能让孩子懂得谦让。另外,家长也可以常常给孩子讲讲故事,让他们从中领悟谦让、合作的意义。
彩虹,让孩子了解集体与个人的关系,把自己从“我”的概念中摆脱出来。让孩子从小懂得,大家生活在一起,他需要的别人同样也需要,同样有享受的权力,不能一人独占,要想着别人。例如,让孩子学会愉快地把大的、好的给爷爷奶奶、爸爸妈妈,把小的不好的留给自己,使他懂得谁最辛苦谁就应该得到更多。
卉卉妈,真正的谦让是看到别人享用好的东西,自己有一种幸福感。谦让是一种美德,而不是虚假的表面文章。孩子也要明白,“牺牲”和“撒谎”的意思是不同的,“牺牲”其实就是一种自己没获得好处的共享。我们有必要让孩子学会一点“牺牲”精神。如果孩子自小就能做到真心谦让,而不是为了得到大人的欢心而委曲自己,那我想这种品质,对他一生都会产生很好的作用。
如何发现引导孩子艺术兴趣
江苏一位母亲来电话说:我的孩子特别喜欢音乐,每当电视里出现与音乐有关的节目时,他就似乎忘了一切地看个没完。是不是孩子有艺术细胞?如果有的话,该如何引导呢?
主持:孩子有没有艺术细胞,发现固然是重要的,更重要的是引导。大量经验证明,即使是普通孩子,只要勤于学习,而家长教育引导得法,为孩子创造良好的环境,就能让孩子的艺术细胞得到滋润,使他们脱颖而出。下面我们听听江苏通州市石港小学的部分家长都是怎么做的吧。
观点一抓住关键期,培养要连贯
我是一名小学教师。孩子出生后,由于他爸爸远在外地,我一人在家,常常一边哄她一边备课。她看我写字,小手也挥个不停,渐渐地乱涂起来,家里橱上、柜上爬满了她稚嫩的笔迹。孩子长大上学了,我有意识地把她带到学校书法室去玩。如果有现场表演的好机会,我更是一次不落地带她去观摩,孩子在那里边看边比画着手指。这一切,我看在眼里,越发增强了让她学习书法的决心。从此,书法组里多了一个编外成员。经过几年努力,孩子终于能写一手比较出色的柳字。前年,中央电视台来校拍摄专题片,给她很多特写镜头。台湾中天电视台也来校采访过她。孩子说,她练书法一点不影响其他功课的学习。我高兴之余,总结出一条经验,即:抓住关键时期培养兴趣,坚持下去就能取得好效果。(12岁女孩母亲陈建娥)
观点二兴趣也要靠引发
我的儿子最近参加南通市绘画、自然科学、科技制作比赛,取得三个单项第一,学具制作竞赛又获得第一名。孩子创作的太空光速公路还获得省二等奖。其实,孩子并不是这方面有多高的天分,其兴趣是一步一步引发出来的。记得有一次,我给他买了个汽车玩具,谁知才玩了一天,竟被他拆了,弄得七零八落。孩子他妈想教训他,我却想起曾在一本书上看到有一句话:凡是儿童发生兴趣并主动要干的事情,十有八九准会成功。便对爱人说:“世界上哪一位科学巨匠不是从兴趣开始的,孩子好动是好事,玩玩拆拆,说明他在动脑筋呢。”孩子的动手能力受到了我们的保护。在我的坚持下,我们又买了手枪、军舰、摩托车、机器人等许多玩具供他玩拆。结果,真就全被他拆了,孩子动手的兴趣越来越大。他在学校里,也参加了兴趣组,剪呀、画呀、刻呀。结果孩子学会了不少东西。如今,孩子取得的成绩还不能说明他获得了成功,但迈出的第一步毕竟是可喜的。(11岁男孩父亲袁宇庆)
观点三注意在玩耍中,有意识地培养
我的孩子从小喜欢在课本上画画儿,我们发现了,不责怪,不打骂,相反"纵容"、鼓励。我在单位经常天南海北地跑,每到一处就买风俗画片、卡通什么的给他带回家,而她也高兴得什么似的。孩子有了心爱的“宝贝”,在学校里下了课,要玩她就在教室里玩画儿片。我跟班主任沟通,出手抄报、黑板报,画廊布置,还有插图比赛等尽量让她参加。每教一篇课文,都让她配画。每写一篇日记,都要配一幅画。她画得来劲,玩得开心。对周围的事物更加关心,不论是到玉米人农庄,还是到跳蚤市场,她都能找到画画的题材。现在,孩子才上四年级,她的作品未来太空》、草人娃娃》在小艺术家》等多家报刊上发表,并有作品远渡东洋送日本参展。(11岁女孩父亲曹建军)
观点四天赋是磨炼出来的
我的孩子从小爱好体育,腿长,跑得快。在一次活动中,被音乐老师看中。很快,她被吸收进学校舞蹈队,进行强化训练。上了几节体形训练课,果真乐感比较强,动 也到位。但是,我和爱人工作忙,很少在家,根本管不上孩子。怎样支持孩子“发展”呢?我们常从外面买些磁带、光盘,让孩子跟着跳,模仿着练。孩子练得很投入,有一次睡梦中也在练,结果从床上跌到床下。还有一次在家练踢腿,把衣橱上的镜子踢碎了,自己也受了伤,一瘸一拐的,孩子有点泄气,又怕我们说。我们知道后,鼓励她要经得起打击。这样,功夫不负有心人,前年,孩子参加南通市个人独舞大赛获一等奖。在另一次少儿文艺调演中,她在京剧小传人》中担当领舞角色,结果节目又获一等奖。(14岁女孩父亲崔一鸣)
观点五才能来自于坚持不懈的努力
我的孩子钢琴已达8级水平,她演奏的贝多芬、莫扎特钢琴曲技巧十分娴熟,人们只是惊叹,其实并不知道孩子为此流过多少汗水。孩子小时候,我们发现她对音乐感兴趣,经过全家人的研究,决定让孩子练钢琴。当时买架钢琴要1万多元。我们省吃俭用,把钢琴买回来,接着是拜师。虽然孩子练琴手掌里要藏个鸡蛋,痛得哇哇叫,一坐半天,凳子上全潮了,但孩子终于坚持下来了。现在,孩子养成了“点滴勤”的精神,她已不满足于启蒙老师的辅导,每周要到市里去一趟,接受专业老师的辅导,回来还要完成正常的作业。看到孩子“不用加鞭自奋蹄”,我们体会到:培养任何才能,没有刻苦和持之以恒精神,那是很难成功的。(13岁女孩母亲孙亚琴)
观点六培养天赋首先要培养兴趣
孩子的爷爷是个京戏迷。我孩子从小跟他爷爷在一起,不自觉地学着哼京戏,走路哼,上厕所哼,甚至上床也哼。我对孩子往这方面靠并不反感,还经常夸他。我们家乡是全国有名的京剧之乡,文化站有个票友班,每个双休日孩子都去,在那里学唱念做打的功夫;学校里有京剧兴趣组,海绵垫上跌打滚爬他也挺感兴趣,膝盖破了皮,他从不叫声苦。我觉得这样可以培养孩子的个性和坚强的毅力。功夫不负有心人。前年,孩子参加市少儿艺术会演,饰演唐老鸭,获得一致好评。去年参加江苏省“推新人”大赛,又获得少儿十优称号。
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