随着社会对人才的要求越来越高，不少家长也开始重视培养孩子的兴趣爱好、特长等。其中，学习钢琴的孩子越来越多，钢琴不仅可以培养一个人气质、音乐素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具重要意义。那么，父母该怎样为孩子学习刚子做好准备工作呢？孩子学钢琴的小案例毅和5岁的时候，受周边人群的影响，找了个钢琴老师到家里来教他。每次老师来，毅和都要“千呼万唤始出来”。上课的40分钟里，不是上厕所，就是渴了饿了的磨洋工。课下的练习，更是痛苦不堪。后来，我实在没办法，就威胁他：你要是不好好练，那咱们就不学了！没想到，得到的竟是抢答般的速度：好啊！满脸洋溢着如释重负的灿烂。
“不要逼着孩子做他不喜欢的事。”————毅和姥爷总是站在毅和的立场来教诲我。
于是我也轻松了。贝多芬也曾经被他的外婆逼着学钢琴，我也曾瞬间设想过，如此厌恶钢琴的毅和会不会是第二个贝多芬。但我还是选择了放弃，贝多芬的外婆实在不好当。
转眼慧美也5岁了。因为有过前车之鉴，就不想重蹈覆辙。逼着慧美学钢琴，说实话，想都没想过。
今年三月的某日，她突然自己跟我说，想要学钢琴。小孩说话哪能信：肯定是信口开河随便说说玩儿的。“行啊。”就这么被我敷衍了。
又一个某日，慧美又说，要学钢琴。这么执着？开始半信半疑了。反复追问再三，才知道她是因为憧憬幼儿园老师弹钢琴的时候很优雅的样子。“好，等你再大一点啊。。。”
第三次的时候，终于被我在脑子里提上议程了。但条件是，你不能像哥哥那样，学几次以后觉得没意思了就放弃。毅和在一旁也并不介意自己被当作反面教材，反正不喜欢就是不喜欢。
也许慧美是真的喜欢钢琴，在去上课的路上，都会在自己的腿上练习指法。
也许是因为被我打了预防针？课下的练习也从未表现出不情愿。
男孩和女孩竟这么不同！
欣慰之余，我开始有贪念了。
“下数第二条线上的是so啊！挨着数！so，la，xi，do。。.所以这个是do啊！！”五线谱，其实，我也只认得so。我要靠一个一个地数才能识别其他音符。却按捺不住对慧美的急躁和冲动。
好几次，慧美委屈地抽泣。慧美很懂事，她知道：要是被爸爸看到自己哭，爸爸肯定会心疼，肯定会迁怒于妈妈。所以即使哭，也是默默地掉眼泪，为了不让爸爸听到。这就更让人心酸。但每次，红红的眼睛总会让事情败露。结果可想而知，又被和美爸状告到和美姥爷处。我的批斗会又开始了。我情愿被大家数落，因为光是自责远远无法填补内心对慧美的愧疚。
现在，慧美已经基本认识了。也就没有了我这个乐盲急急火火，东挑毛病西挑错的场面。张着嘴在一旁傻傻地听着女儿弹出的优美旋律。
孩子学钢琴有哪些好处
1、开发智力，培养协调性
钢琴的练习和演奏都是一种生动的动态系统，始终要求听觉的专注、十个手指各自独立前提下的灵敏积极活动，双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同等发展并增进互相协调能力。许多事实证明儿童学钢琴在入学后，其理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于普通的孩子。
2、提高个人 养与文化素质
提高素质修养是儿童学钢琴的好处之一。孩子从小受到良好的音乐教育，不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具重要意义。同时对一个人的文化素养，道德风尚，情操，性格的形成也起着迁移默化的影响。
3、炼人的耐力和信心
演奏钢琴需要相对熟练的技术、技巧，需要有规律的、科学的、恒久的训练。这种训练需要毅力、耐力、信心和勇气。因此，钢琴学习对于培养坚强的意志、顽强进取的品质，以及踏实、严谨、科学的作风，都有良好的作用。锻炼孩子的信心与耐心是儿童学钢琴的好处。
4、培养对音乐的鉴赏力
学习钢琴要接触和阅读大量的优秀钢琴作品，通过长期的训练和作品的熏陶，不仅可以使孩子情感丰富，情绪开朗，而且还可以提高音乐鉴赏力。
5、提高人的整体能力
我们假定有两个人，有相同的学历、经历，从事同样（非音乐）的工作。但是其中一位可以弹奏肖邦的《叙事曲》，另一位没学过钢琴。很可能，前者思考和处理事物的角度、方法、视野和境界，都高于后者，他就很可能取得更大的成功。我们已经发现，在我们周围学习钢琴的中小学生中间，那些钢琴弹得好的，往往也同时是学校里成绩优秀的学生。
6、儿童学钢琴可以累积财富
说到财富，我们先讲精神财富。积累精神财富是儿童学钢琴的好处之一，也是很重要的因素。在众多的钢琴独奏曲中，包含有巨大数量的属于人类最杰出创作之列的优秀之作，这是一笔无价的、具有永恒魅力的精神财富。钢琴大师霍夫曼说过：当钢琴家忘却尘世单独地面对他的乐器时，他能够与内心最深处的和最高尚的自我交谈，这种精神上的财富是不能用金钱购买也不能用暴力抢夺的。
从物质财富看来，倘若你是专业的钢琴手，那么在乐队中就可以处于领导地位，作为中坚起到决定性的作用;倘若你是业余的爱好者，这可以给您的生活拓展空间，要知道，有一技之长的人往往比普通人拥有者更多的机会。
孩子学钢琴前的准备学钢琴既可以提高修养、陶冶情操、促进孩子手眼协调和大脑发育，又有助于好习惯的养成、培养毅力锻炼性格，一举多得。然而，该不该将钢琴搬回家，确实是一个沉重的话题。说它沉重，在于从宝宝学钢琴那一刻起，就注定了父母要把自己和孩子“捆绑”在一起，除了有坚实的经济基础做后盾，还要搭进大量的时间、精力和耐心，没有韧性与执著是很难见到成效的。因此，在决定让孩子学钢琴之前，父母一定要扪心自问：我们的所有准备都到位了吗？
这些准备包括：
考察宝宝
●先天条件：如果宝宝能以正确的姿势握住笔，说明孩子手的小肌肉能控制自如了，这就具备了学琴的最基本的条件了。只要是十指健全的孩子都可以学钢琴。
宝宝对音乐的敏感也很重要，比如他是不是喜欢听音乐？当电视机、音响里播放出好听的乐曲时，是否能不自觉跟着音乐的节奏手舞足蹈，并在听数遍后自己模仿着哼唱出来？他的音乐记忆力如何，是不是能在听过之后清楚、准确地记住不忘？还有，就是具备敏锐的听觉，对声音的高低、长短、强弱的微小差异，都有精细的辨别能力。
●性格因素：学琴需要心静。相比之下，那些做事认真、有耐心、情绪平和、专注的孩子，更适合学琴，学习效果也更好。即便是性格好动、比较浮躁的宝宝，其注意力最短也要能持续集中10分钟以上，性格活跃的孩子更善于表现音乐。
权衡实力
● 一次性投入：在宝宝学琴前，父母要对未来的花费有心理准备。首先是购买钢琴的费用。一般孩子学琴都选用立式钢琴，因为立式钢琴相对于三角钢琴来说占地面积小，价格便宜，更适合做家庭学习用琴。在立式琴中，国内的著名品牌有珠江、聂耳和星海等，它们的质量都是很不错的，价格在8000元至2万元左右;国内组装的YAMAHA、KAWAYI等国际品牌售价在2万～4万元左右;而国际原装进口品牌钢琴的价格则在5万元以上了。家长可以根据自身经济实力来选择不同的钢琴。适合就是好的，1万～2万元的琴对于初学者来说已经足够用了。
●长期投入：不同水平、资历的老师所收的学费标准差别很大，一节45分钟的课，一般收费100～300元，高的为1小时500元。按一周一节课计算，宝宝一个月的钢琴学习费用为四五百元到上千元不等。确实是一笔不小的开销。如果考级，还要加上报名费、考前加课费;假如请陪练，一小时也需要30～50元左右。
每次去上课，无论是开私家车还是打车，还需要花一笔不小的交通费。而且，每年至少要请调琴师为钢琴调音两次，每次的费用是150～200元。一般孩子初学弹得不是很多，一年一次就可以了。
●物色合适的老师：为宝宝物色一位学琴入门阶段的好老师，就等于为孩子铺稳了学琴道路上的基石。老师是否科班出身，其演奏水平、教龄、教学水准、学生的成绩，老师的耐心、友善、对孩子的要求是否适当等因素，都应在考虑范围之内。同时，给宝宝请的钢琴老师要懂一些儿童心理学，最好能以童话般的语言讲解乐理知识、弹奏技巧、音乐术语等，深入浅出、生动有趣，宝宝才能容易懂，也才会爱听、爱学。
孩子学绘画家长该怎样做
孩子学绘画，多数家长的想法都是，把孩子交给了老师，就万事大吉了。其实不然，家长的的态度对于孩子学习绘画有很大的影响。家长能做些什么呢？让我们看看专家给家长的建议。
一、心理准备
家长首先要清楚，学好美术非“一日之功”，需要一个过程，从入门到熟练掌握作画要领，专业技能要求高，没有一定的时间是学不好的，绝不能“急于求成”。有的家长在孩子刚学画时，因为没看到孩子画出象样的美术作品，就断定孩子没能力、没前途，而责怪孩子甚至放弃学习，这种认识是不理智、不科学的，也许一个未来的艺术家就这样被扼杀了。所以，家长应有充分的思想准备，正确对待孩子的美术学习，要准备打“持久战”
二、物质准备
要加入到学习美术的队伍中来，需“全副武装”。画纸、画笔、颜料等都是必不可少的，要求讲究，不能马虎对待。材料的选择不合适，不仅会影响作画的效果，使正常的水平得不到发挥，而且容易造成对孩子不正确的评价，影响学习的正常进行。如学习水墨画时生宣纸的选用，目前市场上的宣纸存在优劣之分，好的宣纸吸水性能好，水和墨的渗化效果丰富，作画时可达到预期的效果，就便于学习与掌握。因此，家长在购买作画工具和材料时，应事先咨询、了解，不要盲目挑选，以避免出现材料和资金浪费的情况。
另外，作为指导孩子学画的美术辅导用书，也是孩子的“良师益友”。看一看、学一学，可开阔眼界，增长见识，了解别人的同时也了解了自己。但购买这类书时，最好听听有关教师的意见，根据孩子的年龄、学习状，按需购买。
三、教师的选择
俗话说“名师出高徒”。初学美术，教师的选择是非常关键的，好的教师可使孩子的学习得到科学、合理的指导，避免走弯路，走斜路，利于孩子的发展。目前，社会上可以学美术的渠道很多,如各种各样的长期班、短训班、还有家教等，这当中有专业教师，也有业余美术爱好者，有的家长为了让孩子尽早的学美术，仅凭一些小报广告或道听途说，就迫不及待的上门求教，结果往往不尽人意，既浪费了时间，又浪费了人力和物力;而有的家长却是为苦于找不到合适的指导老师而踌躇不前、左顾右盼，使孩子错失了学习美术的良好时机。那么，应选择什么样的教师呢?首先，要有较高的专业水平。其次，要看是否具备良好的教育素质。不仅会画还会教，这是作为一个合格教师必备的条件。再次，是否有良好的职业道德也不容忽视。有的教师缺乏责任感，以挣钱为目的，对孩子的学习辅导不全面或是不正确，误人子弟现象也不少见。因此，家长千万不要“饥不择食”，盲目拜师，而应请专业人士帮助推荐介绍或多方面了解后再作决定，一定要认识到教师选择的重要性。
四、家长的作用
孩子能否学好美术，离不开家长的密切配合，在家庭教育中，父母就是孩子的第一任启蒙教师，父母的关注对孩子的能力培养有举足轻重的作用。如何合理的引导与培养孩子呢?
第一、要合理安排作画时间，使作画时间符合孩子的生理、心理规律。孩子年龄越小，越容易疲倦和注意力分散，应避免只求数量不求质量的机械作画，一味强迫孩子长时间作画，不仅收不到预期的教育效果，还会使孩子形成逆反心理，产生消极的影响。家长可以采取分散时间练习的方法，每次作画时间不易长，中间给孩子提供适当的休闲时间放松调节;或是在孩子特有作画欲望时，让孩子积极投入， 兴挥洒，满足其创造欲及表现欲。因此，机械的定时定量的限制方式是不足取的，只会影响孩子的积极性与主动性，妨碍其作画兴趣的培养及创造能力的发展。
第二、要适时适度的激励与表扬孩子。赞扬可以提高人的自信心，有利于意志的锻炼。特别是对孩子，家长要留意他们在美术学习中通过努力表现出来的点滴进步，及时的给予肯定和赞扬。温存的微笑、亲切的抚摸、友好的合作，对于孩子都是一种鼓舞。当孩子画的不成功时，家长更应该帮他分析道理，找出问题所在，并明确表示相信他有画好的能力，切不可说“我就知道你什么也画不好”之类的丧气话，这只会使孩子的自信心进一步受挫，直至最终失去信心。赞扬孩子是为了鼓励孩子，能让孩子增加自信，充分发挥自己的能力。在这里家长要注意，当观察孩子真正有进步时，再加以称赞和表扬。不要以为只一味的赞美就没有问题，而要视情形对孩子赞美才对。如有的家长看到孩子画了一张画，就说“哇，画的真好，如果拿去比赛，一定会得冠军呢!”其实家长根本不知道孩子画的是什么。而且每次都说一些赞扬的话，成为一种习惯。对孩子而言，这些称赞或是已成了一种冷漠的评价，使孩子不屑一顾，失去了它的真正效果;或是令孩子沾沾自喜，看不清自己的真实水平，阻碍学习的进步。所以，家长夸赞孩子时应谨慎，适时、适度，从而达到预期的效果。
第三、创造良好的美术学习环境。作画环境要安静，避免电视等噪音的干扰，以便孩子较投入的作画与思索，不会被电视节目分散了注意力，能够专心学习;室内光线要好、明亮，让孩子能正确辨别画面的明暗度以及色彩的各种对比关系等。
第四、引导孩子多看多想。俗话说：“见多识广”，鼓励孩子多观察是极其重要的，既能发展孩子的审美意识，还使孩子接触到各种优秀的美术作品，发现自己的不足，并树立努力奋斗的目标，提高智力与积极性。如在日常生活中，看电视或是散步时，家长可及时引导孩子发现、观察美的事物;通过看画展或名家名作，给孩子提供一个向别人学习的机会，既开阔了眼界，又提高了欣赏水平。另外，督促孩子多动脑思考，善于分析问题，找出问题所在，培养想象力、创造力，增强对美术的悟性。
第五、正确对待美术考级与书画比赛。有的家长“急功近利”、“望子成龙”，以为考级、获奖就片面地认为自己的孩子有能力、有水平，便不顾孩子的身心发展水平与能力强逼孩子做到，这样很难有较大收益，甚至会适得其反，把孩子逼出问题来;还有的家长盲目的和别的孩子攀比，不是依据自己孩子的发展现状，而是一相情愿，单凭个人的主观意志办事，让孩子参加所谓的各种书画大赛，用证书、得奖来满足、平衡自己的虚荣心理。这些违背孩子身心发展规律的做法都是错误的，它只能给孩子增加新的负担，分散孩子的注意力，挫伤孩子的积极性，影响正常的学习。在大力提倡素质教育的今天，对孩子的美术学习进行合理安排、科学指导是非常重要的，因此，家长作为孩子的第一任启蒙教师，应有毅力、信心与热情，只要做个有心人，相信您的孩子的艺术潜能定会得到充分的展现与发挥。
培养孩子学钢琴家长要做好准备
现在的家长都会给孩子报各种各样的兴趣班，培养孩子的兴趣爱好。钢琴是其中一个热门的项目，但是如何才能激发孩子学习的兴趣呢?家长可以做如下的准备工作。
现在的家长都会给孩子报各种各样的兴趣班，培养孩子的兴趣爱好。钢琴是其中一个热门的项目，但是如何才能激发孩子学习的兴趣呢?家长可以做如下的准备工作。
孩子学钢琴的小案例
毅和5岁的时候，受周边人群的影响，找了个钢琴老师到家里来教他。每次老师来，毅和都要“千呼万唤始出来”。上课的40分钟里，不是上厕所，就是渴了饿了的磨洋工。课下的练习，更是痛苦不堪。后来，我实在没办法，就威胁他：你要是不好好练，那咱们就不学了!没想到，得到的竟是抢答般的速度：好啊!满脸洋溢着如释重负的灿烂。
“不要逼着孩子做他不喜欢的事。”————毅和姥爷总是站在毅和的立场来教诲我。
于是我也轻松了。贝多芬也曾经被他的外婆逼着学钢琴，我也曾瞬间设想过，如此厌恶钢琴的毅和会不会是第二个贝多芬。但我还是选择了放弃，贝多芬的外婆实在不好当。
转眼慧美也5岁了。因为有过前车之鉴，就不想重蹈覆辙。逼着慧美学钢琴，说实话，想都没想过。
今年三月的某日，她突然自己跟我说，想要学钢琴。小孩说话哪能信：肯定是信口开河随便说说玩儿的。“行啊。”就这么被我敷衍了。
又一个某日，慧美又说，要学钢琴。这么执着?开始半信半疑了。反复追问再三，才知道她是因为憧憬幼儿园老师弹钢琴的时候很优雅的样子。“好,等你再大一点啊。。。”
第三次的时候，终于被我在脑子里提上议程了。但条件是，你不能像哥哥那样，学几次以后觉得没意思了就放弃。毅和在一旁也并不介意自己被当作反面教材，反正不喜欢就是不喜欢。
也许慧美是真的喜欢钢琴，在去上课的路上，都会在自己的腿上练习指法。
也许是因为被我打了预防针?课下的练习也从未表现出不情愿。
男孩和女孩竟这么不同!
欣慰之余，我开始有贪念了。
“下数第二条线上的是so啊!挨着数!so，la,xi,do...所以这个是do啊!!”五线谱，其实，我也只认得so。我要靠一个一个地数才能识别其他音符。却按捺不住对慧美的急躁和冲动。
好几次，慧美委屈地抽泣。慧美很懂事，她知道：要是被爸爸看到自己哭，爸爸肯定会心疼，肯定会迁怒于妈妈。所以即使哭，也是默默地掉眼泪，为了不让爸爸听到。这就更让人心酸。但每次，红红的眼睛总会让事情败露。结果可想而知，又被和美爸状告到和美姥爷处。我的批斗会又开始了。我情愿被大家数落，因为光是自责远远无法填补内心对慧美的愧疚。
现在，慧美已经基本认识了。也就没有了我这个乐盲急急火火，东挑毛病西挑错的场面。张着嘴在一旁傻傻地听着女儿弹出的优美旋律。
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