“哎呀,米粉的氯化钠放多了!”
“来,喝点H2O吧!”
近日,在(乌鲁木齐)青年路一家米粉店,两名高二理科女生在吃饭时的对话,引起了记者的注意。随后,记者发现在这里吃饭的多为附近中学的学生,不少学生在说话时,都会加上特殊的词汇。
16岁的李蓉是首府某中学高一的学生。她说,这是作为理科生的她,特有的“普通话”。
李蓉说,每次上完课,大家在课间聊天就会加上这些词,只是觉得好玩,久而久之就习惯了。
昨日中午在碱泉街一烧烤摊前,一名女生笑着说:“你俩还是串联的!”另一名女生说:“你和他们也在一条线路上,我关了开关,你也断电!”原来这个“掌握开关”的女生是支付烤面筋费用的人。
这名女生说,她是兵团二中初三的学生,平时这样说话就是觉得好玩。
46岁的高开琼说:“养个理科儿子,家长伤不起!”有一回,她让上高二的儿子下面条。儿子突然从厨房走出来说:“你买的盐太假了,全是氯化镁,都结成块了,氯化镁对身体有害!”
高开琼后来才知道,食盐的主要成分是氯化钠,也含有少量氯化镁。氯化镁溶液就是常说的卤水,而《白毛女》中的杨白劳,就是喝了卤水而死。
42岁的张先生女儿正上初三,有一次因为女儿回家太晚,爱人就对女儿唠叨。女儿突然对他说:“妈妈的核反应堆失控了!”张先生和妻子对看了一眼,没有明白什么意思,女儿解释说就是发脾气的意思。
对于孩子的这类语言,家长文先生说,孩子们会在生活中说这些话,是不是因为所学到的知识,与现实生活中没有契合点,才会在语言中表达出来。
兵团二中高中部一名化学老师说,她觉得初中的学生常说化学用语的现象较多,因为他们刚接触这门学科比较有新鲜感。而她的学生曾用化学术语和术语谐音给她写过贺年卡。
“我觉得孩子们在写祝福语或说话带有术语时,也表现了他们的创意。”这名老师说,孩子学了知识就想表达出来,能把学到的知识和生活紧密联系起来,自己发现在哪里能用哪些知识,其实是孩子的创意所在。
对此,中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会专家委员周小西说,孩子在中学阶段,认知能力大大提高,也处于正在探索社会的阶段,这是一种正常的社会现象,家长不必过于在意。
家长须知:别让你的语言暴力毁了孩子
"你这孩子怎么这么笨!""再不听话让大灰狼把你抓走!"……作为父母的您,不妨想想,有没有对孩子说过这样的话?或许您会觉得,自己的孩子,说一下没什么大不了,可是,您想过没有,父母的巴掌落到孩子小屁股上,这是能看得见得伤害。殊不知,经常性的"语言暴力"却像一把软刀子,会在孩子心灵上造成无形的伤害……
案例描述沫沫今年2岁半,原本胆大又调皮,可是,最近不知道怎么了,沫沫变得胆小起来。天一黑就哭闹,还总闹着说有打怪兽要来吃它。大人们一个劲告诉他没有大怪兽,那都是他想出来了,可是,不管怎么说,沫沫还是哭闹不止。并且,他还形象地描述大怪兽长着像鳄鱼一样的皮,两只眼睛凸出来,吐着长长的绿舌头。小孩子哭闹一下本以为没什么事,可是,沫沫的恐惧感却持续了很长时间。而且本来已经和爸妈分床睡的沫沫,非要和爸爸妈妈一起睡,晚上还不能关灯。心理师来帮忙沫沫的表现让爸爸妈妈很着急,也很担忧。无奈之下,只得找到一位儿童心理咨询师,请咨询师给帮帮忙。咨询师用游戏的方式与沫沫沟通,再加上和沫沫的父母进行访谈,终于弄清楚了原因。沫沫妈妈是个急脾气,平时讲话也大大咧咧,在带沫沫的过程中,孩子只要不听话,沫沫妈妈就拿出惯有的伎俩吓唬孩子。比如,有一次,午睡时间到了,可是,沫沫在花园里正玩得尽兴,妈妈怎么劝说,沫沫也不肯回家。于是,沫沫妈妈急了,厉声对沫沫吼到:"再不听话把你关小黑屋里,没人理你!"沫沫妈妈话一出口,沫沫"哇"地一下哭了起来,乖乖地跟着妈妈回家睡觉了。类似的事情还有很多,比如,沫沫不好好吃饭,妈妈就说,如果他再不好好吃饭,就让大怪兽把沫沫带走。沫沫妈妈自认为自己的"语言攻势"非常奏效,因为每一次沫沫都乖乖听话了。可是,没想到,这样的"教育攻势",本质上是对孩子的"语言暴力"给孩子幼小的心灵带来了很大的伤害。"语言暴力"无形的伤害"语言暴力"对孩子的伤害是无形的。就像沫沫一样,或许最初,父母并意识不到说孩子几句,吓唬他一下,对孩子有什么不好,可是,时间长了,您会发现,这种伤害对孩子是无形且长远的,有时甚至会影响孩子的一生。特别是对0-3岁小宝宝来讲,"语言暴力"会更深地影响到孩子。宝宝自我意识正处在发展过程中,对外界评价会特别敏感,因此,父母对孩子讲话使用什么样的语言,如何评价,对孩子来讲非常重要。除此之外,父母是一个权威形象,对于孩子来讲,这个身份无人能够取代,对于0-3岁的小宝宝来讲,接受能力会更强,心理上尚未发展出比较完善的自我评价意识,常常会全面接受他人的评价。因此,语言暴力,对小宝宝的伤害是非常大的。粗暴的语言会在孩子心中形成这样的印象,即"我不被爸爸(妈妈)喜欢""我被人讨厌"继而发展成"我不好""我不值得爱"。在儿童生命的初期,良好的心理基础和自我意识便很难建立起来了。语言暴力在无形中会在孩子的内心埋下恐惧的种子。孩子对外界的一切事物都处在探索阶段,他们只有经过不断触摸,感知,探索,慢慢才能形成对事物客观的评价。像沫沫妈妈一样,因为自己着急,而用恐吓的语言吓唬孩子,这会无形中在孩子心灵深处埋下恐惧的种子,甚至会影响到孩子正常的生活,对他的发展造成不良影响。让孩子更叛逆。无论父母用什么样不好的语言和孩子讲话,都会给孩子形成这样一个信息即"你不喜欢外""不爱我"。继而,会发展处,你不喜欢我,我也讨厌你,你让我往东,我就偏往西等等和父 母对着干的习惯。如此一来,父母会感觉和孩子的心越来越远,孩子也越来越不听话。家长如何教育孩子 家长与孩子语言沟通的五大禁忌
导读:家长如何教育孩子这是一个亘古不变的话题。很多家长觉得孩子很难教,其实是因为家长教育孩子的方法不当。今天小编就来为大家介绍一下家长与孩子语言沟通的五大禁忌。中国式教育怎样教育孩子
8岁男孩强强(化名),每天睡觉前,要仔细检查所有门窗是否关好,窗帘是否拉好,还经常半夜惊醒,全身发抖,大汗淋漓,尖叫有鬼要吃他。昨天,妈妈带他到儿童医院心理科就诊,医生检查后发现,竟是妈妈长期给他讲鬼故事惹的祸。
家住南岸区福利社的王女士介绍,儿子3岁时很调皮,经常摔碎东西。有天晚上,强强又调皮,她讲了个鬼故事:“有个伸着舌头、长着獠牙、张着血盆大嘴的恶鬼,会偷偷跑到家里吃不听话的孩子。如果你不听话,恶鬼也会把你吃了。”强强一听,立马规矩。从此,这个鬼故事成了降伏儿子的法宝。儿子一调皮,家人就喊“鬼来了哟”。
之后,直到强强上小学了,都不愿意单独睡觉。“有时,卧室的门没关严,半夜滑开了,他一下子就会醒,醒了就哇哇大哭,说有鬼来抓他了。”
儿童医院心理科主任梅其霞教授说,强强属于典型受到父母“危险意识”教育的伤害。她称,父母是小孩最信任的人,孩子会认为婆婆爷爷父母的话绝对真实。长期在鬼故事的恐吓下,孩子从最初简单的害怕发展到心理情绪障碍。
梅教授称“解铃还需系铃人”,父母现在应该正确引导,慢慢纠正孩子对鬼的误解,让他知道那些怪物根本就不存在。
梅教授建议,家长给孩子讲故事,要注意通过故事启发孩子懂得一些道理,而不是通过故事去吓唬孩子;生活中遇到危险时,要让孩子了解这种危险以及如何摆脱危险,而不是一味的夸大危险让孩子害怕。
教育孩子五大禁忌语言
“不听话,就让狼外婆来把你吃了。”
分析:调皮是孩子的天性,这种恐吓只会让孩子更担心,影响他们的想象力。
“你再××,我就打断你的手,打死你。”
分析:这样的语言会让孩子从小不敢有自己的思维,害怕一做错就会面临死亡的威胁。
“你这么想完全错误,应该……”
分析:不要一开始就说出自己的想法,而打断孩子的话。要让孩子有时间去整理思绪,孩子通常不会一次就能表达清楚自己的想法。
“看着我的眼睛。”
分析:用“并肩坐”取代“面对面”,孩子更容易敞开心扉。
“随便你怎样,还吓得到我么?”
分析:这种说话的语气,会让孩子感到得不到最亲的人帮助,没有安全感。
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