“哎呀，米粉的氯化钠放多了！”
“来，喝点H2O吧！”
近日，在(乌鲁木齐)青年路一家米粉店，两名高二理科女生在吃饭时的对话，引起了记者的注意。随后，记者发现在这里吃饭的多为附近中学的学生，不少学生在说话时，都会加上特殊的词汇。
16岁的李蓉是首府某中学高一的学生。她说，这是作为理科生的她，特有的“普通话”。
李蓉说，每次上完课，大家在课间聊天就会加上这些词，只是觉得好玩，久而久之就习惯了。
昨日中午在碱泉街一烧烤摊前，一名女生笑着说：“你俩还是串联的！”另一名女生说：“你和他们也在一条线路上，我关了开关，你也断电！”原来这个“掌握开关”的女生是支付烤面筋费用的人。
这名女生说，她是兵团二中初三的学生，平时这样说话就是觉得好玩。
46岁的高开琼说：“养个理科儿子，家长伤不起！”有一回，她让上高二的儿子下面条。儿子突然从厨房走出来说：“你买的盐太假了，全是氯化镁，都结成块了，氯化镁对身体有害！”
高开琼后来才知道，食盐的主要成分是氯化钠，也含有少量氯化镁。氯化镁溶液就是常说的卤水，而《白毛女》中的杨白劳，就是喝了卤水而死。
42岁的张先生女儿正上初三，有一次因为女儿回家太晚，爱人就对女儿唠叨。女儿突然对他说：“妈妈的核反应堆失控了！”张先生和妻子对看了一眼，没有明白什么意思，女儿解释说就是发脾气的意思。
对于孩子的这类语言，家长文先生说，孩子们会在生活中说这些话，是不是因为所学到的知识，与现实生活中没有契合点，才会在语言中表达出来。
兵团二中高中部一名化学老师说，她觉得初中的学生常说化学用语的现象较多，因为他们刚接触这门学科比较有新鲜感。而她的学生曾用化学术语和术语谐音给她写过贺年卡。
“我觉得孩子们在写祝福语或说话带有术语时，也表现了他们的创意。”这名老师说，孩子学了知识就想表达出来，能把学到的知识和生活紧密联系起来，自己发现在哪里能用哪些知识，其实是孩子的创意所在。
对此，中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会专家委员周小西说，孩子在中学阶段，认知能力大大提高，也处于正在探索社会的阶段，这是一种正常的社会现象，家长不必过于在意。
家长须知：别让你的语言暴力毁了孩子
"你这孩子怎么这么笨！""再不听话让大灰狼把你抓走！"……作为父母的您，不妨想想，有没有对孩子说过这样的话？或许您会觉得，自己的孩子，说一下没什么大不了，可是，您想过没有，父母的巴掌落到孩子小屁股上，这是能看得见得伤害。殊不知，经常性的"语言暴力"却像一把软刀子，会在孩子心灵上造成无形的伤害……
案例描述沫沫今年2岁半，原本胆大又调皮，可是，最近不知道怎么了，沫沫变得胆小起来。天一黑就哭闹，还总闹着说有打怪兽要来吃它。大人们一个劲告诉他没有大怪兽，那都是他想出来了，可是，不管怎么说，沫沫还是哭闹不止。并且，他还形象地描述大怪兽长着像鳄鱼一样的皮，两只眼睛凸出来，吐着长长的绿舌头。小孩子哭闹一下本以为没什么事，可是，沫沫的恐惧感却持续了很长时间。而且本来已经和爸妈分床睡的沫沫，非要和爸爸妈妈一起睡，晚上还不能关灯。心理师来帮忙沫沫的表现让爸爸妈妈很着急，也很担忧。无奈之下，只得找到一位儿童心理咨询师，请咨询师给帮帮忙。咨询师用游戏的方式与沫沫沟通，再加上和沫沫的父母进行访谈，终于弄清楚了原因。沫沫妈妈是个急脾气，平时讲话也大大咧咧，在带沫沫的过程中，孩子只要不听话，沫沫妈妈就拿出惯有的伎俩吓唬孩子。比如，有一次，午睡时间到了，可是，沫沫在花园里正玩得尽兴，妈妈怎么劝说，沫沫也不肯回家。于是，沫沫妈妈急了，厉声对沫沫吼到："再不听话把你关小黑屋里，没人理你！"沫沫妈妈话一出口，沫沫"哇"地一下哭了起来，乖乖地跟着妈妈回家睡觉了。类似的事情还有很多，比如，沫沫不好好吃饭，妈妈就说，如果他再不好好吃饭，就让大怪兽把沫沫带走。沫沫妈妈自认为自己的"语言攻势"非常奏效，因为每一次沫沫都乖乖听话了。可是，没想到，这样的"教育攻势"，本质上是对孩子的"语言暴力"给孩子幼小的心灵带来了很大的伤害。"语言暴力"无形的伤害"语言暴力"对孩子的伤害是无形的。就像沫沫一样，或许最初，父母并意识不到说孩子几句，吓唬他一下，对孩子有什么不好，可是，时间长了，您会发现，这种伤害对孩子是无形且长远的，有时甚至会影响孩子的一生。特别是对0-3岁小宝宝来讲，"语言暴力"会更深地影响到孩子。宝宝自我意识正处在发展过程中，对外界评价会特别敏感，因此，父母对孩子讲话使用什么样的语言，如何评价，对孩子来讲非常重要。除此之外，父母是一个权威形象，对于孩子来讲，这个身份无人能够取代，对于0-3岁的小宝宝来讲，接受能力会更强，心理上尚未发展出比较完善的自我评价意识，常常会全面接受他人的评价。因此，语言暴力，对小宝宝的伤害是非常大的。粗暴的语言会在孩子心中形成这样的印象，即"我不被爸爸（妈妈）喜欢""我被人讨厌"继而发展成"我不好""我不值得爱"。在儿童生命的初期，良好的心理基础和自我意识便很难建立起来了。语言暴力在无形中会在孩子的内心埋下恐惧的种子。孩子对外界的一切事物都处在探索阶段，他们只有经过不断触摸，感知，探索，慢慢才能形成对事物客观的评价。像沫沫妈妈一样，因为自己着急，而用恐吓的语言吓唬孩子，这会无形中在孩子心灵深处埋下恐惧的种子，甚至会影响到孩子正常的生活，对他的发展造成不良影响。让孩子更叛逆。无论父母用什么样不好的语言和孩子讲话，都会给孩子形成这样一个信息即"你不喜欢外""不爱我"。继而，会发展处，你不喜欢我，我也讨厌你，你让我往东，我就偏往西等等和父 母对着干的习惯。如此一来，父母会感觉和孩子的心越来越远，孩子也越来越不听话。家长如何教育孩子 家长与孩子语言沟通的五大禁忌
导读：家长如何教育孩子这是一个亘古不变的话题。很多家长觉得孩子很难教，其实是因为家长教育孩子的方法不当。今天小编就来为大家介绍一下家长与孩子语言沟通的五大禁忌。中国式教育怎样教育孩子
8岁男孩强强（化名），每天睡觉前，要仔细检查所有门窗是否关好，窗帘是否拉好，还经常半夜惊醒，全身发抖，大汗淋漓，尖叫有鬼要吃他。昨天，妈妈带他到儿童医院心理科就诊，医生检查后发现，竟是妈妈长期给他讲鬼故事惹的祸。
家住南岸区福利社的王女士介绍，儿子3岁时很调皮，经常摔碎东西。有天晚上，强强又调皮，她讲了个鬼故事：“有个伸着舌头、长着獠牙、张着血盆大嘴的恶鬼，会偷偷跑到家里吃不听话的孩子。如果你不听话，恶鬼也会把你吃了。”强强一听，立马规矩。从此，这个鬼故事成了降伏儿子的法宝。儿子一调皮，家人就喊“鬼来了哟”。
之后，直到强强上小学了，都不愿意单独睡觉。“有时，卧室的门没关严，半夜滑开了，他一下子就会醒，醒了就哇哇大哭，说有鬼来抓他了。”
儿童医院心理科主任梅其霞教授说，强强属于典型受到父母“危险意识”教育的伤害。她称，父母是小孩最信任的人，孩子会认为婆婆爷爷父母的话绝对真实。长期在鬼故事的恐吓下，孩子从最初简单的害怕发展到心理情绪障碍。
梅教授称“解铃还需系铃人”，父母现在应该正确引导，慢慢纠正孩子对鬼的误解，让他知道那些怪物根本就不存在。
梅教授建议，家长给孩子讲故事，要注意通过故事启发孩子懂得一些道理，而不是通过故事去吓唬孩子；生活中遇到危险时，要让孩子了解这种危险以及如何摆脱危险，而不是一味的夸大危险让孩子害怕。
教育孩子五大禁忌语言
“不听话，就让狼外婆来把你吃了。”
分析：调皮是孩子的天性，这种恐吓只会让孩子更担心，影响他们的想象力。
“你再××，我就打断你的手，打死你。”
分析：这样的语言会让孩子从小不敢有自己的思维，害怕一做错就会面临死亡的威胁。
“你这么想完全错误，应该……”
分析：不要一开始就说出自己的想法，而打断孩子的话。要让孩子有时间去整理思绪，孩子通常不会一次就能表达清楚自己的想法。
“看着我的眼睛。”
分析：用“并肩坐”取代“面对面”，孩子更容易敞开心扉。
“随便你怎样，还吓得到我么？”
分析：这种说话的语气，会让孩子感到得不到最亲的人帮助，没有安全感。
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