微微上小学五年级了，班里每个同学都可以随便拿用她的玩具，而她尽管百般不愿意也不敢开口反抗。院子里比她小两三岁的孩子打她、推她，她痛得直掉眼泪，也不还手。父母十分苦恼，把她带到了心理门诊。
我详细问诊后认定，微微属于环境适应能力较弱的孩子，这首先与她先天典型的粘液质气质有关，这类人性情沉静、沉默寡言、委曲求全、自制力强，虽然易形成勤勉、实事求是等优点，但也可能发展成消极、怠惰等不良品质。更重要的是，后天培养让微微具有性格缺陷，微微是个早产儿，在长辈的疼惜下，穿衣洗脸、剥鸡蛋都被家长大包大揽，这剥夺了孩子社会化发展的机会。后来在5岁时才送进幼儿园，这又错过了普通幼儿在三、四岁时要学会的身体独立和克服与父母分离的焦虑的心理锻炼。
为了有效地帮助微微，我为她支了几招:
第一、做与年龄相应的生活训练。比如两三岁的小孩子要学会吃饭、喝水、拿报纸，五六岁的孩子要自己穿衣服，洗脸洗脚、收拾玩具、扫地、倒垃圾，小学生则要学会收拾自己的房间、洗碗、洗自己的袜子等。
第二、怯懦的孩子尤其需要鼓励，比如同陌人开口说话，就应及时表扬“你的交往能力提高了!”
第三、传授孩子一定的社交技巧。比如“想和别人交朋友就要学会分享好东西”、“别人要欺负自己，第一次警告，第二次求助或反击”……此外，父母还可以邀请朋友、同事、邻居的孩子到自己家来玩耍，让孩子充当主人接待小朋友，父母则自动回避。
最后，软弱的孩子被欺负，通常选择默默地忍受，这可能引发神经性的胸闷、头晕、睡眠不好、情绪压抑……因此，父母可以鼓励他们讲出自己被欺负的经历，让孩子发泄出内心的愤怒。
孩子太好强家长该怎么办？
杰杰是个什幺都不甘落后的孩子，在幼儿园，他吃饭要争第一、洗手要争第一，连上厕所都要争第一，如果不是第一，杰杰就会大哭大闹。妈妈为杰杰的问题伤透了脑筋，虽然用了许多办法，杰杰争强好胜的个性还是没有改变。这不，幼几园要举行跳绳比赛了，这么重要的场合，杰杰怎幺能不当主角呢？为了争第一，杰杰回家早练晚练，恨不得睡觉都练。妈妈见他这么投入，一方面高兴，另一方面又有些担心，杰杰比赛要是拿不到第一，他能承受得起吗？
无论做什么都想论个输赢，拔个头筹，对于这样一个要强的孩子，杰杰妈妈的担心不无道理。“好胜心”是激励孩子积极进取的良好催化剂，孩子争强好胜，是很多父母羡慕不来的良好品质，在这个竞争年代，不甘落后、敢于竞争、有争上游的劲头对孩子的成长很有帮助。这样的孩子一般自尊心较强，通过适当引导，可将他的竞争精神塑造为领袖品质，长大后，他可能是运动场上的优胜者或成功的企业家，不管他在今后的人生道路上选择做什么，这样的孩子都会渴望伟大、成为最好。
※“好胜者”的性格需要经过一番雕琢
不要压抑这个小小的“好胜者”。首先，是把孩子的竞争心引到值得竞争的方面来，而不是事事拔尖、处处要强。其次，教孩子学会不以“大哭大闹”来取胜。防止孩子通过“霸气”、“好斗”等不合理甚至是偏激的手段来争输赢。杰杰明白“胜利”来自于努力，知道以公平竞争的方式取胜，为了在跳绳中取胜而日夜苦练，这实在是不小的进步！
※因势利导
培养孩子正确的竞争意识，包括不要事事争第一，要允许别人胜过自己。让孩子意识到竞争是为了找到自己和别人的差距，更快地进步和取长补短，和小伙伴一起游戏，合作完成任务是十分快乐的一件事情。
※引导孩子正确对待得失
如果孩子太在乎输赢。恐怕经受不了失败的打击。因此，教此类孩子坦然地面对挫折是当务之急。孩子小时候经历失败并不是一件坏事。如果他一直都很顺利，一旦失意，便可能采取过激的行为，甚至酿成悲剧。父母应帮助孩子练就面对失败不妄自菲薄，对别人不妒忌的大将风度。当然，孩子还小，开始要求不要那么高，只要孩子输了不逃避，能再接再厉就可以了。具体说来，父母可跟孩子玩一些游戏，游戏能平衡孩子的输赢心态。打牌、下棋时不要总让他赢，适当时可玩一些输了也有奖励的游戏，给孩子一点缓冲。游戏中，孩子经历的挫折和失败，能让他更好地认识自己，发现自己的缺点和别人的长处，在失败中总结出经验，才是最大的收获。
※帮助孩子处理好人际关系
孩了为得第一，争夺中常常会不顾情面或友谊，无节制的竞争热情会使他与别人的关系很紧张，这是生性好强所带来的负面影响。注意培养孩子的伙伴关系，让孩子学会欣赏别人，和同伴友好相处、共同合作，在相互交流和指导中，克服困难、解决问题。告诉孩子，常常看到别人的优点，这是认可别人、接纳别人的一种表现形式。爸爸妈妈可经常与孩子聊聊：某某小朋友有什么优点？你可以从某某小朋友身上学到什么长处？促使孩子懂得无论对什么人来说，亲情、友情是一个人不可缺少的情感，是通向幸福的阶梯。
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