幼儿园在你的印象里是什么样子的？小朋友过家家？NO！今天的幼儿园已经变成了智力比拼战场，人类已经不能阻止孩子们成长的脚步了！！！最近老有家长吐槽，说被孩子幼儿园作业折磨惨了…纷纷在网上晒出各种挑战家长底线的奇葩作业！家长们说，幼儿园布置这些作业，初衷可能是让家长进行引导并增进亲子关系。可作业难度太大，不但没提高小孩的动手能力，反而成了“拼爹妈”。那些奇葩的幼儿园作业都有哪些呢？反正小编已经惊呆了，大家都来开开眼界吧！在小编编的印象中，曾经的幼儿园主要是玩，就算有作业，也不过是这样啊：又比如是介个样：但仔细一了解，才发现时代早就不同了...入门级作业这样的所谓手工，很多家长都做过吧？准爸爸妈妈们做好心理准备。。。剪个拼贴画什么的，似乎不难，但真是幼儿园小朋友应有的水平？画画技能是必须的，我是说家长。。。生怕孩子被别人比了下去，画着画着，都越画越好，完全不顾真实性了...这位家长终于明白过来了，也好，越早明白，越早接受现实。。。还没完，再来看看“理科”作业！这些也说是幼儿园的作业，家长愣是没看懂肿么办？困难级作业为何会要求幼儿做这种手工啊...画画的要求也绝非一般啊！现在不是讲环保嘛？所以各种折磨家长的环保手工也是一大门类~这位家长说，看了其他孩子的“作品”，吓尿了。。。还有做灯笼的，情况也差不多，（家长）不拼不行啊！各种古怪的要求也不少~家长只能呵呵了吧这些都是幼儿园的小朋友做的....简直都是天才啊！别急，再来看看文化课，这家长快要疯了吧！给小盆友做多位数的加减，这样真的好吗？警惕！幼儿园作业已经严重影响了部分家长的自信！变态级作业你这作业要求确定不是在逗我？这就是作业里要求的所谓五色线手链，请问幼儿园孩子能做？被家长吐槽的变态级作业难度极高啊！！！快看！这么屌炸天的作业，这个家长居然真的完成了！！膜拜啊！家长不是理工科的就惨了...妹子们要怎么找老公自己看着办吧！小编编只能帮你到这了！再看这个作业清单，瞬间石化了...天哪！说多了都是泪。这么拼智商，家长会被玩坏吧！难道老师没有发现小孩子的作业都不是自己完成的？求放过！！！家长的声音@家有希希公主：自从娃上了幼儿园，家长也跟着忙活啊！经常有手工作业，太折腾我这种笨手笨脚的家长了。@我家小屁孩：忽然发现做一个称职的妈妈一定要德智体美劳全面发展！@龙凤宝宝们：幼儿园布置作业做汽车，用纸箱子。我现在一个头两个大。当妈妈的，究竟要会多少东西才合格？@keguo：等孩子小学毕业了，家长都成了做手工的一等一高手。可悲的是孩子们却不一定会！感觉幼教的对象搞错了，家长都在补幼儿园的课。@不爱说不的阿不：基本每过几周我和孩儿爸都要为作业发愁，他愁MBA作业，我愁幼儿园作业。@“哈尼哈尼”：小朋友幼儿园毕业之日，就是我琴棋书画成才之时@“秋天童话9”：哈哈，其实就是布置给家长的作业，孩子到了中班，就是考验家长的时候到了！@“小芽”：孩子上了幼儿园以后，我们就收集了一些布头、毛线、各种瓶瓶罐罐、盒子。。。以备不时之需。@“玮Na”：伴随孩子的成长，我那曾经被赞为“残疾”之手的手工能力，渐渐修炼成“神之手”！合理布置作业，别让家长“挑大梁”幼儿园给孩子们布置一些“手工作业”，让孩子边思考边动手，可以提高孩子的动手能力，让孩子逐渐&ldqu
o;心灵手巧”，同时，有些作业需要孩子和父母协助完成，如此“亲子互动”也可以增进亲子感情。现在的家长比较忙碌，通过作业这样的硬性方式，能让父母抽出点时间跟孩子一起“完成”，其实也是一件好事。不过如果作业过于“奇葩”，不符合孩子该年龄段的能力水平，让家长从辅助作业变主导作业，甚至是“独挑大梁”，这样不仅锻炼不到孩子，让孩子心灵受挫，也成了家长沉重的负担。幼儿园要从家长的吐槽中进行反思，如何布置作业可以真正提高学生又不让家长“挑大梁”？如在物品的准备上，可以提前跟孩子通气，早作准备和留意，避免临时急找东西太被动；在作业的布置上，也可以适当和家长进行沟通，做到科学合理，适合该年龄段的孩子操作。另外，作业不要限定太死，可以灵活一些。对于要做的手工作业，事先在幼儿园给孩子示范操作。家长们如果对布置的作业有意见，可以主动跟老师提，或者听听老师的解释，达成共识。此外，孩子的作业千万不要“越俎代庖”，在孩子遇到困难的时候，多用启发式的提问让孩子逐步找到解决办法，或者给孩子示范，鼓励孩子自己完成。对于孩子家庭作业，成了“拼爹拼妈”的任务。你在这方面有什么看法？作为家长，你有帮孩子做过哪些精美的手工作品？做过什么奇葩作业？有过什么经历和故事？欢迎扫描下方二维码下载摇篮APP，和大家一起互动交流吧！
大冷天让学生带蜗牛家长吐槽“奇葩”作业
继前段时间被吐槽的"奇葩"作业雾霾天数星星后，近又出现另一奇葩作业，学校大冷天让学生带蜗牛，学校还鼓励家长积极参加学校教育。
“这大冷天的，去哪抓一只蜗牛?”10月26日，玉泉小学三年级的家长林雪(化名)在“家长群中”发现了一项高难度作业，科学课上要求每个学生带一只蜗牛进行观察。林雪称，尽管这次并不是强制，但类似制作海报、制作航模、做面食等奇葩作业，“这都很正常”。昨天，玉泉小学相关负责人表示，对“蜗牛事件”并不清楚，但学校鼓励“家校合育”的理念，科学课上提倡学生观察小动物，学校为此“圈地”养育小白兔、鹅、鸭等供学生观察学习。教育问题专家熊丙奇(微博)认为，学生作业应该考虑实施的难度和结果，不应该由“考学生”变成“考家长”。
事件
家长吐槽“大冷天去哪抓蜗牛”
昨天，玉泉小学三年级学生家长林雪告诉北京青年报记者，前两天，她从家长群中得到了一项很难完成的作业。在科学课上，老师让孩子尽量每人带一只蜗牛到学校里观察。
“这大冷天的，你说我去哪找蜗牛呢?我想了半天也想不到去哪找蜗牛，有的同事甚至建议去西餐馆买一只法式蜗牛。”林雪说。
因为作业并不是强制性，林雪并没去抓蜗牛，但有些家长非常积极。“一名家长不知从哪里搞来8只蜗牛，问有没有同学要，可以共享起来。我说也要一只，也不知道有没有给我儿子。”
林雪介绍，类似抓蜗牛的奇葩作业并不少，比如把白醋和和小苏打放在一起，形成二氧化碳，看能不能熄灭蜡烛。做完实验之后，还需要拍照片、洗照片，写实验过程，这些作业最终都是家长完成了。”此外，学校还让学生“做面食”分享给大家，最终都变成孩子姥姥奶奶做了。
林雪说，她也不是很反对学校的各种另类作业，对于时间比较充裕的家长来说还好，她作为工薪阶层时间比较少，这的确是个负担，“怎么说呢，算是甜蜜的负担吧。”
校方
鼓励家长参与学校教育
昨天，玉泉小学相关负责人告诉北青报记者，自己对科学课上带蜗牛事件不是非常清楚，“带蜗牛难度还是比较大吧，我们科技嘉年华让学生带过土豆”。但学校鼓励在生物科学课上，学生多观察研究动物。学校为此还在临近小区专门弄了一块地方，养了鹅、鸭子和小白兔等常见动物供学生观察，引起学生的兴趣。
上述负责人表示，这不是作业奇葩，只是学校提倡“家校合育”的教育理念，希望家长更多地参与到学校教育中，减少校方和家长的对立。学校提倡场馆式教育，鼓励家长和孩子一起参观博物馆，进行场馆式学习，因为学校带着全校学生统一参观并不现实。
延伸
奇葩作业家长做各地都有
早在2014年11月份，厦门网就做了一项关于奇葩作业的调查。在一项“你会帮孩子做幼儿园作业吗?”的调查中，796680人回复会一起做，占比25%;237215人表示不会帮忙，占比75%。
尽管占比只有四分之一，但现实中吐槽奇葩作业的家长并不少。有幼儿家长在博客中发文章称，幼儿园要求“用碎布缝制一条一米长的软棒，里面塞点弹力絮，然后两头缝上扣子和纽扣眼，类似的女红已经做了三件”。
几天前，大连媒体报道，一名家长为了给3岁女儿完成万圣节作业——制作南瓜灯，一不小心竟刺破指动脉，并送进了医院。
此前，国内多家媒体报道幼儿园、小学各类奇葩作业，包括出本书、造出声的电视、做泡菜……几乎没有幼儿和学生可以独立完成，学生作业演变成了家长作业。
家
作业不能异化为“考家长”
北京一所重点中学的生物学教师说，这种现象在现在的教育中比较普遍，从某种程度上，也是老师将教学任务转嫁到家长身上的不负责任的做法。在幼儿和小学阶段，生物教育确实重在观察，但“抓蜗牛”有点过了，因为小学生基本上完成不了，最后都得靠家长，“布置作业，最好让学生能够得着。”
昨天，著名教育问题专家熊丙奇在接受本报记者采访时称，让孩子带蜗牛去学校观察的初衷是好的，但需要考虑作业的实施难度。制定作业要考虑作业的实施难度，需要符合学生的特点，超过了这个度就变成了“考家长了”。
熊丙奇认为，现在的部分素质教育已经“走偏了道路”，变成了假的教育创新。最根本的是缺乏针对作业的评估机制，没有合适的机制去评价一项作业的意义、目的、实施难度等。“比如做这项作业，是否需要调用学校资源、家庭资源等都需要考虑，而不应该由教师随意布置作业。”
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