2010年16日下午,朝阳区东坝乡驹子房辛街村100号名为“阳光乐园”的幼儿园着火,9名孩子逃生,一名女童被困丧生。多名家长及邻居称,该幼儿园没有证件。
大火烧塌幼儿园
村民陈女士称,当日下午两点左右在家突然闻到呛人的味道,出门看见升起一大股浓烟。陈女士的朋友称:“应该是在烧垃圾,没事。”陈女士觉得不对,她走近后发现,由四间平房搭建的“阳光乐园”幼儿园着火了,没见明火但浓烟滚滚地往天上蹿,一名穿着红色衣服的女子抱着孩子往外跑。“孩子都不大,只有两三岁左右,哇哇直哭。”陈女士称,孩子在发生火情时应该是在午睡,被抱出来的时候都只穿着袜子,站在地上发抖。
村民李女士记得,这名穿着红色衣服的女子是幼儿园负责做饭的“老师”,她把孩子救出来后开始打电话,“她很害怕,拿着电话的手直发抖。”十多分钟后,搜救犬消防中队和楼梓庄消防中队派遣的9部消防车赶到现场扑救,此时幼儿园的4间房屋已经有3间着火。随后,9名孩子被救出。陈女士回忆,当时幼儿园的一名负责人赶到现场,她说房间内应该只有9名孩子,这时突然传出一个孩子的哭声,因当时火势太大,消防队员无法马上进入屋内。
据现场的一名消防队员称,有两间房屋坍塌,过火面积70平方米,孩子被找到时已经身亡。
幼儿园被指无证
幼儿园附近的邻居称,这个幼儿园从前年开始经营,中间关停过一次。“开幼儿园的是一对夫妻,河北人,妻子经营幼儿园,男子是个环卫工。他们开幼儿园也没有办过证。”
李先生说,他的孩子是这个幼儿园的学生,当天因妻子临时放假便让孩子留在了家中。孩子在入幼儿园时,园长并没有出示过任何证件,入学也没有办理相关手续,只交了每个月200元的费用和20元取暖费。全托班的孩子每天中午只能吃一碗打卤面,除了园长只有雇来的两名“老师”,平时也没有什么课程。
李先生称家长也有苦衷:“我们这里这样的幼儿园还有好几家,都是一些外地人开的,没有证件和手续。正规的幼儿园不收未满3岁的孩子,而且价格太贵,家长被迫才把孩子送到这些黑幼儿园。”
孩子称电热扇引燃小床铺
一次去接孩子的时候,家长李先生看到孩子睡觉的房间内,每个小床铺上方都悬挂着一个小型电热扇,以便孩子睡觉时保暖。“当时我提过,这样用电器挺危险的,有安全隐患。”
被救孩子陈晨称,昨天下午一点多的时候他们正在睡觉,其他孩子都睡着了只有她还清醒,看到一名叫刘光波(音)的男孩跳下床赤脚在地上玩耍,突然他把悬挂在床边的电热扇踹翻了,然后引燃了小床铺。当时有些孩子自己跳下床往外跑,一些孩子被救出去了。“李志亚睡在最里面的小床铺里,不知道为什么,她没被救出来。”
送煤工火中抱出三名孩子
57岁的送煤工刘国富是河北邯郸人,当时正往幼儿园的邻居家送煤,突然听见喊叫声“救命啊”“救火啊”,他急忙往幼儿园里冲。
“房子都着了,火苗烧化了窗户,火舌呼呼往外吐。”刘国富很害怕,他从来没有见过这么大的火,房子吱吱嘎嘎响,随时都有坍塌的危险。一个老头和一个穿红衣服的女子正把几个孩子往门口送,他没有犹豫便冲进去了,烟熏得 直流泪。他看到房子门口有3个哇哇大哭的孩子,其中一个还坐在地上哭,他用大手一揽就往外跑。
救出孩子后,他满脸被熏得发黑,头发也被烧掉一撮。刘国富见消防队员到来后,推着送煤车准备走,幼儿园的房东塞进他口袋两百元钱,说:“师傅辛苦了,拿去买点烟抽。”刘国富忙掏出钱归还:“不能要,房子烧了,更需要钱。”后来听说还有一名孩子没有被救出来,他后悔地揪头发:“我要是知道还有娃,我就冲进去了。”
社会反思:
没有证件、两位老师看管几十个孩子、4间简陋的房舍,这样一组信息告诉公众,这是一个于孩子来讲的危险境地。幼儿园的开办者当然要为灾难承受罪罚,但这也不能解决根本问题。事发幼儿园所在村子,多数居住者是外来工。这些打工者要劳动养家,撇下的孩子需要有人看管——这是这所无证幼儿园得以存在两年的现实基础。像这样名为幼儿园实为隐性托儿所的地下机构,显然不止这一所。
关闭“阳光乐园”很容易,但怎样解决外来工子弟上学,尤其是给幼儿以快乐安全的童年,则显然没那么容易。深究起来,当地的基层政府部门难辞其咎,一所不正规的幼儿园何以在眼皮子底下长年开办。将孩子置于危险境地是一种犯罪,去年开始实施的《广东省未成年人保护条例》,就将这样的理念植入法律,将孩子单独留在机动车内,让孩子脱离监护单独居住等等,都将受到法律惩处。
以此反观发生在“阳光乐园”的惨剧,有多少方面需要检省已无需多讲。不难看出,众多方面集体缺失未成年人保护观念,导致这出惨剧发生。我们实在不忍心过多谴责将孩子送进非法幼儿园的外来工,他们的生活压力,是旁观者无法体会的。出于法律责任的担当,无证且不规范幼儿园的开办者,也仅仅能够承担个案责任,需要全面反思的是负责公共服务和监管的政府部门。
在外来工集中的社区和村落开办正规的托儿所和幼儿园,是政府部门应该承担的职能。退一步讲,即使条件受限,政府不能办所办园,那么通过监管或有限的财政补贴,使具有托管需求的“黑幼儿园”完善条件,以达到安全的环境指标,才是对这起惨剧的真正救赎。
宝宝在幼儿园正遭遇冷暴力?
幼儿园冷暴力是对孩子的精神惩罚。如果老师对孩子冷暴力,那么同伴也会仿效,集体孤立遭受冷暴力的孩子,这就引发了“深度惩罚”。
冷暴力,顾名思义,它首先是暴力的一种,指不是通过殴打等行为暴力解决问题,而是表现为冷淡、轻视、放任、疏远和漠不关心,致使他人精神上和心理上受到侵犯和伤害。其表现范围很广,主要表现在家庭、工作单位及学校等,直接造成了许多的社会悲剧,本文讨论的是幼儿园老师对孩子使用“冷暴力”的问题。
“冷暴力”有什么表现?1.冷漠型:大人无视孩子的存在,对孩子漠不关心。
2.教训型:大人高高在上,一味批评,教育变教训。
3.威胁型:大人动辙以吓唬、威胁的语气来批评孩子,如:“你再不遵守纪律,我就让你妈妈接你回家。”“你再打别的小朋友,打110,让警察来抓你……”
4.嘲讽型:大人对经常违纪的、打骂同伴的孩子冷嘲热讽,如:“你这个坏蛋,干吗老是打人?再打人就给我滚出去”。
5.孤立型:大人对孩子进行不公正的孤立。比如,孤立他,让同伴都不和他玩。
6.控制型:有的教师和家长习惯于发号施令,严密监视小朋友的一举一动,使孩子绝对服从他们的意志和愿望。
如何辨别孩子遭遇了冷暴力?1、在一段时间里,老师有没有跟孩子说话,有没有提问孩子。
2、有没有疏远和冷落孩子,对学生爱理不理。
3、发现孩子一旦做错事,不分青红皂白,立即劈头数落或言语威胁。
4、做游戏、搞活动或者外出旅游时,老师和大人将孩子“晾”在一边。
5、家长提起老师,孩子拼命逃避,不敢说起老师。
6、老师批评过度,从不认可孩子,甚至全盘否定孩子的一切。
为什么会出现“冷暴力”?老师素质问题梁主任(广州某幼儿园):我们幼儿园做得很好,不会有涉及到“暴力”或者“冷暴力”的事情出现,我认为,如果有些老师对孩子使用了“冷暴力”,可能是跟师德教育和老师的素质有很大的关系,老师的素质不好,幼儿园的师德教育不落实,就会出现这样的情况。
原因复杂
朱园长(广州天河区某幼儿园):这个问题有点复杂,有老师的原因,比如有的老师素质不高,专业水平低,不懂孩子的心理。其二,导致老师出现“冷暴力”,也有来自家长的压力,比如很多家长比较苛刻,对老师的要求很高,而且不尊重老师,甚至对老师出言不逊,你不尊重老师,老师会对你的孩子怎样呢?其三,老师所在的幼儿园气氛很差,管理不到位,待遇比较低,人际关系缺少和谐,那么老师的工作热情就大打折扣了。
“冷暴力”对孩子有什么伤害?引发“深度惩罚”曾红台(某区关工委幼教专家):幼儿园冷暴力是对孩子的精神惩罚。如果老师对孩子冷暴力,那么同伴也会仿效,集体孤立遭受冷暴力的孩子,这就引发了“深度惩罚”。
抗拒教育彭园长(某区中海名都幼儿园):如果孩子遭遇了“冷暴力”,感受不到集体的温暖,心理阴影很大,经常闹情绪,那么他不喜欢上幼儿园,不喜欢老师,变得敏感多疑,抗拒家长和老师的教育。
变相惩罚邓老师(广州某区第一幼儿园):伤害孩子的有心理上的,也有生理上的,心理上是主要的,比如对自信心的培养有极大的影响,这种伤害看似比较隐蔽,其实质是对孩子精神的虐待,是对孩子的一种变相惩罚。
当孩子遭遇“冷暴力”后,家长如何处理?或许在家里,孩子诉说老师总是赞扬其他小朋友而忽略了他的存在,甚至有的孩子直接就说老师对其不理 ,接送孩子的你或许也“看到”老师对孩子不热情,冷若冰霜,作为家长,可能有点气愤,不过家长要冷静对待,应该分清楚是自己多疑还是事实确实如此。孩子就读白云区白云实验幼儿园的张先生说:“现在幼儿园的管理很完善,老师的素质也很高,幼儿园哪里来那么多冷暴力?我估计是家长太注重了自己的孩子,所以神经比较敏感,如果真的出现这种情况,那么要到幼儿园了解实情。”
既然家长到幼儿园是为了了解实情,究竟是找孩子的老师谈还是找园长?广州开发区第一幼儿园邓老师说:“家长不要一来到幼儿园就立即去领导那里告状,这样会给老师带来很大的压力,增加心理负担,有可能这样不能解决问题,教师日后会拿孩子发泄,老师不是圣人,老师也会有情绪的,弄不好,原本不存在‘冷暴力’就真出现了。”对此,广州新燕花园幼儿园蔡老师认为,如果出现了冷暴力的情况,家长可以直接找老师的领导谈谈,但是说话的口吻要委婉一点,反映情况要客观和客气一些,不能感情用事,而话里带刺,话中带气对问题的解决是无济于事的。
“有的家长是蛮不讲理的,确实给老师带来了很大的压力,反映问题不客观,也不尊重老师,老师与家长不能平等地对话。如果有的家长真认为幼儿园存在‘冷暴力’的情况,而且跟老师沟通都不奏效之后,对老师的答复不满意,我的看法是最好退园或者转园,换一个新环境,这或许更加有利于孩子的成长。”广州天河区天朗幼儿园朱园长说道。
如何预防集体中的“冷暴力”?一、加强幼儿园管理。东山区某术幼儿园胡园长认为,幼儿园出现冷暴力,“一定是管理上出了问题,如果老师素质高,他们敬业爱岗,哪有孩子受到冷落?因而加强幼儿园内部的管理尤其重要,要重视对全体员工的培训和教育,提高素质,让员工多一点爱心、耐心和善心,让孩子们在大集体的怀抱里感到温暖。”随后,胡园长给记者讲述了发生在其幼儿园的感人故事。一个天生十一个手指的小朋友被其他幼儿园拒收,后来转到该园,在老师和同伴的关怀下成长了,“这证明我们幼儿园有爱心,孩子生理上的缺陷不是拒收和拒绝关爱的理由,如果幼儿园不加强管理提高老师的业务水平和内在的素质,哪能让生理有缺陷的孩子健康成长?”
二、家长多跟幼儿园沟通和交流,建立良好的关系和感情。荔湾区某幼儿园李园长认为,教育是双向的,家庭教育的作用也不亚于幼儿园,所以要预防冷暴力,家长也要跟幼儿园有一定沟通,家园配合是最理想的方式。家庭的氛围要好,如果家庭教育跟幼儿园教育不协调就很难提高孩子的素质和能力,比如孩子在家里老是被宠爱,成为“小霸王”,什么东西都跟人家争吵,屡教不改,如果在幼儿园更甚,老师拿其没办法,那么所谓的“冷暴力”就有可能出现了,家长要多教育为人处事的道理。此外,平时家长要加强跟幼儿园沟通和交流,建立良好的关系和感情,让老师喜欢家长,让家长对老师放心,将“冷暴力”扼杀在摇篮中。
三.孩子要学习一些为人处事的道理。一个孩子遭受到老师的冷暴力,或多或少都跟孩子自身的言行有很大的关系,一个活泼、乖巧、乐于助人、团结同伴的孩子一般不会让老师忽略的,因而家长要提高孩子的综合素质,比如孩子要懂得分享、谦让、合作、帮助、尊重别人等等,这些为人处事的原则要教会孩子,让孩子赢得老师和同伴的喜欢,冷暴力从何谈起?
对孩子,真的是否需要多一点宽容?其实,要防止出现幼儿园冷暴力,仅仅是家长 跟老师沟通以及家长提高孩子的素质外还远远不够,冷暴力的出现归根到底出在老师身上,老师是主体,是问题产生的内因,外因可能是孩子顽皮或者家长误解老师等等,但是外因要通过内因才能起作用的,如果老师心态端正,对孩子和家长宽容一点,那么再“顽皮”的学生和再“刁蛮”的家长也不会掀起很大的波澜,因而幼儿园加强师资和师德的培养和员工的管理尤其重要。作为老师,请多一点宽容吧,孩子都是很敏感的,对老师的看法尤其重视,多一句表扬,就多一份希望;孩子又是天真活泼的,甚至顽皮的,这都是天性,无法改变的,如果老师多投入一点心思,在幼儿园给孩子一个美好的童年,长大后,他们一定会记住老师那灿烂的微笑和温情的说话,而不是冷眼和忧愁。
本文Hash:4bccda6f83ffcf79b48be7003bc3527acf28c140
声明:此文由 谢绝崇拜 分享发布,并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考,此文如侵犯到您的合法权益,请联系我们。