宝宝语言能力的培养

语言能促进宝宝交往的发展。重视对宝宝的语言理解能力和语言表达能力的培养,就能促进他主动与成人、同龄人的交往。宝宝语言能力的开发是非常重要的。

宝宝从出生开始,就在听各种语音和句子了。宝宝语言发展的阶段有哪些?如何走出教育的误区呢?让我们来看看下面的文章。

宝宝语言能力开发的重要作用

1.语言能促进宝宝交往的发展。重视对宝宝的语言理解能力和语言表达能力的培养,就能促进他主动与成人、同龄人交往,能用语言进行沟通和交流,使宝宝的交往范围不断扩大,交流的能力也不断提高。

2.语言能促进宝宝智能的发展。宝宝掌握了语言,就掌握了认识事物的工具,能促进宝宝的观察力、想象力、思维力、记忆里的发展。

3.语言能促进宝宝社会性的发展。宝宝作为一个社会人,必须从小培养他的社会交往能力、独立生活的能力、学会某些社会规则。宝宝的语言的理解和语言的表达为今后宝宝走出家门,步入社会,具有较强的社会适应力打下基础。

4.语言能促进宝宝情感和良好个性品质的发展。情绪的良好发展是宝宝健康成长的重要标志之一,宝宝情绪外露多变,控制能力较差。而语言的发展,能培养宝宝表达情绪和控制情绪的能力,从而让宝宝具有健康的、积极的情绪情感。

宝宝语言开发的目标

1.培养宝宝正确的听音,能感知语言,模仿发音,说出词汇、句子。

2.能倾听他人的讲话,有听说的能力。

3.能说普话,能用语言表达自己的想法。

4.乐意听故事、看图书,有初步的欣赏和表达的能力。

语言能力发展的四个必经步骤

1、学听话

学听话是接受信息阶段,基本方法是:婴儿从出生开始,大量地听各种简单和复杂的语音和句子。

在这个阶段要为婴儿提供丰富的视觉和听觉刺激,尽管他还不能进行清晰、准确的语言沟通,但父母可以将看到的事情和正在做的事情不断地讲给宝宝听,让宝宝的头脑中将语言和日常生活的事情联系起来(而不要太在乎宝宝是否真的理解),这是在进行语言的储备,对孩子将来的语言发展起到奠基的作用。

2、学说话

学说话是表达信息阶段,基本方法是:伴随发音器官的逐渐成熟,让婴儿先后发出单音、双音,逐渐会说简单句、复杂句子。

在这一阶段,家庭成员说话要注意,尽量使用规范的句子和句型,多与宝宝交谈,并给宝宝朗读,让孩子反复练习儿歌;同时要随时随地让孩子学习、练习使用语词,如:认识家中的各种东西;外出时教给宝宝所看见的东西等

3、学认字

认字是接受信息阶段,基本方法同样是:从出生开始,大量地接触(视听)各种表现形式的文字。

这一阶段要培养婴儿的阅读意识,多给宝宝读书,在读书时告诉孩子,每一本书讲的是什么,书中的字和词可以告诉我们什么事情,帮助孩子注意字的形状;当孩子主动问起字、词时,要耐心地讲给他听。

4、学写字

学写字是表达信息阶段,应伴随手部小肌肉协调能力逐渐成熟,让婴儿从简单笔划的字开始,一笔一划地写,一个字、一个字地写。

语言教育常见的3个误区

误区1:没有充分意识到孩子间的个体差异,从而互相攀比,使孩子在语言自然习得过程中产生了不应有的压力。

前面介绍了,所有的婴幼儿似乎在获得语言都经历了类似的几个阶段,但儿童到达某一语言发展阶段时的年龄不尽相同,这种个体间的差异是很大的。因此,父母绝对不能用其他孩子语言发展情况做标准来要求自己的孩子。这样, 会给孩子自然习得语言制造心理障碍。

误区2:注重学习结果,不注重学习过程。

具体表现在:父母教给孩子某句话或某个字词后,更重视孩子是否尽快掌握了学过的内容(如会说了什么话、认识了多少字词),而不太关注孩子语言学习的兴趣和习惯。事实上,只要有了良好的语言学习兴趣和习惯,并且处于正常和适宜的语言环境,孩子最终会获得相应的语言能力。

误区3:对孩子在语言习得过程中出现的错误过于较劲。

事实上,孩子在学说话和认读汉字过程中,出现一些不准确的发音和认错字的现象是非常正常的,父母可以及时纠正,但不要过于较劲。其结果往往容易挫伤孩子的自信,降低语言学习的积极性。

培养宝宝的语言能力

首先妈妈要有一个良好的心态,其实每个孩子都是唯一的,他们的发展阶段不同,我们要保持一种平常心来对待孩子。重要的一点是做妈妈的要了解孩子的语言发展到底有什么规律。

老师提示:充分了解语言发展规律,不可过于着急

宝宝语言发展规律——0-6个月感知语言

宝宝语言的发展是有阶段性的,0-6个月是语言专家,全球所有的语言给他都能听得懂,这个阶段叫做感知语言的阶段。

培养宝宝的语言能力

培养零到六个月宝宝语言的技巧

面对面交流

语气抑扬顿挫

利用肢体语言

宝宝语言发展规律——第二阶段理解语言

培养宝宝语言能力技巧

与宝宝交流正在做的事

做宝宝的解说员

与宝宝练习说话时注意:

交流的有效性

交流的双向性

背唐诗等能锻炼宝宝的语言能力吗?

其实也是一个好的做法,背唐诗、三字经是从语言的语调、韵律上帮助他。这个从语言的调性、优美度上是能够帮助孩子的,对记忆也是有帮助的,但是可能你通过背诗表达出来就不如读本书和讲故事带给他的记忆更深刻。语言是个综合艺术,你可能需要唐诗来辅助他,是为了训练他的记忆。

多数孩子在一岁之后慢慢的在形成自己的概念,是自我意识开始形成的时候,家长更多是引领和示范给他。最后一个要点就是一定要帮助孩子学会最初的五十词,当孩子有了最初的五十个词,他学到五百个词的速度就会快很多。

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