莫把道理编到故事中

有些父母为了让孩子听话,喜欢把道理编到故事中去,觉得孩子会更容易接受一些。也让道理更生动化,但是,其实这个方法并不科学。长沙妈妈网网友薛薛爱学习的发帖,给大家讲述把道理编到故事中的错误。(图片来源于全景网,该图片与文本无关)很多妈妈会把道理编到故事里讲给孩子听,例如孩子发脾气了,晚上就给孩子说小白兔很可爱的可是它爱发脾气,这样是不对的……大部分爸爸妈妈会这样,其实讲故事就是要单纯的讲故事,用讲故事来告诉孩子要懂礼貌要听话……这样孩子就会被你的说教弄得讨厌听故事了,开始排斥你的故事了。和孩子一起说故事:在给他们讲故事的时候可以鼓励他们插嘴,来提问和说自己的看法。用故事和孩子沟通,慢慢的还可以让孩子来接故事,这才是最好的讲故事的方法。小结由于把道理编到故事之中会导致故事过于枯燥或者过于说教,让故事失去了它本身的天真与童趣,让孩子失去了听故事的兴趣,造成了不得反失的效果。各位美妈们,在故事中植入道理要适量,偶尔为之尚可行,可是,让道理充满故事,成为故事的讲述目的的话,就失去了故事给孩子的影响,对孩子的成长并无益处。查看更多回帖,点击原帖链接:http://www.csmama.net/thread-328146-1-1.html(兼职编辑:李颖怡)

小故事中的大道理:让自己活得更好

克服嫉妒情绪,感受生活的愉快

    几年前,北京市海淀区法院曾经判过这样一个案子。某名牌大学心理学系的一位女研究生,将同宿舍的一个同学推上了被告席。原告与被告以前关系不错,堪称该系的一对姊妹花;同时两人的成绩不相上下,两人又在暗中较劲。到第三年的时候,两人都参加了托福和GRE考试。原告成绩较理想,遂向美国一所著名大学提出申请,不久被告知每年可获得近两万美元的奖学金。原告高兴万分,等着校方的正式录取通知。被告考砸了,看到原告整天兴高采烈的模样,心中更加不快。她越想越有气,就生出了一条毒计。原告左等右等,迟迟不见正式通知的光临,就托在美国的同学去该校打听,校方说曾经收到她发来的一份Email表示拒绝来该校,因此校方只好将名额转给别人。原告闻此消息,如五雷轰顶,冥思苦想这到底是怎么回事。后来,她多方调查,才发现是被告盗用了她的名义,在心理系的机房发了一封拒绝函。原告怀着愤怒的心情,将此事诉诸法庭。在这个故事中,我们会发现,嫉妒是一把双刃剑,既伤害了自己,又伤害了别人。那么,该如何熄灭妒火呢?请看美国的一位拳击手所讲的故事:我深深记着刚开始在埃德・帕克的武馆里训练时的情景。有一次,我正在练习拳击,对手的技术要好些,为了弥补我技术和经验的不足,我试图使诈,想轻易得分。但我还是被远远地超过了,对抗结束后,我很沮丧。武馆教练帕克把我请到了他的办公室。“你为什么不高兴兴?”“因为我得不了分。”帕克从桌子后面站起来,拿了一支粉笔,在地上画了一条长五英尺的线。“你看怎么才能把这条线弄短?”他问道。我端详了一阵后,给了他几个答案,说把线截成好几段。他摇摇头。又画一条线,长过第一条,“现在你再看原来那条线怎么样了?”“短了。”我说。帕克点点头说:“提高、增长你自己的线,总比切断对手的线要强。”感悟:工作和社交中的嫉妒情绪往往发生在双方及多方,因此要注意自己的性格修养,尊重与乐于帮助他人,尤其是自己的对手。这样不但可以克服自己的嫉妒心理,而且可使自己免受或少受嫉妒的伤害,同时还可以取得事业上的成功,又可感受到生活的愉悦。格言:对心胸卑鄙的人来说,他是嫉妒的奴隶;对有学问、有气质的人而言,嫉妒却化为竞争心。(蒲柏)

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