思想准备：夸幼儿园好玩
多给孩子讲讲幼儿园的小故事，“那里有很多大哥哥大姐姐，还有很多老师，他们会和你做游戏，老师会领着大家一起玩，一起搭积木、吹泡泡……”告诉宝宝，幼儿园的小朋友很多，而且幼儿园的玩具比家里的多很多，都很好玩。其实这种心理准备在宝宝2岁半的时候就应该开始了，这样，宝宝对幼儿园有了一个期望。
四项让宝宝顺利入园
生存准备：教会吃饭穿衣
进入幼儿园，就不是一群大人围着一个宝宝转了。很多时候，老师不能完全照顾到宝宝的起居生活。因此，各位家长要教会宝宝怎样控制大小便，怎样举手，会穿和脱简单的衣服，会用勺子喝汤舀饭等。
交际准备：提前“踩点”
如果已经确定了幼儿园，就要带着孩子提前去园内“踩点儿”，让他(她)和园内其他小朋友玩耍，让宝宝交到几个好朋友，玩几次，就对环境熟悉了。最好能够确定宝宝的班级和老师，多带孩子和同班小朋友接触，和老师一起玩，孩子就会对这个环境有所向往。
小编总结：很多宝宝入园之后大哭大闹，想要去上厕所也哭，想要喝水也哭，但是却不会和老师反映他们的这些要求;还有些孩子性格内向。所以家长要教小朋友怎么提要求，比如举手啦，大声反映出来啦等。
如何让宝宝更加顺利入园？
对于大多数宝宝来说，他们开始入园时都会觉得有很多不适应。在面对陌生的环境和同伴，如何家长不做好足够的功课，宝宝适应速度会更慢。那么，当宝宝入园后，家长都应该做些什么呢？忙活了好几个月的父母们，终于把孩子送进了称心如意的幼儿园。许多父母松了一口气，总算万事大吉了！以后孩子咋样就看幼儿园老师的了。殊不知这时的孩子站在了一个新的起点上，更需要父母的关注、扶持。年幼儿童习惯形成需要反复地实践和训练，如果家庭不与幼儿园相互配合，对孩子成长不利，孩子可能因此感到无所适从，甚至形成双重人格。所以，在孩子入园后您还得讲究些教育技巧。1、及时鼓励孩子在幼儿园的进步当孩子在幼儿园取得了一点进步，如学会一首歌，一支舞，学会写自己名字……父母应及时鼓励。鼓励形式可以是送他一个小礼品，在家人面前大声表扬等等。通过这种方式，孩子会深刻体会到幼儿园生活给自己带来的成就感，加深对幼儿园的情感。对不容易适应的孩子，父母应该尽量避免问他“今天在幼儿园老师对你好吗？”“今天和小朋友一起唱歌了吗？”等等，避免让孩子的记忆一直停留在不良的情绪体验中。如果孩子说不喜欢幼儿园，或者不喜欢老师，父母应该转移孩子的注意力，避免与他谈幼儿园的事。2、教给孩子一定的交往技巧在幼儿园中，有一个孩子看到一个小朋友在玩一辆漂亮的小汽车，就希望一起玩。一开始这个孩子只盯着小朋友，不说话。当他看到小朋友不理他时，就扑上去，一把推开那个小朋友，抢了小汽车……这仅显然是孩子缺乏交往技巧的表现。因此，在平时的生活中，父母应该教给孩子如何热情地邀请小朋友一起玩，如何与小朋友一起分享等待交往技巧。在家中，父母要有意识地教孩子学会使用一些礼貌用语，如“请”“谢谢”“对不起”，大方地向别人问好等。孩子说话时，教他清晰地表达自己的意愿。例如，当孩子想去厕所时，应该说“我想去厕所”的完整句子，而不要让他用意义含糊的习惯语代替。3、在孩子面前正确评价老师在培养孩子方面，父母和教师是一条战线上的“战友”，父母首先应该信任教师，才能协同教师工作。千方不要当着孩子的面，议论、指责教师。刚入园的孩子，需要对老师产生一种心理上的安全感。老师在他们心目中的地位很重要，父母应该帮助他们维护教师形象。所以，当孩子对父母说：“今天，我们画菠萝啦，我画得可好呢，但老师没有让我‘上墙’。”父母不应该说：“你们那个老师偏心。”明智的父母应该说：“那是因为老师认为你能够画出比这一次更好的菠萝，他等着你下一次的菠萝呢！”然后，私下里再与教师交流孩子的表现和情绪。记住，理智的父母在孩子面前总是维护老师的形象，而不是相反。4、积极参与幼儿园教育活动入园之初，父母要主动帮助老师全面了解自己的孩子，向老师价绍孩子的个性特点、生活习惯等。让老师真实地掌握孩子的特点，以便有效的方式和途径接近孩子，使孩子对教师形成信赖、依恋的心理。幼儿入园后，父母同样应该把孩子在家里的情绪、表现告诉老师，但不要当着孩子的面！这样既可以从老师那里获得指导孩子的方法，也有利于老师采取积极的措施来消除孩子的顾虑、不安，促进孩子的成长。父母可以利用接送孩子的时间，直接与教师交流孩子的情况，也可以通过联系手册，进行家园联系。此外，幼儿园各种活动 如六一儿童节、元旦，以及父母开放日，父母要积极参加，理解幼儿园的教育、管理方法，亲眼目睹孩子在集体生活中的各种表现，全面了解孩子，才能配合幼儿园教育活动开展，使教育发挥最大效率。希望在孩子独立的起点上，父母们能做得更好！
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