不适应:不合群
小样天生胆小,性格比较内向,面对这么多小朋友的班级,有点胆怯,活动课上也不敢主动加入到小伙伴的游戏中,总是一个人默默地摆弄玩具。妈妈问小样:幼儿园好玩吗?小样摇摇头:没人和我玩。
行为分析:从被动交往到主动交往再到善于交往,是孩子人际交往水平不断提高的具体表现。“没人和我玩”说明孩子还处于被动交往的水平,刚上幼儿园的小朋友普遍如此,喜欢独立游戏,还没有学会与小朋友一起玩。老师和家长需要先培养孩子主动交往的意识和态度,并指导孩子学会正确的交往行为与方式,孩子的交往能力就从主动交往发展到善于交往。
建议:“幼儿园好玩吗”这样的问题对年幼的孩子来说,还是有点抽象,家长如果提高问题的针对性,更有利于学习和掌握具体的交往技能。孩子回家之后,家长可以问:“你今天跟哪些小朋友玩了?”“你喜欢哪些小朋友?”“你想跟小朋友玩吗?想跟谁玩?想玩什么?”然后教孩子想跟小朋友玩,要学会简单的打招呼。也可以把自己喜欢的玩具带到幼儿园,吸引小朋友与他交往,节假日的时候创造条件让同班小朋友一起玩,让小朋友之间先从初步认识到熟悉了解对方,为他们进一步游戏奠定基础。
小妈支招:
这个在宝宝还没有去幼儿园之前,妈妈就要让宝宝多与邻居的宝宝一起玩,多带宝宝参加一些活动,或者带宝宝去公园、广场等人多的地方活动活动,从小养起,改变习惯。为了宝宝的安全,老是让宝宝呆在家里,这样更容易造成宝宝内向,不合群。
孩子初入幼儿园不合群怎么办?
·屁股屁股在哪里,找到屁股送好礼!
首先每个孩子的性格不一样,有些天性开朗,有些要慢热些,千万不要拿自己的孩子跟别人比“你看谁谁谁能如何,你为何就不能如何如何呢?”其次,孩子从一个以他为中心的环境——家,转到一个有许多陌生人,自己只是小朋友中的一员的环境——幼儿园,势必有个适应过程,要给孩子适应的时间。
在这个过程中,孩子可能会经历模仿期,模仿大人和其他孩子的举动,这是非常正常的。对于2岁到3岁之间的孩子,模仿是他们很重要的学习手段,说明他们在主动地成长。有些家长期望孩子永远是“领导者”,这种期望强加在孩子身上是野蛮的。
另一个容易造成困扰的问题是孩子希望交流,但又不懂得如何融入集体。常见的有两中情况,一种是躲在妈妈背后,或推妈妈“你去问问他们愿意跟我玩吗”,另一种是上前用推搡的方式接触其他孩子,或者抢玩具。
对于前一种,千万不要指责。想想自己是不是很容易和陌生人打交道呢?你自己试试在大街上向陌生人借张报纸看?对孩子多些鼓励,可以带领他,蹲下来示范。有过一两次成功的经验,也许孩子就愿意自己试试。后一种也是正常的。小动物在一起就是用身体接触交流的。分享是需要学习的技巧。要和孩子确认“我的”和“别人的”概念。尊重他的所有权,也树立“别人的东西,要经过别人的允许才能动”“公共的东西,谁先拿到谁玩”等规则。
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