适当培养双性化气质
李教授认为,太过男性化或太过女性化在社会交往中都存在致命的弱点。李教授建议,家长可以从小就适度培养孩子的双性化气质,以完善孩子的性别角色。比如鼓励男孩跟女孩一起“扮家家”,让他在游戏中学着照顾别人、体会别人的感受;开发女孩对枪炮等机械类玩具的兴趣,有助于培养理性思维、独立意识。但一定要适度,这种双性气质的培养一定不要扩展到着装、用品等方面,因为这对儿童来说是太强烈的性别暗示。
性别教育,5岁前是关键时期
李教授在讲座中说,研究发现,5岁前是对儿童进行性别教育的关键时期,家长应通过颜色、着装等方式让儿童初步认识到社会对男女的不同期待。3~4岁时,家长可与儿童共浴,并指导儿童对身体器官的认识、爱护和接纳。但孩子5岁后,父母就不应该随便察看儿童的身体。
“李宇春”不等于审美标准变化
李教授曾在一个班级内做了个调查,发现喜欢李宇春的女生占了绝大多数。但被问及是否愿意自己像李宇春时,女孩们纷纷摇头。李教授解读为:追捧不等于审美标准的变化。李宇春的出现正好符合未成年人,尤其是正处于青春期的未成年人“标新立异”的需要,家长、社会只需加以适当引导即可。
本文Hash:29335af836ad9b3b8fbcae0490ea401bd5d923b6
声明:此文由 链世界-开阳 分享发布,并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考,此文如侵犯到您的合法权益,请联系我们。
相关推荐
-
培养孩子艺术气质指南
家长都希望把自己的孩子培养成一个很有气质的人,这需要在日常生活中精心教育。一个人的气质包括很多,其中,艺术气质是最常见的。那么如何在早期教育中培养孩子的艺术气质呢?听听专家的说法!从涂鸦开始接受美术熏陶爷爷,你来看看,我今天画了一幅画,咱们一家人快乐地去旅游。朵朵向爷爷展示她的作品。朵朵,你怎么把爸爸的肚子画得那么大呢?你爸爸可是个瘦子呀!爷
-
如何培养男孩的男性气质
男孩子和女孩子由于生理基础不完全相同,在行为表现上也有一些差异。比如有些男孩子天性对人的兴趣不如对物大,所以,要特别注意鼓励他与人交往。抚养男孩子,可以让孩子的爸爸多陪他玩耍;带他到亲朋好友家去接触外人;和大人出去逛街购物;有意识的不要抱,让他自己走。爸爸是男人,本身就有阳刚之气,对孩子有潜移默化的影响。当然,妈妈的教育也是必不可少的。有时,家里来了叔叔、伯伯,可以尽量让孩子和他们接触,甚至让这些
-
气质的培养如何用三妙招培养孩子音乐天赋
导读:原本以为孩子喜欢音乐是顺理成章的事,可实际操作后,问题就会接踵而至,许多孩子迟迟未表现出对音乐的热情,甚至还会出现反抗的情绪,因此,怎样让孩子喜欢音乐这个问题会让父母们很困惑。其实,培养孩子的音乐素质并不简单,就算是音乐神童也需要从头学起,尤其是当今社会,孩子从小对音乐有好感是一种普遍现象,因此,父母在发现孩子具有音乐天赋时,不必过于高
-
如何培养孩子的领袖气质
一个具有领袖气质的人,是个有独立思考能力的、能够带领大家的人。我其实并不知道到底如何培养孩子的领袖气质,但是就我自身来讲,我觉得自己是个积极乐观自信的人,因此常常在一些活动中,喜欢担当起一定的类似领导的角色,但是在工作中我并不是领导,只是领导手下的一个小兵,因此自己也有一些糊涂,但是无论如何,我会培养我的宝宝自信、积极、乐观。自信心就像是人的能力的催化剂,将人的一切潜能都调动起来。因此我认为一个有
-
怎么培养孩子的“领袖气质”
据说,在美国,许多学校都已经把培养“领袖气质”写进了他们的培养目标,告诉父母:一个具有“领袖气质”的人,是个有独立思考能力的、能够带领大家的人。不一定是位居高官,但却绝对是任何一个领域的“核心人物”,一个拥有特殊人格魅力的人。且,书上说,“领袖气质”不是天生的,是后天培养的。我窃喜。那“领袖”都有哪些气质呢?比如大度、宽容、勇敢、独立、自信、睿智、豁达啥的,反正都是一些“好东西”。一句话,只有想不
-
教孩子有教养,有气质,有风度
除了身体健康,谁都想有个有教养,有气质,有风度的孩子,教育方法有多种多样,首先从检查日常的教育方式做起。baby/20111116/1321425227_18211.jpg"/>从孩子的表现中看自己的教育方式:1、如果您的孩子喜欢谴责别人,是因为平时您对他批评过多。2、如果您的孩子凡事喜欢抱怨,是因为您总是挑剔他。3、如果您的孩子喜欢对抗,是因为您对他有敌意和强制。4、如果您的孩子不够善良,是因为
-
七秘诀培养孩子领袖的气质
孩子的志向与你对他未来的设计相左时,多鼓励他的梦想,无论在你看来这梦想是何等奇特,因为这种梦想同样需要孩子有足够的勇气。七秘诀培养孩子领袖的气质倾听梦想孩子的志向与你对他未来的设计相左时,多鼓励他的梦想,无论在你看来这梦想是何等奇特,因为这种梦想同样需要孩子有足够的勇气。提供机会领导能力要靠训练来增强,需要机会去磨炼领导艺术。让子女参加运动队、童子军、课外活动小组和其他社区组织,他们将获得为人处世
-
如何培养孩子良好个性品质
学龄前儿童对于学校生活既向往又紧张,如何才能自然地面对不同于家庭或者幼儿园的陌生环境呢?家长帮助孩子培养良好的个性品质有利于他们在陌生的环境获得友好的信任喔。学龄前儿童对于学校生活既向往又紧张,如何才能自然地面对不同于家庭或者幼儿园的陌生环境呢?家长帮助孩子培养良好的个性品质有利于他们在陌生的环境获得友好的信任喔。学校的常规往往不同于幼儿园,大多数5岁的孩子入学时还没有良好的与人交往的能力或较稳定