家长都希望把自己的孩子培养成一个很有气质的人，这需要在日常生活中精心教育。一个人的气质包括很多，其中，艺术气质是最常见的。那么如何在早期教育中培养孩子的艺术气质呢？听听专家的说法！从涂鸦开始接受美术熏陶“爷爷，你来看看，我今天画了一幅画，咱们一家人快乐地去旅游。”朵朵向爷爷展示她的作品。“朵朵，你怎么把爸爸的肚子画得那么大呢？你爸爸可是个瘦子呀！”爷爷问。“因为我爸爸说过他自己大肚能容天下事，所以我就这样画了！”朵朵解释道。“哦！那你奶奶还说过自己鼠目寸光呢，你怎么反而把她的眼睛画得那么大呢？”爷爷故意逗朵朵。“那可不行，奶奶必须每天睁大眼睛来发现我的毛病，我才能进步呢！”朵朵一本正经地说。爷爷听了，被朵朵逗得大笑起来。我们的孩子用一双好奇的眼睛去认识、观看世界，然后把自己观察所得展现在自己的图画中，表达一种细腻的感情、强烈的认识和欲望。从3岁之前无意识的涂鸦开始，他们逐渐利用美术来表现自己对周围事物的认识和理解。在成长的过程中，美术的熏陶让孩子的生活多了无穷乐趣。参加美术活动的4大好处幼儿阶段是孩子的行为能力迅速发展的时期。孩子参加美术活动，不单单是一个学画的过程，更是在参与一项综合的实践活动。1.美术活动为孩子们提供了参与社会活动的广泛空间，帮助孩子更好地融入社会。2.孩子们的美术作品中体现出来的是他们对社会的观察反映，能促使他们逐渐具备完整的社会人的健康心理。3.美术作品能陶冶孩子的性情，参与美术活动能促使孩子去发现美，表现美，创造美，也能推动其身心的健康发展。爱心提示＊儿童画想象之丰富、构思之胆大、造型之朴拙是许多画家毕生追求的结果。＊美术的好处在于它可以将一些看似平常的事物升华为美。4.孩子的绘画反映出他在生活中观察到的内容，画画会让他更了解自己周围的社会生活。有点艺术气质，人生更美妙“奶奶告诉你一个好消息，你可不要太激动啊！”放学后，一看到奶奶，朵朵自己就激动起来了。“什么？快点告诉奶奶吧！”奶奶问道。“今天，老师选文艺委员了，全班同学推选了我，你说我高兴不高兴呀！”说着，朵朵不由得“咯咯”笑起来。“高兴呀！不过奶奶一点都不惊讶，因为我们朵朵本来就有艺术气质嘛！”奶奶说。“那倒也是啊！”朵朵越发得意起来。我们经常在电视节目中，看到四五岁的孩子用独唱、跳舞、演奏打击乐等各种精彩的表演赢得了大家的赞叹和喝彩。这种童星辈出的现象的背后，就是家长们潜心培养付出的汗水。由此，我们也可作出判断，中国儿童在艺术领域的学习，已不局限于拥有某项特长或以后就凭借此项专长谋生，培养孩子可终身受益的艺术气质才是家长、学校的理性目标。拥有艺术气质，生活更精彩艺术气质又叫艺术感觉，包括“多情善感”、“浪漫超脱”等要素。艺术气质有时就是一种天赋，当然也可以由后天的培养获得。具有艺术气质的人比一般人更“多情善感”，他们感情丰富，容易动情，容易被感动，见到什么都能掀起他心中感情的波澜。有艺术气质的人对美的感受力特别强，能从平凡的、很多人视而不见的事物中发现美，他们有一种超越现实的审美态度。比如，有艺术气质的人看到牛，就觉得牛的毛皮是多么光滑油亮，色泽是那么美，牛的肌肉是多么发达，整个造型是多么伟岸，那是力量的象征；他还会从牛
默无言看到一种忍辱负重、不畏艰难、勇往直前的精神。艺术不仅可以陶冶情操更能提高孩子的素养和审美能力，这将会使孩子受用一生。家长只要端正培养孩子艺术气质的目的，孩子是能在自己喜欢的艺术世界里找到乐趣的！艺术熏陶造就独特气质现在可供孩子所上的兴趣课丰富多彩，有唱歌、舞蹈、画画、书法、乐器、烹饪、摄影、戏剧、朗诵、演讲、主持、写作等。家长也不是非要把孩子培养成艺术家，靠艺术谋生；而是为了让孩子能很好地接受艺术的熏陶，成为一个多才多艺、全面发展的新世纪接班人。他们认为：音乐可以放松心情、陶冶情操、提升品位；美术能丰富想象力、提高表现力、陶冶情趣；舞蹈可练就形态美、提高协调力等等。3个方法培养孩子的艺术气质艺术气质是一个比较抽象的概念，培养孩子的艺术气质不是一件容易的事。如何让自己的孩子有一种独特的艺术气质呢？说得简单点就是让他接近艺术，提高自己的审美能力。1.兴趣是最好的老师。培养艺术气质，一定要尊重孩子的兴趣。当然兴趣也不是天生就有的，家长可以从孩子小的时候就慢慢培养，有意识地让孩子接触一些艺术，引导孩子对某些艺术门类产生浓厚兴趣。有了兴趣，就要重点培养，然后再给他展现自己才艺的机会，别人的赞赏对小孩子来说是最好的稳定剂。爱心提示＊生动的、活的审美源泉，可以激发宝宝内在的艺术潜能。＊课外艺术类教育是培养孩子的爱好和兴趣的，不要一味地将其当成最终的目的。＊儿童时期，大脑细胞需要多种刺激，从而为具备多种功能作准备。2.可适当进行感官训练。审美必须要有敏感的感受力，感受就要靠人的感官，家长应有意识地对孩子进行感官训练。比如，美术最重要的感官是视觉，让孩子学会观察，增强对色彩、造型、结构等敏感度。可以在孩子回到家游戏的时候，让他观察玩具的颜色和形状并试着去画画。音乐最主要的是听觉，可以通过听不同的音乐来提高孩子的音乐感受力。可以在家里时常放一些舒缓柔和的音乐，听多了，孩子自然就会受音乐的熏陶，慢慢具有很好的艺术气质了。3.给孩子更多的艺术空间。家长不可完全剥夺孩子童年的美好时光，不要过早地给孩子设下条条框框，应给孩子一定的自由，多创造机会让他多接触不同事物，抓住时机给孩子以科学指导。比如，孩子一岁时可以握笔“涂鸦”了，家长就将笔和纸交给孩子自由画画吧；特别是颜色鲜艳的笔，不仅使孩子画画的要求得到满足，也能刺激孩子视觉的发育。养成好习惯有诀窍父母希望孩子有艺术气质，就要想方设法培养孩子的艺术潜能。但在此过程中，家长需要注意这些问题：1.不要简单定位孩子的艺术潜能。孩子的早期发展往往呈现出多个兴趣点，不能单凭他喜欢唱或喜欢跳，就过早地、简单地把孩子的艺术表现定位在某个方面，而限制了孩子多方面发展的可能。2.加强艺术的审美体验。培养孩子的艺术潜能，关键在于培养他对审美要素的感受力。可以带宝宝到大自然中感受现实生活中的色彩、线条、平衡、对称、节奏、韵律等美的要素。美术活动可以培养孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力。孩子可以借绘画表现、抒发自己内在的意欲和情感，从而培养孩子美的情操，促使他们形成完美的人格。多带孩子参与美术活动美术活动为幼儿提供了广泛的参与社会生活的机会，有机会家长可以多带孩子参观各种画展。带孩子参观画展，可以帮他了解别人的作品，让他们参与评价，找到学习的榜样。养成好习惯有诀窍小孩画中的人物，两
眼睛画得很大，甚至占据了整个画面，而鼻、嘴则画得很小，这种主体极度夸张、人物比例失调的作品正是孩子质拙、纯真感情的宣泄与表露，因为孩子认为眼睛是最美的部位。家长必须掌握儿童心理特点，不能用成人的目光框条来约束孩子，过早扼杀了孩子的艺术天性。
培养孩子艺术修养
良好的艺术修养是孩子个人素质的重要体现，是孩子享用一生的财富，然而艺术修养不是孩子天生的，它需要在艺术欣赏和才艺学习中逐渐培养和锻炼起来。接触各种艺术形式，参加丰富的艺术活动是提高艺术修养的重要手段。携宝宝赴艺术之旅，培养孩子的艺术修养，你开始了吗？
艺术修养——音乐篇
教育学家说：“音乐是思维的源泉，没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力发展。”在音乐氛围中成长的孩子，能深切感受理解其优美、崇高的情感特征，会随着节拍和旋律的变化，任想象力充分的发展。音乐，对儿童的思维活动具有强烈的促动力，通过音乐的熏陶，有的孩子甚至能描绘许多闻所未闻，见所未见的事物，这对其今后的成长无疑具有极其重要的意义。
艺术修养——美术篇
美术是一种造型艺术。由于美术作品色彩协调，线条清晰，形象生动，有助于锻炼幼儿的视觉，又能够发展幼儿的观察力和艺术想象力。幼儿喜欢用五颜六色的画笔涂画出花花绿绿的图案来，实际上是对美的创造。一些简单的绘画、泥工、手工、纸工、制作玩具等和美术有关的技能，可以培养幼儿对美术的兴趣，并激发他们的美术创造能力。
艺术修养——舞蹈篇
舞蹈艺术是儿童美育的手段之一。舞蹈给孩子的生活带来许多快乐。舞蹈要求动作优美，富有表情和节奏感，一般与音乐与光相结合，给人以强烈而直观的美的感受，可以培养孩子对体形美的认识和韵律感。家长可带孩子看歌舞晚会，指导孩子看电视舞蹈节目，丰富孩子特别是女孩的舞蹈知识，如有可能，可根据孩子的兴趣和要求参加社会举办的儿童舞蹈班和课外艺术团体。
艺术修养——自然篇
大自然是家长对孩子进行美育取之不尽的丰富源泉。大自然以其博大的胸怀向我们展示无垠的天空、澎湃的大海、逶迤的山峦、奔腾的江河、万紫千红的花草树木。朝霞、落日、白云、星空，都会引起幼儿美的想象。昆虫、飞鸟、游鱼、蝴蝶，对幼儿都有极大的吸引力。瑰丽的色彩、生动的形态、动听的音响、神奇的变化会使孩子感到其美。
培养孩子的艺术修养
艺术修养不是天生的，他需要在艺术氛围中慢慢培养才能体现出来的，所以家长要注意在培养孩子的艺术中，也要培养孩子的艺术修养。如何培养孩子的艺术修养？
艺术修养——音乐篇
教育学家说：“音乐是思维的源泉，没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力发展。”在音乐氛围中成长的孩子，能深切感受理解其优美、崇高的情感特征，会随着节拍和旋律的变化，任想象力充分的发展。音乐，对儿童的思维活动具有强烈的促动力，通过音乐的熏陶，有的孩子甚至能描绘许多闻所未闻，见所未见的事物，这对其今后的成长无疑具有极其重要的意义。
艺术修养——美术篇
美术是一种造型艺术。由于美术作品色彩协调，线条清晰，形象生动，有助于锻炼幼儿的视觉，又能够发展幼儿的观察力和艺术想象力。幼儿喜欢用五颜六色的画笔涂画出花花绿绿的图案来，实际上是对美的创造。一些简单的绘画、泥工、手工、纸工、制作玩具等和美术有关的技能，可以培养幼儿对美术的兴趣，并激发他们的美术创造能力。
艺术修养——舞蹈篇
舞蹈艺术是儿童美育的手段之一。舞蹈给孩子的生活带来许多快乐。舞蹈要求动作优美，富有表情和节奏感，一般与音乐与光相结合，给人以强烈而直观的美的感受，可以培养孩子对体形美的认识和韵律感。家长可带孩子看歌舞晚会，指导孩子看电视舞蹈节目，丰富孩子特别是女孩的舞蹈知识，如有可能，可根据孩子的兴趣和要求参加社会举办的儿童舞蹈班和课外艺术团体。
艺术修养——自然篇
大自然是家长对孩子进行美育取之不尽的丰富源泉。大自然以其博大的胸怀向我们展示无垠的天空、澎湃的大海、逶迤的山峦、奔腾的江河、万紫千红的花草树木。朝霞、落日、白云、星空，都会引起幼儿美的想象。昆虫、飞鸟、游鱼、蝴蝶，对幼儿都有极大的吸引力。瑰丽的色彩、生动的形态、动听的音响、神奇的变化会使孩子感到其美。
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