相信每个家长都希望自己的孩子能够聪明伶俐，智慧过人。但是这些愿望并不只是想想就能实现的，又或者说不能仅仅依靠学校的老师实现的。最重要的还是家长们的引导。对于孩子智力发展的问题，有专家称5岁前是儿童智力发展的最佳时期。
美国科学家布卢姆曾就儿童心理发展上的关键期问题，对近千人进行了跟踪观察。他通过分析实例，提出一个重要的假设：即5岁前是儿童智力发展的最佳时期。他提出，如果把17岁时所达到的普通智力水平看做100%，那么从出生到4岁，就获得50%的智力;从4岁到8岁又能获得30%的智力;而余下的20%的智力则是在8岁～17岁这个时期获得的。
尽管人们对布卢姆的这个假设还有争议，但是对从出生到8岁这一时期是人的智力发展最快时期的论点，看法都是一致的。他们认为婴幼儿期、童年期最容易接受外界刺激，最容易形成大脑神经联系。
我国儿童心理学工作者也认为：4岁前，是儿童发展形象视觉和口语语音的最佳期;5岁是掌握数概念的最佳期;5岁～6岁是丰富口语词汇的最佳期;7岁是儿童品德形成的最佳期。如果在这些关键期里能对儿童进行及时的教育和培养就可以取得事半功倍的效果。
孩子智力开发重在早期教育
两次角色转换即经历了从婴儿到幼儿，从幼儿到儿童的转换。
两次环境转变即从自由的无拘无束的以个体生活的家庭到纪律约束的以集体生活为主的幼儿园;从以游戏活动为主的幼儿园到以学习为主的正规学校班级。现实生活中我们看到有好多小学生看上去活泼、顽皮、聪明、智力也正常，但就是学习成绩一直上不去，究其原因，就是没有适应上述两次环境转变和角色转换。已经是小学生了却仍是幼儿的心理，已经在学校正规班级了却还像在自己家一样贪玩任性。
正如我国儿童教育家陈鹤琴所说：“从出生到7岁是人生重要时期，儿童的习惯、语言、才能、思想、态度、情绪等都要在此时期打好基础，如果基础不牢固，那健全的人格就不易造就了”。
事实的确如此，这一年龄阶段的孩子年龄小、经验少、玩性大、模仿性特别强，最易受周围环境影响，这时养成良好的行为习惯既容易又牢固。在这一阶段如果教育得法，引导得当，可以使儿童的自我意识和集体荣誉感得到增强，逐步形成诚实、认真、负责、助人为乐等优良个性品德，从而为其今后一生的幸福打下坚实的基础。
总之，了解人类早期教育的重要性和必要性，重视关键期教育。从而自觉投入到孩子的早期教育实践中。
小编总结：我们都知道，孩子的潜在能力是无限大的。如果爸爸妈妈希望孩子能够聪明伶俐，智慧过人的话，那么早期教育对孩子来说十分重要!不管是孩子的智力发展还是各方面的能力，只要爸爸妈妈做好孩子的早期教育，那么孩子一定会成为一个优秀的人才!
孩子多元智能开发 早期教育方法尤其重要
“谁来给爸爸妈妈发合格证?”王东华教授在《发现母亲》一书中多次呼吁，希望我国更加重视父母亲对孩子的教育。为人父母要做好多方面准备：身体、思想、知识、经济、文化、修养……
有很多家长对于教育子女自以为是，认为“我能把孩子生下来，我就会教育”。还有的则认为自己大学毕业，一副无所不知、无所不晓的态度，说教育子女是“小菜一碟”。也有的家长，我们让他买两本教育孩子的书看看，比揪他的心还难受。可是，进了肯德基店给孩子买吃的，他一点也不含糊。在他的印象里，教育子女的方法哪里还用花钱学习。
这些盲点的存在，问题早晚会出来的。不知不觉高考来了，他的孩子不愿意进考场(成绩太差)，他可是着急了，这时候乱投医了……
把教育过于简单化，根本没有认识到教育是一个漫长的积累的过程。连教育的本质都不了解，何来正确的教育观念，掌握正确的教育方法?
多数家长对于孩子的关爱和教育要么是严厉的责怪——棒杀(仍迷信棒打出孝子);要么是百般的依顺——捧杀(盲目地赏识)。
棒杀：孩子考试成绩不好，家长一气之下给个耳光，致使孩子离家出走。父母望子成龙，恨铁不成钢，一旦子女考砸了，父母大动肝火，这样只能导致考试发挥失常。家长首先应端正自己的心理状态，然后心平气和地坐下来帮助孩子分析失败的原因，总结失败的教训，循循诱导才是。
捧杀：父母和亲属过分地赏识变成了溺爱，导致孩子任性，在欲望得不到满足的情况下，他们常常会以负气出走的方式来要挟父母。古人笔下的方仲永的教训是深刻的。让孩子从很小的时候就沾沾自喜，结果躺在成绩薄上裹足不前了。我教育子女的方式：吃饭只喊一次，结果孩子来晚了没有饭吃，往后再也不用喊了。
在当今社会，“娇生惯养没好子，棒打未必出贤良”。
我遇到这样一个案例：一个女孩子，是一所省重点高中的学生，在十几年求学生涯中一直是拔尖的学生，却不是一个幸福的女孩。
她上小学时父母就规定：成绩不能低于前五名。女孩几乎就是在棍棒下长大的，哪能每一次都考第一呢，一年考了四次，结果三次挨打。考了第一名父母都不会表扬一句，总是泼冷水，为的是不让孩子骄傲。
这个女孩给我写信说——
“现在我已经上高二了，还没有得到应有的尊严。父母天天翻我的书包，生怕我学坏了，每次她们翻我的书包时，我都有一种小偷在公安局受审的感觉。”
“今天，我和妈妈又吵架了，她让我做物理作业，我做了外语作业。妈妈一边打我的耳光一边骂。我毕竟是一个17岁的姑娘，我希望保护自己仅有的一点尊严，求妈妈别再骂。她却说，我养了你，给你吃，给你穿，骂你怎么就不行呢?胳膊、手打得流血，脸也被打肿了。我实在忍无可忍，我就夺下她的皮带。她狠狠地踢了我一脚说：‘真后悔生了你这个畜生!’”
“听到她说这句话时，我仿佛突然听到了玻璃的破碎声。我当时大声吼起来，对!我是畜生。不要管我好吗!”
“她惊呆了，万万没有想到我会如此强烈地反抗她!就在这一瞬间，我决定了：我要退学!我不愿再让那可恶的成绩压死我，即使我能考上大学我也不想考了!我要自谋生路!也许我的选择是错误的，但我绝不后悔，我要走自己的路，我要找回做人最基本的尊严……”
看到上例，一些父母心里该难过了，因为不想教育好孩子的父母其实真不太多，而立志要教育好子女的父母，她们的烦恼是不知道该向谁学习教育子女的方法才不会出错!他们忙于东奔西走，到处学习教育子女的方法。可是，一些经济欠发达地区，十分缺少高质量的讲座，他们要么找几个退休的老同志讲一讲光荣传统，要么是请几个交通警察念一念法律条文，算是安全与普法教育。
而现今时代的家长与孩子都获得了充分的思维自由。她们尽情地想象，尽情地展示个性，实现个性化的生活方式。特别是我们的被教育对象——孩子;他们吃的是肯德基，穿的是阿迪达斯、耐克，看的是奥特曼……玩的不再是什么“丢沙包”、“过家家”、“老鹰捉小鸡”的游戏了。他们的思维、思想与老一辈相差甚远。
一位老干部给孩子们做光荣传统报告，讲到红军爷爷过雪山草地时没有吃的东西，大家只好吃树皮、嚼草根……孩子们听了不以为然，有的甚至小声说：红军爷爷真是傻，怎么不知道向妈妈要点钱，买些肯德基带上呢?而交通安全方面的讲座对于孩子来说，可能是有一定效果的，但对于家长来说，效果就大打折扣了。
多数家长获得教育方法的途径无非就是买书回家看了。但有的家长尽管买了很多书，要么是‘水货’，东拼西抄拼凑的泛泛道理(100本的内容也赶不上一本《发现母亲》);要么是把书放在架子上“装点门面”，要么是放在架子上“装点门面”，要么是囫囵吞枣看几眼，却不知所云。好在现在互联网发达，年轻的家长，在网上搜寻一下，就可以找到相关的知识，但往往学得很零散。
在此，我要说：家庭教育是靠千千万万个父母来实施的教育，家长一要有家庭教育的意识，二要有家庭教育的方法(一定要多读书、读好书)，三要有榜样作用。否则孩子出了问题，悔之晚矣!世界上没有后悔药，尤其是教育子女，绝对无法回头再来。一个人可以不是将军，可以不是教授，可以不是记者，可以不是董事长，可以不是律师，但如果不出其他的意外，每一个人都将做一个父亲，或做一个母亲。因此，当他做父亲、做母亲时就一定要意识到，一门新课程的学习开始了。
（实习编辑：张蔚蔚）
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