朋友儿子小明嘴儿甜,人活泼。每次带儿子上他家玩,小明都热情接待,请坐,倒茶,陪聊天,像个“小主人”。
双休日我又带儿子上他家玩。奇怪的是,这次却没见小明身影。我和儿子异口同声问小明去哪了,其母说他躲进房间了。怎么会这样?我们更奇怪。其母说也不知为什么,当听说你们要来时,他便钻进了房间。我即敲门说:“小明,叔叔和喜喜来找你玩啵!”蛮久才传出他的声音:“我头晕想睡觉不想玩。”听儿子说头晕,其母就忙着说要给他服退烧片,可他死活推说不用服。
小明反常行为让我意识到,可能是上次我和儿子来玩时,因其测试成绩大滑坡,朋友当大家面严厉批评他,说他懒惰了呀,骄傲了呀,没理想追求了呀,尽是贬损之词,小明羞愧难当。朋友以为这样能促儿子奋发。可他哪知道,他已严重损伤了儿子的自尊心,让儿子无颜面对他人,形成了严重自卑心理。
我即与朋友夫妻俩谈起自己的想法,他们才恍然大悟,意识到教育方法的不妥而损伤了儿子的自尊心,导致儿子心生自卑,如此必将影响儿子人格的健全发展。于是我又谈起挽回伤害的方法:一是主动向儿子承认乱批评他是错误的,并与儿子分析成绩下滑的客观原因,消除强加在他头上的“懒惰、骄傲、没理想”的压力,消除他委屈感和不满情绪。二是主动发现儿子优点及时表扬,温暖儿心融洽关系。三是找机会在众人面前表扬儿子的进步,帮他找回自尊自信。
他们点头称是,几日后便带儿子上我家玩,并刻意表扬小明学习的进步,我附和:“是呀,小明上次测试成绩下降,不是因懒惰,也不是因骄傲没理想,而是偶尔失误。”内心充满了快乐的小明又与我儿子一块去玩耍了。前天我与儿子上朋友家,小明又成了热情的“小主人”。
家长要批评孩子的行为而不是人格!
你这个没用的东西
六岁的王佟佟在妈妈的监督下趴在自己的小书桌上做作业,刚开始还乖乖的,但只要妈妈一扭头,他就开始在作业本上画起小人来。一番斗智后,妈妈生气了,大声批评道:“你这个没用的东西!”
王佟佟对这句话的理解:妈妈这样说就是在否定自己的能力。在七岁之前,大多数孩子只能按照字面意思来理解大人的话,他们还没有足够的能力区分哪些话应该当真,哪些话只是父母在气头上说说而已。即使现在的孩子看起来要比我们小时候聪明很多,但小鬼总是小鬼,他们还是会因为被父母说成“你这个没用的东西”而感到伤心。
所以,家长的批评应针对孩子的行为,而不是人格,并应该给孩子指出正确的行为方式。我们可以这样说:“我看你根本没在写作业,但八点以前你必须把所有功课写完。”必要时,父母还可以强调一下这种错误行为的后果。如:“如果你不能在半小时内把作业写完,就赶不上看你最喜欢的动画片了!”
黄小业是一名高一男生,从小就很聪明,自尊心很强。望子成龙的母亲相信,只有严厉管教才能让孩子学有所成。但是,小业从小学开始就很爱撒谎,常常逃课去上网。每次母亲都会严厉责骂他:“你这个没用的东西!一辈子都不会有出息的!”小业到初中后成绩更是一路下滑。现在母亲最担心的是,孩子没有学习自觉性了。
提起学习和生活,小业显得很痛苦。他说无论在家还是在学校,妈妈事事都要管教他。他拼命想摆脱妈妈无止境的唆和批评,成功的喜悦对他来讲是种非常难得的享受。
做父母的对孩子的出息与否,要从长计议,不要一棒子打下去,把孩子看扁了。否则,父母对孩子的否定,会让孩子从小在“一锤定音”的消极定论中丧失勇气和斗志。
本文Hash:5644953c9c8cf6e12bdf3c90408232783f545fd1
声明:此文由 谢绝崇拜 分享发布,并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考,此文如侵犯到您的合法权益,请联系我们。