朋友儿子小明嘴儿甜，人活泼。每次带儿子上他家玩，小明都热情接待，请坐，倒茶，陪聊天，像个“小主人”。
双休日我又带儿子上他家玩。奇怪的是，这次却没见小明身影。我和儿子异口同声问小明去哪了，其母说他躲进房间了。怎么会这样？我们更奇怪。其母说也不知为什么，当听说你们要来时，他便钻进了房间。我即敲门说：“小明，叔叔和喜喜来找你玩啵！”蛮久才传出他的声音：“我头晕想睡觉不想玩。”听儿子说头晕，其母就忙着说要给他服退烧片，可他死活推说不用服。
小明反常行为让我意识到，可能是上次我和儿子来玩时，因其测试成绩大滑坡，朋友当大家面严厉批评他，说他懒惰了呀，骄傲了呀，没理想追求了呀，尽是贬损之词，小明羞愧难当。朋友以为这样能促儿子奋发。可他哪知道，他已严重损伤了儿子的自尊心，让儿子无颜面对他人，形成了严重自卑心理。
我即与朋友夫妻俩谈起自己的想法，他们才恍然大悟，意识到教育方法的不妥而损伤了儿子的自尊心，导致儿子心生自卑，如此必将影响儿子人格的健全发展。于是我又谈起挽回伤害的方法：一是主动向儿子承认乱批评他是错误的，并与儿子分析成绩下滑的客观原因，消除强加在他头上的“懒惰、骄傲、没理想”的压力，消除他委屈感和不满情绪。二是主动发现儿子优点及时表扬，温暖儿心融洽关系。三是找机会在众人面前表扬儿子的进步，帮他找回自尊自信。
他们点头称是，几日后便带儿子上我家玩，并刻意表扬小明学习的进步，我附和：“是呀，小明上次测试成绩下降，不是因懒惰，也不是因骄傲没理想，而是偶尔失误。”内心充满了快乐的小明又与我儿子一块去玩耍了。前天我与儿子上朋友家，小明又成了热情的“小主人”。
家长要批评孩子的行为而不是人格！
你这个没用的东西
六岁的王佟佟在妈妈的监督下趴在自己的小书桌上做作业，刚开始还乖乖的，但只要妈妈一扭头，他就开始在作业本上画起小人来。一番斗智后，妈妈生气了，大声批评道：“你这个没用的东西！”
王佟佟对这句话的理解：妈妈这样说就是在否定自己的能力。在七岁之前，大多数孩子只能按照字面意思来理解大人的话，他们还没有足够的能力区分哪些话应该当真，哪些话只是父母在气头上说说而已。即使现在的孩子看起来要比我们小时候聪明很多，但小鬼总是小鬼，他们还是会因为被父母说成“你这个没用的东西”而感到伤心。
所以，家长的批评应针对孩子的行为，而不是人格，并应该给孩子指出正确的行为方式。我们可以这样说：“我看你根本没在写作业，但八点以前你必须把所有功课写完。”必要时，父母还可以强调一下这种错误行为的后果。如：“如果你不能在半小时内把作业写完，就赶不上看你最喜欢的动画片了！”
黄小业是一名高一男生，从小就很聪明，自尊心很强。望子成龙的母亲相信，只有严厉管教才能让孩子学有所成。但是，小业从小学开始就很爱撒谎，常常逃课去上网。每次母亲都会严厉责骂他：“你这个没用的东西！一辈子都不会有出息的！”小业到初中后成绩更是一路下滑。现在母亲最担心的是，孩子没有学习自觉性了。
提起学习和生活，小业显得很痛苦。他说无论在家还是在学校，妈妈事事都要管教他。他拼命想摆脱妈妈无止境的唆和批评，成功的喜悦对他来讲是种非常难得的享受。
做父母的对孩子的出息与否，要从长计议，不要一棒子打下去，把孩子看扁了。否则，父母对孩子的否定，会让孩子从小在“一锤定音”的消极定论中丧失勇气和斗志。
本文Hash：5644953c9c8cf6e12bdf3c90408232783f545fd1
声明：此文由 谢绝崇拜 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。