去年我去广西出差,顺带见了好友,当时她刚好怀孕六个月,关于孩子的一切都充满期待。路过某著名的早教中心,她问我,你怎么看早教这回事?你给孩子报班了吗?
“早教很重要,但并不是非得上早教班来实现。你自己是大学教授,就自己上嘛。”我这么说笑的场景似乎还只是不远前,眼下她的孩子都会爬咯。昨天好友电话来,“纠结了半天,终于决定上早教班,但现在又想不好该选哪个早教品牌了,所以再来问问你的建议。”
今天就来全面说说“给不给孩子上早教班,如果上怎么选”的问题吧。
早教重要吗?很重要
重要,非常重要。过去我们时常说“三岁看大”,其实是有一定科学依据的哦。
脑神经科学指出,人的脑容量和智商虽然在出生时有很大的遗传因素,但人脑的神经元通路是可以通过刺激而增加的。而神经系统的发育有一个最基本的特点就是非用即退,不用就失去。3岁之前,孩子的神经元网络还在形成当中,大量神经之间的突触的形成(和剪切)还依赖于生活体验和学习。所以要给孩子创造一个环境,让他有学习的机会。孩子的自我认知是从很多体验和自我探索中来的。
早教不等于早教班
通俗讲,早教就是从孩子出生开始,爸妈从视觉、听觉、触觉、运动、空间变化、语言等各方面给孩子多一些刺激,让孩子感受到爱、理解、安全、自信、快乐、幸福等。
具体而言,比如在一岁以前,主要刺激孩子各个感官以及体能的发展;到了一岁,给孩子更多的互动和社交机会来促进思维、语言的发展和情绪情感的理解等;而到了两岁,则需要让孩子通过和其他人(包括同龄人和成年人)的交往,学会体察他人的情绪和感受,去了解家庭之外的一些社会准则。
而这些刺激,主要通过运动、活动和游戏来达成。所以爸妈如果有能力给予孩子这方面的引导,能给孩子提供早期成长所需的丰富环境,早教就并不需要上早教班来实现。
180元一堂的早教课到底带来什么
我的儿子是八个多月大时开始上早教班的,直到现在两岁多还是每周会去那上一到两次课。先简单说一下课程流程(各个早教中心大同小异):
第一环节,家长抱着宝宝坐在地毯上围成一个圈,放早教中心的主题歌曲,自我介绍,简单热身;第二环节,音乐律动,随着音乐节奏做一些动作,还会教一个动作,比如倒立、前、后滚翻一类的;第三环节,大运动,比如走独木桥、滚球等;第四环节,孩子自由探索,家长带着孩子任意探索,玩孩子们感兴趣的器械,还有空中飞锁、秋千、雪橇,练习平衡能力的一些游戏;第五环节,独立分离时间,孩子在中心区,周围都是玩具,任意玩,家长坐在稍远处观察,不参与;第六环节,讲一个小故事,最后BYEBYE歌。小年龄段课程时长45分钟,大一点则是1个小时,一个主教一个助教。
早教课给我带来了什么?
1.高质量的亲子陪伴。这一点人人都明白,但要在平日的生活里做到真的不容易。但早教班上课的这个时间段里,我必须放下手机、放下手头的事情,专心陪伴儿子。现在的早教班也特别欢迎爸爸和妈妈一同带孩子上课,这对于大多数很少陪、也不知道如何陪孩子的爸爸来说,是特别有帮助的。儿子平时看上去对爸爸的需求可有可无,但如果我们两人能同时带他去上课,他那天会格外高兴,笑容一直挂在脸上。
2.学会了促进孩子认知发展的技能。与其说早教课是让孩子成长,不如说是让家长成长。早教课提供了资源和场地,让我不仅仅从书中,也从课 堂上、以及和老师的交流中,学会了促进孩子认知发展的技能。
比如,之前我一直知道音乐对孩子大脑发育是有帮助的,但通过上课,才发现要把大运动、精细动作、社交等都融合在音乐里,把宝宝的全部感官都调动起来,这才是最有效的刺激。
再比如,对于孩子的成长,我也认为要顺气自然,但正如DR.魏所言,顺其自然不代表快乐教育。孩子可以在轻松、玩乐的环境中学,但必须努力,也就是做一些刻意练习。孩子只有在注意力集中时,才能学到更多。
还比如,我会把平日里和上课中观察到的孩子的一些表现和老师交流,学习更多带孩子的方法。
3.有更多同龄的交际圈
身边有一位用心的妈妈和我这么说过,小的时候,我关注儿子的吃喝拉撒,稍微大一点,我就开始关注他的同龄人啦,我要帮他找到可以一起玩的小伙伴。脑神经科学家说,对于两岁半到三岁左右的孩子,最好的玩具就是同龄的孩子。而平日在家中,儿子没有什么机会接触到同龄的小朋友,在早教班,他正在学着逐步建立起属于他这个年龄段的社交圈。
而对于还小的孩子而言,他们大多还是自管自的,但是爸妈们可以有更多的机会和别人交流育儿心得和经验。
你别指望早教班给你带来这些
早教班说到底是让孩子有机会接触和看到更多,他会通过自己的观察,去模仿一些动作,进行一些探索。儿子一岁半的时候,在家里时不时会转圈圈,而且转很多之后,会拍手哈哈大笑。最近他会假装打喷嚏,佯装从树上摘个苹果拿到嘴边咬几口。奶奶问,这都是哪里学来的。我一想,这都是早教班老师带着他们音乐律动或者讲故事里常有的。
但我从来没有指望他能真正学到什么知识,这也是不可能的。儿子上的早教班主要是英文授课的,但是一周一到两次对于英语方面的刺激基本属于无效。而如果你听早教班跟你说右脑开发,那也纯属于忽悠,这种说法本身就是不科学的。
对于孩子而言,玩就只主业,他们是在游戏中学习和思考的,如果他玩得开心、玩得好,那就对啦。
上不上早教班,问自己几个问题
经济条件允许的情况下,要不要上早教班,可以问自己一下几个问题:
1.平时自己能否做到高质量的陪伴?有时间也有精力陪伴孩子,有能力引导孩子,上不上早教无所谓。
2.家附近有没有条件较好的游乐场所?还是该保证孩子每天的运动量,让他多动动,发展大运动。
3.孩子大点了,有没有相对固定的玩伴?如果平时妈妈愿意学习育儿知识,也经常会带孩子参加集体活动也没必要去上早教班了。
如何选择早教中心?
早教品牌很多,选择不少,但良莠不齐。麻麻们该如何选择呢?其实并不难,现在的早教中心基本都有免费的体验课,麻麻们可以带孩子们去上一堂体验课感受一下。
通过体验课你可以了解:
·硬件设施、环境。通常我们总希望是采光好、宽敞、通风好的。
·课程体系、特色。比如一些早教品牌是从美国引进的,和美国完全同步,每周课程都是更新的。有些是国内自创的。整个体系是否科学,有多少年的实践。每个早教中心有自己的侧重点和特色,比如一些注重情绪的引导,一些侧重运动方面的培养。我儿子因为一直不怎么爱运动,我希望他多动动,在运动方面加强一些引导,所以选择了相应的早教品牌。
·老师的水平。有没有进行过专业的培训,是如何培训获得资质的。
·孩子是否有兴趣。这一点很重要,无论何时都记得族中孩子。
另外你也可以在下课时, 上课老师进行沟通,更一步了解他们的教学理念和专业度。还可以问问其他家长,了解一下早教班一直以来的情况,他们的评价通常是最中肯的。
早教班到底要不要上
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