三岁前是否需早教“淡定爸焦虑妈”各执一词
很多家长认为，送进小学之前，是孩子最无忧无虑的时光，应当放手让他们去玩，不要过早开始“教育”。但也有一些“焦虑妈”唯恐孩子错过宝贵的“窗口期”，忙着为孩子搜罗各色“教育资源”。
在一所高校任教的左老师有一个两岁的女儿，全家在女儿“教育”方面，持“放养”态度。他说，现实中，多数孩子一进小学就套上“小夹板”，每天上学、写作业、学乐器，安排得满满的。因此，学前这段时间成为孩子唯一没有“功利任务”的阶段，应该放手让孩子玩。“我们每天主要陪孩子玩，孩子很有安全感，性情温和、开朗，这其实是孩子成长的很重要基础。”
在部分网站的育儿论坛上，经常有开明的家长组织亲子游玩。网友“小飞鱼”说，3岁前孩子很多方面尚未开窍，过早陷进算术、英语的机构培育，很容易学“呆”掉，不如多带孩子出去见见世面。“去郊区摘草莓、去游乐城运动、去公园玩皮球，孩子很开心。”
不过，也有不少家长认为，孩子应该得到一些学习启蒙，有些两三岁孩子的妈妈甚至会产生“教育焦虑”。子青的妈妈就很纠结，到底什么时候送他去学英语好，是一岁半，还是两岁合适？“因为现在每家独门独户，孩子每天关在家里也很无聊，不学点东西不是浪费嘛。更何况，孩子‘白纸一张’，将来也很难进优质小学。”
3岁前孩子究竟该不该学习？适合学习什么内容？由于缺乏相关专业知识，不少家长盲目“随大流”，花高价把孩子送进商业早教机构参加培训。英语、多元智能、游泳……五花八门的早教机构服务对象越来越低龄化。
上海师范大学杨德广教授日前提出，应当警惕“早教过早”的问题。“过度、过早教育，伤害了孩子的学习兴趣、思维发展、创新才能，不利于孩子成长。这个问题值得科学研究。”
解读
“大部分尚未分化、对于青春期和成年期的创造力意义重大的大脑功能区域，在儿童期因为其他区域的侵占而萎缩――在起跑线上超前了几步，却要在整个人生之路上付出代价”。
迈克・内格尔是澳大利亚最著名的儿童发展问题专家之一，但他显然并不擅长推销自己。他于2012年初出版的新书有个相当平庸的名字：《生命之始：大脑、早期发育和学习》。如果放在腰封派高手那里，呈现在眼前的或许便会是《早教如何毁了你的孩子！》以及《扔掉iPad！》。然而，这种差异正是现代育儿的吊诡之处――真正的专家总是小心谨慎，因为知识让他们更了解自己所未知的，而趁机牟利的商人和半瓶子晃荡的二道贩子却不放弃一切吸引人注意力的机会，向大众贩卖他们虚伪的权威，因为这可以为他们带来滚滚而来的名与利。
猴子妈妈，讨论一下给孩子学了什么早教班吧，有什么好处和缺点，供猴子们参考啊！
引用:原帖由qingqing1974于2009-07-0822:49发表还没刻意让孩子学什么呢，最近想报个班，孩子自己要求画画，我看不过就是随便涂涂而已。这几天刚刚报了游泳班，学了八天了，今天教练开始给浮袖放气了，呵呵，看来差不多了。我家是3月小猴，给他读过很多书，但他几乎不识字，算术能算10以内的加法，和简单的两位数加一位数，其他就不会什么了。我是不主张孩子过早学东西的，但是看到人家孩子学这学那，心里也有些痒痒。唉！不知该怎么办。儿子是坚决抵触报各种学习班的，似乎一听到“学”这个字就反感，不知大家的孩子都是什么情况。我刚刚听了一位心里专家的讲课，说中国的孩子学习好不一定幸福，但学习不好一定不幸福，这是中国国情，劝说抱有让孩子自由快乐的妈妈赶紧放弃吧，别到时候孩子不快乐的时候后悔啊，当中国妈妈真累！
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