八个月婴儿的语言特征：能辨别肯定性与疑问性语气，有意模仿语音，并以此为乐。懂得语意，听懂家人的称呼，能将玩具交给指定的人。手势表示是这个阶段发展最快的活动。
训练方法
(1)引导婴儿伸开双臂找成人抱，婴儿用身体动作语言表示要找家长，或在婴儿哭闹的时候，家长一边张开双臂一边说“宝宝找妈妈”“妈妈抱”将婴儿抱起。
(2)引导婴儿伸手拿取：利用婴儿喜欢玩具引逗婴儿伸出手去拿取玩具。家长可以一边鼓励婴儿“宝宝拿玩具”，一边握住婴儿的手，引导婴儿伸手去拿取玩具。
(3)戴帽子：准备各种各样的帽子，如小布帽、毛线帽、太阳帽、纸帽等，把婴儿抱在大镜子前，给他戴上一顶帽子说“帽子”，玩一会把帽子摘下来再戴上另一顶，还说“帽子”。以此类推，逐渐使他明白尽管这些玩意儿大小、形状、颜色不同，但都是帽子，可以戴在头上。
(4)引导婴儿伸手指物：家长利用各种机会训练婴儿，如爸爸逗婴儿时，妈妈一边用手轻举婴儿的手，指向爸爸的方向，一边说“宝宝，这是爸爸”。以此类推认识家中的人，“爷爷”、“奶奶”、“姐姐”、“哥哥”。
评估：会模仿动作或声音。
注意：
①家长记录下婴儿常发音，在各种机会进行引导，使它与某人、物联系，例如，婴儿常发“ba-ba”这个音，就让婴儿多与爸爸接触、使婴儿尽早把“ba”的音与爸爸联系起来，理解“爸爸”一词的意义。
②有效地使用“儿语”有利于婴儿模仿发音。在婴儿一岁半左右要尽快减少或禁止使用“儿语”，否则会影响婴儿语言和个性的发展。
③在婴儿理解第一个词或一句话后，家长要及时强化，使之巩固下来，以利于以后的扩展和迁移。如婴儿理解了“再见”的联系意义后，家长可以诱导爸爸走了跟“爸爸再见”，妈妈走了跟“妈妈再见”。每天多次的重复有利于婴儿语言理解能力的发展，并为以后对新词的理解打下基础。
四个月婴儿的语言启蒙训练
四个月婴儿的语言特征：注意听人的声音及音乐声，对母亲的声音有反应。哭声分化先自发后应答性发出“咕咕”声，能发出一连串像有音节的声音，或有时发出尖叫声，模仿成人说话时的咀唇动作。
训练方法
(1)连续音节训练：多数婴儿4个月发出的第一连续音节，一般为“hai-hai-hai”，妈妈在婴儿清醒时，对婴儿说[hai-hai-hai]在婴儿能接受以后再教第二连续音节[ba-ba-ba]，第三连续音节[ma-ma-ma]。
(2)与婴儿“交谈”“说话”，要养成与婴儿说话的习惯，平时见到什么就说什么，干什么就讲什么。
如见到气球就说“气球”，见到灯就说“灯”。边逗笑，边念儿歌给婴儿听，如“逗一逗”：小宝宝，怀里抱，一逗他一笑，[咯痒]再逗他还笑[咯痒]。合着音乐的节拍抱着婴儿跳舞。
评估：笑声响亮、能发出有音节的声音。能转头找到声源。
注意：
①妈妈用亲切柔和的声音，富有变化的语调跟婴儿说话。内容主要是婴儿当面对着的东西和事情。
②可以结合婴儿的生活起居自然地让婴儿听音乐。但不能让孩子整天在音乐声的包围中，引起听觉疲劳，对音乐麻木甚至厌烦。每次5—10分钟即可。
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