2009年5月28日,广西河池地区宜州一位1月6日刚满4岁的女童小月的下体被一名5岁的男童塞进一枚纽扣样电池,导致她下体长期不愈,至今仍在流脓。2010年1月27日,一名9岁的女孩在长春某医院产下一个2.75公斤重男婴。血淋淋的事实警示人们,对00后的性教育刻不容缓。
如何对00后进行性教育?
当面临儿童的性活动时,家长往往一片茫然。孩子探索行为的盲目和无知,具有很强的破坏性。女孩也好男孩也好,发现阴部这个“洞”会使他们感到很好奇。他们会用手指、小木棍或者细细的发夹去探查阴道。有些女孩会将探测物放入阴道,之后才知道要取出来却不那么容易了,只好被父母带到医院请求医生的帮助。
专家认为,成人在对待孩子的性活动时,应遵循这样一个公式:即性尊重+性引导=性关怀。不要随意用成人的标准去判断少儿的性活动,甚至随意贴上各色的道德审判“标签”。
受传统观念的约束,儿童和少年长期缺少性教育,这不近让他们不了解自己的身体器官,也就谈不上卫生呵护。这还在其次,性教育的缺失导致的后果是,他们不知道如何保护自己,及时遭遇性侵害时也不知道如何应对。专家指出,我国早期性教育(认识和保护性器官以及遇到侵害时及时告知)目前还处在空白阶段,应该尽快列入到早期教育中去
好奇心得不到满足会“变异”
英国性心理学大师哈夫洛克·霭理士认为:孩子对裸体的认识越早获得越好。假如一个儿童在童年的发育时期,始终没有见过异性儿童的裸体形态,会引起一种病态的好奇心理;然后一旦突然见到异性成年人的裸体形态,精神上可以是一个痛苦的打击。如果一个儿童对成年人裸体的好奇心从来没有被满足过,就为成年后的性心理异常和性犯罪留下了空间。比如成年后通过偷看异性浴室、偷看异性身体、偷看异性卫生间等获得性的满足。
医学背景出身的胡萍认为:对于4岁以前的孩子,如果他想了解成人的身体,我们不但要让孩子看,而且还要大方地、坦然地、自然地让孩子看!孩子年龄越小,这个过程就越自然。父母要明白:现在我们坦然地让孩子看我们的裸体,目的是将来孩子不去偷看异性的身体。如果童年时期对身体了解的欲望被严重压制,成年后就容易形成暴露癖或偷窥癖。
()编辑
家长你是否步入教育孩子的歧途呢?
你是否在为你的孩子落后于人而忧虑?你是否在为孩子的明天而烦恼?你是否正在怀疑自己对孩子的教育存在问题?你是否正陷入教育孩子的误区而不知归路?
教育好下一代,不仅关系到家庭的美满幸福,还关系到国家的未来、民族的前途。每位家长都期望孩子能成“龙’”成“凤”,将来成为有用之才,能建功立业。但现在很多父母,在如何教育子女成才的问题上,仍摆脱不了传统观念的束缚,在教育方法上走入了误区,使孩子无法健康成长。他们没有真正地明白“只有失败的教育,没有失败的孩子”这句话的含义,而一味地要求孩子这样或者那样;去实现一个又一个他们为孩子设定的目标,而从不考虑也不懂得做一个合格的家长。他们自以为很懂教育,其实在不知不觉中步入了教育的误区。
急功近利,不因材施教
不少家长期望子女比自己更有学问,而不顾孩子的客观实际。用过高的标准来要求孩子,过早地对孩子进行智力开发:让还在幼儿园的孩子学写字、做算术、说英语、背唐诗、跳舞蹈,这不仅剥夺了孩子快乐幸福的童年,还在无形中扼杀了孩子的天性和个性,甚至酿成悲剧。
很多家长见人家的孩子学钢琴、游泳,也要让自己的孩子学;看人家的孩子学舞蹈、绘画,也总怕自己的孩子被落下。一些家长根本不管孩子是否在这些方面有兴趣、是否具备这方面的天赋,只管一厢情愿地给孩子报这样那样的班,每天把孩子的时间安排得满满的。
一位家长带着儿子去学钢琴,老师看了孩子的手之后,建议孩子改学其他乐器。这位家长很不乐意,非要坚持让儿子学钢琴。结果,每次老师教一个新的指法,别的孩子很快就学会了,而她的儿子不具备学钢琴的先天条件,弹起来不是很灵活,也因为她总是坐在孩子旁边,导致孩子心理紧张,总是学不会。当这位家长看到班里4岁的孩子都已经学会的技能技巧,已经6岁的儿子还没有掌握时,就忍不住敲孩子的手,不停地数落孩子,致使孩子对弹琴越来越没兴趣、越学越没信心。
无独有偶。在重庆有一位孩子的父亲,单凭自己的意愿要把孩子培养成“钢琴家”。每天省吃俭用,他为儿子买了一架钢琴,规定才5岁的儿子一天到晚要练好几个小时。孩子对弹钢琴不感兴趣,也承受不了每天长时间练琴所带来的巨大痛苦,最终毁了钢琴,喝下敌敌畏,倒在钢琴旁。
而另一位叫湘湘的家长,她并不急于给孩子确定兴趣目标,而是有意识地让孩子多接触一些相关的课外兴趣活动,先让孩子感受艺术的神奇魅力。并且,她从不过多地要求孩子,而是更多地给予孩子鼓励和支持,让孩子在表扬和激励的氛围中,循序渐进地加深和巩固自己的爱好。每当孩子取得一点点的成绩,她和家人就会及时地给予鼓励和表扬。努力得到认可,孩子自然就会越来越有动力。
湘湘告诉笔者,她的孩子就是这样把学钢琴坚持下来的,最后考到了10级。她说:“当孩子对某一件事感兴趣的时候,千万不要心急,要观察孩子是不是真的适合从事这个专业,即使是真的适合,也要给孩子一个慢慢适应、成长的过程,不能急于求成。即使自己的孩子暂时没有找到感兴趣的事情,也不能认为自己的孩子不如别的孩子。尺有所短,寸有所长。每个孩子的兴趣不一样,但总有一样是适合自己的,适合自己的才是最好的,家长心急只能埋没或断送孩子的兴趣和爱好。”
关于孩子的早期教育问题是否一定要去早教中心
现在,越来越多的家长开始重视对宝宝的早期教育,还有许多家长希望将宝宝送到早教机构,以对其进行系统的早教。那么,早教是否一定要去早教中心呢?
早教首先不是教育孩子,而是教育家长。要让家长改变对早教的认识,最要明白的一点就是,早教不能简单地等同于智力开发。
早教是一种通过潜移默化完成的养成教育,而不是单纯的培训,早教最终要达到不教而教的目的。为此,他提出家长要努力为孩子打造新形势下的书香门第,从生活习惯、学习习惯、良好性格等方面对孩子进行养成教育,而不要一味溺爱孩子。要通过家庭环境的设置,让孩子健美、聪慧、性格好。
如果要去早教机构的话,该如何挑选合适的早教机构呢?
议,家长在选择早教机构时可以通过考察、试听等方式,去了解早教机构的教学能力。首先,可以了解它是否有科学标准的理论基础,是否有专门的科研队伍;其次,要看其教学内容除了针对孩子,是否还有针对家长或家庭的内容;还有就是看该机构的软硬件条件是否符合教学要求。
最后建议,有条件的家长,最好在宝宝0-3岁这一关键阶段,将宝宝送到比较规范的早教机构接受早教。同时,家长还应参与到早教过程中,学习早教内容,以方便在家里指导宝宝。
本文Hash:c1f506bc0e382bdda8801ea2165877206520b8fd
声明:此文由 谢绝崇拜 分享发布,并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考,此文如侵犯到您的合法权益,请联系我们。