为了挽救孩子的身心健康，恢复他们的自信心，就有必要让他们从周围的人那里获得帮助和支援。以下，介绍几种儿童因心理冲突而造成的一些不良习惯及解决方法。
小伟已经上幼儿园了。据幼儿园的老师说，当其他小朋友玩游戏时，他经常表情呆板地独自站在一边，显然因心神不定而不愿参加游戏。他将两只手指放入口中，入神地吮吸，时而咂咂有声。小伟因吮吸手指而遭小朋友们的取笑，便拒绝上幼儿园。
在婴儿时期，吸吮手指属于正常现象。正如婴儿吮吸乳头，是原始的本能反应。随着年龄的增长，这种行为会自行消失。小伟这样大的孩子仍然在吃手指，家长就必须加以注意和引导了。
吮吸手指常常是由于不适当的环境，或者不良教育方法所导致的不良习惯，如喂养不当、孤独、没有玩具，儿童就会以吮吸手指作为消除饥饿和孤独，娱乐自己的一种方式。小伟小时候，父母工作都比较忙，大多数时间他是一个人玩耍，由于孤独和无聊，他把吮吸手指当作一种游戏，久而久之，就养成了这种不良习惯。
预防吮吸手指的关键在于从小培养良好的生活及饮食习惯，注意正确的哺乳方法。对于已经养成不良习惯者，家长不应该武断地、不分青红皂白地训斥或者打骂孩子，而应努力客观地去寻找导致孩子吃手指的原因，对症下药，尤其是及时排除使孩子内心产生不安的心理因素，努力用温暖的爱心去关怀他们，使他们把注意力转向愉快的游戏。同时，要尽量耐心地向孩子讲道理，指出吃手指对身体健康带来的不良影响，这样才可以使孩子逐渐改掉吃手指的不良习惯。
路路经常因为玩得太入迷，连大便拉在裤子里都感觉不到；有时她却是因为贪玩，将大便憋着，到憋不住时，干脆将大便拉在裤子里。小朋友们都称她为“臭蛋”。慢慢地，她的大便失控成为习惯性的行为，即使大便拉在裤子里她也若无其事，照样玩耍，这说明她已有抵抗到厕所去排便的意识。
大便失控除了病态之外，还存在心理上的因素。例如，婴儿期没有养成良好的排便习惯，或因便秘引起的排便疼痛，或在厕所里有过令人不快的经历（如曾经掉进马桶里）等等心理创伤，也都会导致大便失控。据路路的外婆说，小时候她随父亲去乡下玩，曾经对乡下的粪坑产生过恐惧感，并拒绝去粪坑排便。从那以后，她就常出现大便失控的情形。
对于大便失控的孩子，家长和身边的人都不应采取歧视的态度，而应给予充分的谅解和同情，不能嘲讽羞辱，不能使用任何强制性的措施。家长应以温和的态度提醒孩子，“你是否应该去上厕所啦？”，“上了厕所，你可以玩得更放心，小朋友也会更喜欢和你一起玩。”考虑到不影响玩耍，又可以改变自己以往的形象，孩子会比较乐意配合家长，使这一不良习惯得以逐步纠正。
继涛常会出现肌肉突然抽搐，迅速并且频繁地发生毫无目的的与自己的意志毫无关系的怪异运动，例如眼睛不停地眨、肩膀不停抽搐、鼻子不停皱起、脑袋不停摇晃、歪嘴打嗝等。但是，他在做自己喜欢做的事情时，症状就会减轻，甚至消失。当这种症状出现时，继涛往往无法控制自己，并且精神非常紧张。继涛常在与小朋友做游戏或吃饭时出现这种情形，特别是在人多的场合，或是与保育员及陌生人的眼光相遇，精神顿觉紧张时，更是容易出现以上症状。当他发现别人把他当作怪人，他就特别想尽快停下来；然而他越想停，抽动就越厉害。
最初继涛的这种行为被父母当作一般的坏习惯而忽视， 后来当他们发现这种现象越来越频繁时，便开始对继涛加以训斥和打骂，结果反而使继涛的症状加重。由此可见，这种病症多与情绪因素有关，如果不及时治疗，可一直延续到成年。
对于这样的孩子，家长应该采取积极的治疗，但也不必过分地干预和注意，家长有意的忽视和充满同情的宽容，将有助于孩子消除紧张，提高战胜疾病的自信。
儿童期常见的心理行为异常
1．智力发育障碍
在发育期间儿童的智能显著低于同龄儿水平，同时伴有明显的社会生活适应能力障碍，这种小孩看上去很幼稚，表情呆滞，有的孩子有很特别的面容，还可能伴有一些畸形，遇上这种情况应马上到医院去检查，以尽早治疗。
2．学习障碍
这种孩子智力正常，在早年可能有一些不明显的语言和运动发育上的问题未引起重视，小孩主要表现为阅读障碍，拼写障碍和运算障碍，因此学习成绩差。若自己的小孩有这类问题也应及时到医院检查，以进行特殊矫治。
3．注意缺陷多动障碍
这类小孩智力正常，表现为不分场合的多动，但注意缺陷是实质问题，由于注意缺陷影响听课效果，所以学习成绩很差，这种情况也应及时到医院检查和矫治。
4．语言发育障碍
小孩理解语言和说话延迟或理解和说话能力不如正常儿，智力发育在正常范围，应尽早到医院或专业机构进行语言训练。
5．发育协调障碍：
这种小孩自幼运动发育落后，大运动，精细运动不协调，平衡功能也很差，如容易摔跤或者拍球和书写困难，甚至口腔、舌体等运动不协调还可导致进食、说话和阅读困难，智力发育可在正常范围，如发现自己的小孩有这类问题应也尽早到医院或专业机构进行训练。
6．其他行为问题
（1）吸吮手指
小婴儿吸吮手指是一种正常现象，以后随年龄增加，对外界环境的兴趣增加，对自身刺激的注意力减少，吸吮手指的行为会自行消退。一岁后，若小孩仍然经常吸吮手指则属一种不良的行为表现。造成这种行为不消退的原因有：与人交往、玩耍过少，饥饿时未及时哺乳等。
预防这种行为发生的最好方法有：在小孩出生后就应经常给小孩讲话，因2-3个月的小孩特别喜欢注视正在说话的人脸，并对说话人的面部表情和口形进行模仿，当小孩5个月会抓物体和对外界环境的兴趣明显增加时，应经常给小孩玩玩具，并常带他们到户外去玩，去接触其他小孩，饥饿时应及时哺乳等。总之在他们醒着的时候应有丰富多样的生活环境，这样他们才会将对自身刺激的注意力逐渐转向周围世界。
（2）咬指甲
咬指甲是儿童期常见的一种不良习惯。多发生于3一6岁的小孩，症状可持续至青春期。咬指甲的发生常与家庭不和、心情矛盾、精神过度紧张等有关。
多数儿童可随年龄增加自行消失，少数人可持续至成年期。
防治这种不良习惯主要应改善和消除造成儿童精神情绪紧张的一切因素。严重者或较大儿童应到医院进行矫治。
（3）倔强
2～3岁小孩，在意志开始发展的早期阶段有一些违拗和反抗心理属正常行为，对不利于自己的事表示抗拒或拒绝也是正常现象，但3～4岁后随语言、思维、社会情感的发展和教育的作用自我控制能力逐渐增强，调控情绪的能力增加，这种违拗和反抗行为会逐渐减少，在这年龄阶段的孩子，若凡事仍然表现出强烈的违拗和反抗行为，或毫无道理地固执要求他想要做的事，拒绝成人的合理要求，偏做成人禁止做的事，则为不正常行为。平时过于娇惯宠爱孩子，稍不如意就满足小孩不合理的要求或成人脾气暴躁，经常打骂小孩，对小孩的正当要求过于冷漠等都可导致小孩产生强烈的违拗和反抗心理。
防治的关键在于改善家人教养孩子的态度，要关心孩子成长，要正确对待孩子的合理要求，对待孩子的不合理要求有原则性，避免过多责罚。
（4）依赖行为
不同年龄的儿童都有一定程度的依赖性，尤其在婴幼儿时期是正常现象，但过 分依赖与年龄不相称时则为不正常行为。家庭成员的过分照顾是造成儿童依赖性的最主要原因，相反，缺乏照顾，小孩得不到父母的足够的支持和教养或对小孩要求过高，使小孩屡受挫折，不能形成有关独立成功的经验都可能导致小孩不正常的依赖行为。
防治的重点在于从小应鼓励小孩做力所能及的事，不要提过高要求。小孩能独立完成的事，成人应少帮助，让其从中获得独立成功的经验，小孩不能独立完成的事，应给予一定的指导和帮助。
（5）退缩行为
在陌生的环境中有短暂的退缩行为对儿童来讲是正常现象，若过分怕生，不愿到公共场所去玩或随父母去亲朋家中做客，从不主动与其他儿童交往，平时表现孤独退缩、胆小怕事、沉默少言，喜一人独自玩。但可在自己熟悉的环境与熟悉的人玩耍自如。大多数儿童可随年龄的增加而自行消失。
防治的关键在于从小应多给小孩提供充分的、各种形式的交往机会，让小孩多与周围的人，尤其小朋友接触，不能经常将小孩关在家里。
儿童期常见的心理行为异常
1．智力发育障碍
在发育期间儿童的智能显著低于同龄儿水平，同时伴有明显的社会生活适应能力障碍，这种小孩看上去很幼稚，表情呆滞，有的孩子有很特别的面容，还可能伴有一些畸形，遇上这种情况应马上到医院去检查，以尽早治疗。
2．学习障碍
这种孩子智力正常，在早年可能有一些不明显的语言和运动发育上的问题未引起重视，小孩主要表现为阅读障碍，拼写障碍和运算障碍，因此学习成绩差。若自己的小孩有这类问题也应及时到医院检查，以进行特殊矫治。
3．注意缺陷多动障碍
这类小孩智力正常，表现为不分场合的多动，但注意缺陷是实质问题，由于注意缺陷影响听课效果，所以学习成绩很差，这种情况也应及时到医院检查和矫治。
4．语言发育障碍
小孩理解语言和说话延迟或理解和说话能力不如正常儿，智力发育在正常范围，应尽早到医院或专业机构进行语言训练。
5．发育协调障碍：
这种小孩自幼运动发育落后，大运动，精细运动不协调，平衡功能也很差，如容易摔跤或者拍球和书写困难，甚至口腔、舌体等运动不协调还可导致进食、说话和阅读困难，智力发育可在正常范围，如发现自己的小孩有这类问题应也尽早到医院或专业机构进行训练。
6．其他行为问题
（1）吸吮手指
小婴儿吸吮手指是一种正常现象，以后随年龄增加，对外界环境的兴趣增加，对自身刺激的注意力减少，吸吮手指的行为会自行消退。一岁后，若小孩仍然经常吸吮手指则属一种不良的行为表现。造成这种行为不消退的原因有：与人交往、玩耍过少，饥饿时未及时哺乳等。
预防这种行为发生的最好方法有：在小孩出生后就应经常给小孩讲话，因2-3个月的小孩特别喜欢注视正在说话的人脸，并对说话人的面部表情和口形进行模仿，当小孩5个月会抓物体和对外界环境的兴趣明显增加时，应经常给小孩玩玩具，并常带他们到户外去玩，去接触其他小孩，饥饿时应及时哺乳等。总之在他们醒着的时候应有丰富多样的生活环境，这样他们才会将对自身刺激的注意力逐渐转向周围世界。
（2）咬指甲
咬指甲是儿童期常见的一种不良习惯。多发生于3一6岁的小孩，症状可持续至青春期。咬指甲的发生常与家庭不和、心情矛盾、精神过度紧张等有关。
多数儿童可随年龄增加自行消失，少数人可持续至成年期。
防治这种不良习惯主要应改善和消除造成儿童精神情绪紧张的一切因素。严重者或较大儿童应到医院进行矫治。
（3）倔强
2～3岁小孩，在意志开始发展的早期阶段有一些违拗和反抗心理属正常行为，对不利于自己的事表示抗拒或拒绝也是正常现象，但3～4岁后随语言、思维、社会情感的发展和教育的作用自我控制能力逐渐增强，调控情绪的能力增加，这种违拗和反抗行为会逐渐减少，在这年龄阶段的孩子，若凡事仍然表现出强烈的违拗和反抗行为，或毫无道理地固执要求他想要做的事，拒绝成人的合理要求，偏做成人禁止做的事，则为不正常行为。平时过于娇惯宠爱孩子，稍不如意就满足小孩不合理的要求或成人脾气暴躁，经常打骂小孩，对小孩的正当要求过于冷漠等都可导致小孩产生强烈的违拗和反抗心理。
防治的关键在于改善家人教养孩子的态度，要关心孩子成长，要正确对待孩子的合理要求，对待孩子的不合理要求有原则性，避免过多责罚。
（4）依赖行为
不同年龄的儿童都有一定程度的依赖性，尤其在婴幼儿时期是正常现象，但过 分依赖与年龄不相称时则为不正常行为。家庭成员的过分照顾是造成儿童依赖性的最主要原因，相反，缺乏照顾，小孩得不到父母的足够的支持和教养或对小孩要求过高，使小孩屡受挫折，不能形成有关独立成功的经验都可能导致小孩不正常的依赖行为。
防治的重点在于从小应鼓励小孩做力所能及的事，不要提过高要求。小孩能独立完成的事，成人应少帮助，让其从中获得独立成功的经验，小孩不能独立完成的事，应给予一定的指导和帮助。
（5）退缩行为
在陌生的环境中有短暂的退缩行为对儿童来讲是正常现象，若过分怕生，不愿到公共场所去玩或随父母去亲朋家中做客，从不主动与其他儿童交往，平时表现孤独退缩、胆小怕事、沉默少言，喜一人独自玩。但可在自己熟悉的环境与熟悉的人玩耍自如。大多数儿童可随年龄的增加而自行消失。
防治的关键在于从小应多给小孩提供充分的、各种形式的交往机会，让小孩多与周围的人，尤其小朋友接触，不能经常将小孩关在家里。
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