1~2岁开发重点
动作
1~2岁的宝宝,已学会走、跑与基本的跳跃动作,所以可为他安排运动量较重的游戏,一方面可训练其运动协调能力,另一方面可加强训练肌肉。
语言
满周岁的宝宝进入语言模仿学习的阶段,除了听辨声音的能力大增,对于语词运用的理解力也大增,同时慢慢通过不同游戏培养其语言发展。
模仿与学习
此时宝宝对周遭人与事的注意力渐增,不仅会察言观色,还会模仿大人的言行,尤其喜欢模仿照顾者的言行,这时照顾者要注意本身言行,尽量要说话有礼、态度和悦,并可在游戏中教他学会关心及照顾别人。
精细动作&逻辑观
此阶段是精细动作及数学逻辑概念开始发展的阶段,所以应多利用此阶段的特性来变化亲子游戏的类别。
亲子互动时间
游戏名称:我猜,我猜,我猜猜猜
适用年龄:1~2岁
材料:3个形状相同但大小不同的杯子
玩法:把奶嘴放在其中1个杯子内,再将杯子都倒扣在孩子面前,让孩子猜奶嘴在哪里。孩子每猜一次,就把杯子拿起来给他看,再倒扣回去,当孩子找到时,将3个杯子调整位置,重复若干次,直到孩子能直接翻起小杯子,拿出奶嘴为止。
小玩家须知:此游戏可培养宝宝的观察力、记忆力。
游戏名称:小手转一转
适用年龄:1.5~2岁
材料:不同旋转盖的空罐(如洗发水、化妆水、香水等)、钮扣、弹珠
玩法:把空罐子一个个拿起来,在宝宝面前将钮扣或弹珠放入,再跟宝宝求助,请他把弹珠取出,以引导宝宝试着转开盖子,取出后再转紧盖子,并给予夸奖。
小玩家须知:此游戏可训练宝宝小肌肉精细动作的发展。
游戏名称:123万能贴
年龄:1~2岁
材料:身体、手、脚各部位
玩法:照顾者把头贴在宝宝额头上,告诉宝宝头被粘住了,请他来帮忙拉开。每次可以换不同部位粘贴,配合口令喊“123,贴~肩膀”,照顾者的肩膀马上和宝宝肩膀贴在一起,接着可以再问宝宝:“123,贴哪里?”让宝宝练习回答并做动作。
小玩家须知:此游戏可启发宝宝应变能力、语言表达力及想象力。
游戏名称:袋中取物
年龄:1~2岁
材料:3~4种玩具、枕头套
玩法:照顾者先告诉宝宝几种玩具的名称,等宝宝熟悉后,将玩具放入枕头套中,跟他说:“把某某玩具拿给我。”让宝宝仅凭触摸取出对象,宝宝猜对时,记得给予鼓励。
小玩家须知:此游戏可发展宝宝触觉能力。
游戏名称:小脚走一回
年龄:1~3岁
材料:不同颜色的宝宝脚印
玩法:当宝宝会站时,在家里客厅的地面上摆好脚印,由你牵着他踩脚印走。如果宝宝能独立走且走得很稳,可把脚印摆放成弯形的让他走。当宝宝会双脚跳时,可改用双脚跳,更大时还可用单脚跳。
小玩家须知:此游戏可刺激宝宝运动平衡能力及双脚的大肌肉力量。12下一页
如何开发1-3岁宝宝的音乐潜能
对于1-3岁宝宝的音乐启蒙教育,应以吸引宝宝注意力为主,在不同背景下播放不同的音乐,从而让宝宝产生对音乐的兴趣。
学前期是宝宝发展音乐感觉和听觉能力的关键期。由于1~3岁的宝宝发声器官稚嫩,听觉分辨能力稍差,唱歌时不易唱准音调,且音域较窄,但他们对鲜明突出的节奏、音响、律动往往具有浓厚的兴趣。……
我们的建议
1激发宝宝的兴趣
兴趣是活动开展的一个引领者。
对1~3岁宝宝进行音乐启蒙教育的目的,是培养宝宝的兴趣和艺术修养,而不是培养“音乐家”和“舞蹈家”。此年龄段宝宝最为突出的特点,是对新鲜的事物很好奇,喜欢观看一些形象、直观的具体事物,这些东西很容易吸引他们的注意力,引发他们的兴趣。在开展艺术类领域的活动时,父母可结合内容设置一定情景、有趣的环节吸引宝宝。
2在不同的背景下播放不同的音乐
宝宝单纯地听音乐,可能并不理解音乐中所包含的含义。如果父母能在不同的背景下,为宝宝播放不同的音乐,他就会有不同的感受。如,下雨时,播放《大雨小雨》;洗手时,播放《洗手歌》;睡觉时,播放《摇篮曲》……在不同的情境下听不同的音乐,就能让宝宝感受音乐所传递的不同内涵。
1-3岁的宝宝该如何开发球技潜能
通过现场或者电视,我们都看到运动员挥舞起球拍时或者拍打篮球、排球的时候,似乎都很容易很轻盈,大大小小的球就在他们手中窜来窜去,这就需要有很好的臂力和眼力协调能力练习了,宝宝到了这个阶段,身体比较软件,模仿能力比较强,父母不妨通过抛皮球的游戏让宝宝学会模仿接球的技巧,同时也能锻炼臂力。小游戏推荐:拍皮球游戏目的:挑战宝宝全方位潜能游戏准备:小皮球和宽敞的空间游戏方法:1、为宝宝准备大小和重量合适、弹性较好的球。遵循从简单到难的规律,鼓励宝宝用双手共同完成拍皮球的动作,等熟悉后再增加玩法和难度。2、和宝宝相距2米以上面对面坐在地上,双腿分开。然后和宝宝互相对滚球。家长可以配合球的滚动增加一些“音响效果”配音,增强游戏的兴趣。也可随着宝宝的判断力和反应能力的增强,提高球的速度和改变球滚动的角度,从而提高滚球难度。
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