1～2岁开发重点
动作
1～2岁的宝宝，已学会走、跑与基本的跳跃动作，所以可为他安排运动量较重的游戏，一方面可训练其运动协调能力，另一方面可加强训练肌肉。
语言
满周岁的宝宝进入语言模仿学习的阶段，除了听辨声音的能力大增，对于语词运用的理解力也大增，同时慢慢通过不同游戏培养其语言发展。
模仿与学习
此时宝宝对周遭人与事的注意力渐增，不仅会察言观色，还会模仿大人的言行，尤其喜欢模仿照顾者的言行，这时照顾者要注意本身言行，尽量要说话有礼、态度和悦，并可在游戏中教他学会关心及照顾别人。
精细动作＆逻辑观
此阶段是精细动作及数学逻辑概念开始发展的阶段，所以应多利用此阶段的特性来变化亲子游戏的类别。
亲子互动时间
游戏名称：我猜，我猜，我猜猜猜
适用年龄：1～2岁
材料：3个形状相同但大小不同的杯子
玩法：把奶嘴放在其中1个杯子内，再将杯子都倒扣在孩子面前，让孩子猜奶嘴在哪里。孩子每猜一次，就把杯子拿起来给他看，再倒扣回去，当孩子找到时，将3个杯子调整位置，重复若干次，直到孩子能直接翻起小杯子，拿出奶嘴为止。
小玩家须知：此游戏可培养宝宝的观察力、记忆力。
游戏名称：小手转一转
适用年龄：1.5～2岁
材料：不同旋转盖的空罐（如洗发水、化妆水、香水等）、钮扣、弹珠
玩法：把空罐子一个个拿起来，在宝宝面前将钮扣或弹珠放入，再跟宝宝求助，请他把弹珠取出，以引导宝宝试着转开盖子，取出后再转紧盖子，并给予夸奖。
小玩家须知：此游戏可训练宝宝小肌肉精细动作的发展。
游戏名称：123万能贴
年龄：1～2岁
材料：身体、手、脚各部位
玩法：照顾者把头贴在宝宝额头上，告诉宝宝头被粘住了，请他来帮忙拉开。每次可以换不同部位粘贴，配合口令喊“123，贴～肩膀”，照顾者的肩膀马上和宝宝肩膀贴在一起，接着可以再问宝宝：“123，贴哪里？”让宝宝练习回答并做动作。
小玩家须知：此游戏可启发宝宝应变能力、语言表达力及想象力。
游戏名称：袋中取物
年龄：1～2岁
材料：3～4种玩具、枕头套
玩法：照顾者先告诉宝宝几种玩具的名称，等宝宝熟悉后，将玩具放入枕头套中，跟他说：“把某某玩具拿给我。”让宝宝仅凭触摸取出对象，宝宝猜对时，记得给予鼓励。
小玩家须知：此游戏可发展宝宝触觉能力。
游戏名称：小脚走一回
年龄：1～3岁
材料：不同颜色的宝宝脚印
玩法：当宝宝会站时，在家里客厅的地面上摆好脚印，由你牵着他踩脚印走。如果宝宝能独立走且走得很稳，可把脚印摆放成弯形的让他走。当宝宝会双脚跳时，可改用双脚跳，更大时还可用单脚跳。
小玩家须知：此游戏可刺激宝宝运动平衡能力及双脚的大肌肉力量。12下一页
如何开发1-3岁宝宝的音乐潜能
对于1-3岁宝宝的音乐启蒙教育，应以吸引宝宝注意力为主，在不同背景下播放不同的音乐，从而让宝宝产生对音乐的兴趣。
学前期是宝宝发展音乐感觉和听觉能力的关键期。由于1~3岁的宝宝发声器官稚嫩，听觉分辨能力稍差，唱歌时不易唱准音调，且音域较窄，但他们对鲜明突出的节奏、音响、律动往往具有浓厚的兴趣。……
我们的建议
1激发宝宝的兴趣
兴趣是活动开展的一个引领者。
对1~3岁宝宝进行音乐启蒙教育的目的,是培养宝宝的兴趣和艺术修养，而不是培养“音乐家”和“舞蹈家”。此年龄段宝宝最为突出的特点，是对新鲜的事物很好奇，喜欢观看一些形象、直观的具体事物，这些东西很容易吸引他们的注意力，引发他们的兴趣。在开展艺术类领域的活动时，父母可结合内容设置一定情景、有趣的环节吸引宝宝。
2在不同的背景下播放不同的音乐
宝宝单纯地听音乐，可能并不理解音乐中所包含的含义。如果父母能在不同的背景下，为宝宝播放不同的音乐，他就会有不同的感受。如，下雨时，播放《大雨小雨》;洗手时，播放《洗手歌》;睡觉时，播放《摇篮曲》……在不同的情境下听不同的音乐，就能让宝宝感受音乐所传递的不同内涵。
1-3岁的宝宝该如何开发球技潜能
通过现场或者电视，我们都看到运动员挥舞起球拍时或者拍打篮球、排球的时候，似乎都很容易很轻盈，大大小小的球就在他们手中窜来窜去，这就需要有很好的臂力和眼力协调能力练习了，宝宝到了这个阶段，身体比较软件，模仿能力比较强，父母不妨通过抛皮球的游戏让宝宝学会模仿接球的技巧，同时也能锻炼臂力。小游戏推荐：拍皮球游戏目的：挑战宝宝全方位潜能游戏准备：小皮球和宽敞的空间游戏方法：1、为宝宝准备大小和重量合适、弹性较好的球。遵循从简单到难的规律，鼓励宝宝用双手共同完成拍皮球的动作，等熟悉后再增加玩法和难度。2、和宝宝相距2米以上面对面坐在地上，双腿分开。然后和宝宝互相对滚球。家长可以配合球的滚动增加一些“音响效果”配音，增强游戏的兴趣。也可随着宝宝的判断力和反应能力的增强，提高球的速度和改变球滚动的角度，从而提高滚球难度。
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