一位网友写的《可怕的中国式教育》的帖子在网络疯传,并引来众网友的讨论,中国式教育对孩子来说,有着怎么样的弊端呢?从下面的帖子你就能找到答案。
原帖:可怕的中国式教育,有孩子的一定要看看啊!
侄子在读高二,考了一道历史题:成吉思汗的继承人窩阔台,公元哪一年死?最远打到哪里?答不出来,我帮他查找资料,所以到现在我都记得是打到现在的匈牙利附近。
在一次偶然的机会,我发现美国世界史这道题目不是这样考的,
它的题目是这样的:成吉思汗的继承人窩阔台,当初如果没有死,欧洲会发生什么变化?试从经济、政治、社会三方面分析。
有个学生是这样回答的:这位蒙古领导人如果当初没有死,那么可怕的黑死病就不会被带到欧洲去,后来才知道那个东西是老鼠身上的跳蚤引起的鼠疫。但是六百多年前,黑死病在欧洲猖獗的时候,谁晓得这个叫做鼠疫。
如果没有黑死病,神父跟修女就不会死亡。神父跟修女如果没有死亡,就不会怀疑上帝的存在。如果没有怀疑上帝的存在,就不会有意大利弗罗伦斯的文艺复兴。
如果没有文艺复兴,西班牙、南欧就不会强大,西班牙无敌舰队就不会建立。如果西班牙、意大利不够强大,盎格鲁——撒克逊会提早200年强大,日耳曼会控制中欧,奥匈帝国就不可能存在。
教师一看,说:“棒,分析得好。”但他们没有分数,只有等级A。其实这种题目老师是没有标准答案的,可是大家都要思考。
不久前,我去了趟日本,日本总是和我们在历史问题上产生纠葛,所以我在日本很注意高中生的教科书。
他们的教师给高中生布置了这样一道题:日本跟中国100年打一次仗,19世纪打了日清战争(我们叫甲午战争),20世纪打了一场日中战争(我们叫做抗日战争),21世纪如果日本跟中国开火,你认为大概是什么时候?可能的远因和近因在哪里?如果日本赢了,是赢在什么地方?输了是输在什么条件上?分析之。
其中有个高中生是这样分析的:我们跟中国很可能在台湾回到中国以后,有一场激战。台湾如果回到中国,中国会把基隆与高雄封锁,台湾海峡就会变成中国的内海,我们的油轮就统统走右边,走基隆和高雄的右边。这样,会增加日本的运油成本。
我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋,穿过马六甲海峡,上中国南海,跨台湾海峡进东海到日本海,这是石油生命线,中国政府如果把台湾海峡封锁起来,我们的货轮一定要从那里经过,我们的主力舰和驱逐舰就会出动,中国海军一看到日本出兵,马上就会上场,就开打。
按照判断,公元2015年至2020年之间,这场战争可能爆发。所以,我们现在就要做对华抗战的准备。
我看其他学生的判断,也都是中国跟日本的摩擦,会从东海开始,从台湾海峡开始,时间判断是2015年至2020年之间。
123中国式家庭教育被“异化”
自己不撑伞,让孩子躲在阴凉下不受晒,这是中国不少家长对孩子的”爱”。家庭教育被“异化”,这是许多专家学者在直陈当下青少年问题时的共识,且矛头不约而同地指向了孩子品行缺失的内因与外因。
上海留日学生汪某在浦东机场因学费问题和母亲发生争执并拔刀刺伤母亲。此事在全国引起了巨大反响。中国青少年研究中心副主任孙云晓说,这些屡屡发生的极端恶性事件背后,都能找到一个共有的因素:家庭教育片面强调知识与技能而割裂了其他情感。“父母过度关注知识、技能,把其他的情感都割裂了,孩子变成了分数机器,这时危险就快发生了。表面上看,他们学习成绩好,掌握很多技能,但他变成了一个没有感情的人,一个冷漠、视别人为地狱的人,他的目标仅仅就是超过别人。”孙云晓说,在很多家庭里,常能听到的一句话是:“只要把学习搞好,其他什么都不用管,这不是你该干的事。”
特级教师陆继椿说,孝敬父母孝敬老人做得不够或十分不够,其他问题还有许多,比如,不懂基本的礼仪礼节、行为举止缺少起码的修养、对他人缺乏应有的尊重、在利益驱动下学会溜须拍马等等。“孝敬父母首先要尊重父母,而在社会生活、学校生活中,还要学会尊重师长、尊重同伴,很难想象,不尊重别人的人,会很好地在家里孝敬父母。”陆老师说。
“独生子女有其优点,也有其缺点。优点是敢想、敢说、敢做、敢爱、敢恨,缺点是任性、有时不太讲道理。”教育研究专家王厥轩说,独生子女的另一个不足是心理随能力差。由于他们在家里没有兄弟姐妹之间的交流,接触社会又少,家长对他们看得很紧,造成这些孩子批评不得也表扬不起,稍遇挫折就会把困难放大。王老师还说,在相当一部分家长的心目中,财富的多寡、地位的高低,逐渐成了衡量一个人成功与否的标准,他们把家庭的前途与命运都寄托在孩子身上,这种躁动剥夺了人与人之间的同情、关爱、感恩、敬畏、互助。而恰恰是人与人之间这种美好的情感,是培养孩子健全人格的沃土。
个性化教育 英贝早教强势登陆中国
2010年1月13日,英贝1+1早教模式登陆中国发布会在北京大学召开。这标志着起源于1978年,由英国皇家科学院院士、女王服务勋章获得者Michael Ahrens博士发起的贵族私教模式,在英贝十几年婴幼儿教育研发、实践的基础上,融合早教中传统大课模式创新出的英贝1+1早教模式正式登陆中国。
英贝1+1早教模式是世界上第一种为宝宝量身定做的早教模式,即通过发展评估、动态追踪的模式,精确掌握不同宝宝的具体发展状况,科学的为宝宝指导属于自己的“个人早期发展计划”,并通过one to one 的私教课程实施,同时辅以快乐课程的早教形式,关注儿童的整体发展,力求0-3岁早教的理想效果。英贝总裁、清华大学EMBA顾文晓表示,尤其是在孩子成长最为关键的0-3岁,早期教育更应遵循孩子独特的心灵成长地图,针对每个孩子的个体差异,采取个性化的早教。
在英贝1+1早教模式登陆中国的发布会上,国家教育部中央教育科学研究所学术委员会主任程方平博士透露,早教产业将直接影响一个国家未来的竞争力,这几年党中央国务院特别重视早教这个领域,党的十七大明确提出要“重视学前教育”,十七届三中全会明确提出发展农村学前教育,温家宝同志对学前教育做了几次专门的批示,所以现在教育部也正在研究制定学前教育中长期的发展规划。不难看出,中国的早教行业从业者们机遇与挑战共存,任重而道远。
早教被誉为中国的朝阳产业,中国一个颇受欢迎的孕妇社交网站“宝宝树”近期的一项调查显示,国内只有17%到19%的家长为他们的孩子报读早教中心,这就意味着还有80%的未开发市场,市场的前景十分广阔。而另一方面,早教对于中国来说是个新生行业,目前并没有行业标准,使得广大家长不知道如何选择。于是就形成了这样一个有趣的场面,而家长却只是驻足观望,难以抉择。但是英贝1+1早教模式登陆中国后,广大家长已经不需要为这个问题困扰了。
经过近20年的教育经验积累、7年的创新研发和管理运营实践,英贝积累了创新的早教模式、高端的早教品牌、高素质的教师、管理、运营人员等专业团队,先后出台了员工9级培训考核体系、员工9级成长体系、私教课程备课系统等。英贝总裁顾文晓先生提出“以科学的管理保证课程实施”,在教学方面,英贝建立了教师培训、教师考核、教务系统等全方位教育教学管理体系,比如教务系统中就建立了较为完善的私教课程系统、144套快乐课程、250余套音乐课程,而且每年更新一次,保证良好的教学效果。
英贝有一套完整的人才培养体系,从不同岗位新人到主管的各层级,各有明确的专业培训课程与考核认证制度。将岗位资质与学程相结合。针对各层级之间的晋升规范了明确的培训课题和考核制度。除此之外,英贝非常重视内部讲师培养。内部讲师的养成体系,同样是培训考核进阶的管理体系。各项课题(包括操作性课题),都有标准化的教材、教案。
另外,针对中心主管这类管理职位,英贝强调综合管理能力培养。譬如以下的课题类型、跨部门沟通、员工绩效面谈技巧、部属培育技巧、客户服务与投诉处理、组建高绩效团队等课题是主管必学的,这也是任何一个行业中中高层管理者必须接受的专业培训。
最值得一提的是英贝为每个员工建立清晰的职业生涯发展蓝图。他们花心思建立了一套完整的“我和英贝一起成长”计划,无论老师还是顾问从进入英贝开始每个阶段都会有一套岗位目标、岗位 责、岗位考核体系、薪水、晋升体系等系统的设计。一个新人从进入一家机构就知道自己会学到什么、自己要做什么,面对清晰可见的未来,自然是充满了动力,能做到这一点,英贝真的是难能可贵。
目前,金融危机突显出早教行业的投资价值,吸引了许多人来投资早教,并随着中国市场经济大潮而迅速扩张发展。所以中国不缺早期教育,但是缺个性化的早教,尤其缺有效的个性化早教。首先需要一套科学、有效的课程体系,其次需要一套系统完善的管理体系对课程体系的实施加以保证。管理水平决定了一个机构的水平,英贝的企业管理体系将会在推广加盟的时候支撑起整个加盟体系,成为中国早教行业的“第一标杆”。
经营好一个品牌是非常不容易的,管理好加盟体系也是很不容易的,高质量的服务是英贝生存与发展之本,所以英贝采取了极为谨慎的态度来经营加盟业务,设计了一整套的对合作伙伴的筛选、管理、支持体系,用严格的考核及培训确保每一个早教中心在品质上都达到统一的高度。因此,以规范化运作、有效的管理体系保证企业核心理念的传承,保证每个合作伙伴的课程体系不变形,保证每个合作伙伴教师的高素质。
以长远的目光对待早教业的发展,不是干一阵子而是干一辈子,完全献身于教育事业,而这正是英贝正在做的。
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