望子成材催生“童模”7岁孩子也被经“商”———
近年来，儿童参与商业活动的例子日增。从电视荧屏、广告牌、各种“促销秀”到服装展示，儿童的身影似乎随处可见，“儿童模特”为代表参与商业活动的现象更是屡见不鲜。与此同时，少儿模特培训班、中国童模网、“童模”贴吧等应运而生；“辣妈”写的“童模”日记受到追捧；华中国际车展展台上，平均年龄仅7岁的“童模”出场更是引发很大争议；甚至有年轻的父母为了培养童星而放弃工作——那么家长让孩子从小参加商业演出究竟对不对呢？
●新闻现象●
“童模”已成为商业化的运作
“童模——童星诞生的摇篮”、“我们将全力为您孩子打造一个成为超级童星的舞台”——时下，这样的广告语对于一些家长而言不能不说没有诱惑力。日前，中国青年报社会调查中心做的一项调查也印证了“童模”现象的严重程度，在这项由1267人参与的调查中，69.6%的人直言当前社会儿童参加商业活动的现象较多。
记者也向某“童模”公司了解相关情况，该公司的主要业务包括“童模”授课培训、为“童模”提供演出机会等。据该公司一位工作人员介绍，他们的儿童模特班共计一百节课，平均每节课费用在80元左右。如此算来，光是培训费用一年就要八千元左右，再加上演出服装、化妆、赶场交通费等费用，实在是价钱不菲。此外，工作人员还建议条件好的孩子要进行长期训练，这就意味着这是一项需要长期参与、投入的活动。因此对于一个普通家庭来说，其支出之多也不可想象。
●专家观点●
儿童从事与其身心发展不符活动有损身心健康
著名教育学者、21世纪教育研究院副院长熊丙奇教授：一方面，现在许多家长抱着功利心培养孩子，总是希望孩子早点成才；于是他们利用各种各样的机会，包括商业机会来培养自己的孩子。没有家长的追捧，商业机构也不会如此众多。另一方面，监护人的观念发生了偏差，导致了这一问题的出现。《未成年人保护法》中规定：未成年人应当受到家庭、学校、社会的保护，如果未成年人从事与其身心发展不符合的活动，是法律所不允许的，也是有损未成年人身心健康的。相关部门应负起责任，同时，家长及社会的观念也应转变。
为“锻炼孩子”，报一些辅导班培养孩子无可厚非，关键在于培训机构是否按照孩子的身心发展规律进行教育，课程设置是否符合孩子本人的兴趣及个性，而不是抱着“可以加分”等功利的目的报名，这样只会影响孩子的长远发展。培养孩子时，不要对孩子有过高的期待，让孩子依照父母的意愿成为明星，而忽视了孩子自己的意愿。在孩子的发展过程中，首先应注重孩子的身心健康，这样才真正对孩子的成长有所帮助。
●评判声音●
观点针锋相对
支持方
在某妈妈网微博里，记者看到首页里就列出了儿童学习模特的益处：“首先，学习模特能够矫正不良的体态，使人看起来更挺拔更有气质，拿古话说就是‘站有站相，坐有坐相’；其次，音乐、步态、形体、舞蹈以及演出实践的综合训练，不仅能提高孩子们的音乐感知能力、身体协调能力、表现能力、审美能力，更能增强他们的自信和气质以及让孩子拥有丰富的舞台经验。”
家长周女士：我觉得给孩子报“童模”培训班没什么不好，毕竟多一项技能就多一份机会。既能让孩子长见识，又能挣到钱，何乐而不为？
“童模”奇奇的家长：培养“童星”是很复杂的系统工程，不可急于求成，当初让孩子拍 广告也是本着锻炼孩子的初衷。顺其自然，多给孩子一点自由的时间，让他选择自己喜欢的东西，才是真正的对孩子好。是不是童星、能不能成为童星要看孩子有没有这个潜质，有潜质的就好好培养，没有潜质也不可强求，毕竟孩子不止有一条路可以选择。
家长孙女士表示：我当初给孩子报“童模”培训班就是想锻炼孩子，让他多长长见识，同时也可以通过他自己的劳动挣得自己的第一桶金，这没什么不好。
反对方
一名四岁孩子的家长刘先生：孩子应当享受美好的童年，“童模”公司的这些课程让孩子在学习之余又增加了很多压力。另外，投入对家长来说也是一大笔开销。“童模”参加活动的服装一般都需要定做，价格上百至上千，此外培训课也都价格不菲。如果孩子真的在自信心及表现力方面需要锻炼，也可以适当的少报一些培训班，比如学习舞蹈也可以锻炼自信心和协调能力。我不会让我的孩子参加商业表演，看到电视上身着成人服装的儿童模仿成人的举动，我觉得这不符合孩子身心发展的规律。孩子还是应该在同伴中成长，过早进入成人的世界恐怕对孩子没太大好处。
网友“飞鱼”：连大人都觉得累得受不了，何况小孩子呢？这是父母急功近利、攀比心理过重作祟，缺乏对孩子的基本尊重。
家住海淀区的张女士：在看某童星的采访视频时，我觉得她说话、回应都经过训练，很成人化，少了孩子的那份童真，有点可悲。这些小童星一边上课，一边课后到片场拍摄，很辛苦，会耽误正常的学习。
家长究竟该不该给孩子零花钱呢？
如果孩子们学到如何聪明地花钱，如何把钱用在刀刃上，当他们长大了，也会控制自己的欲望，有计划地花钱，这种能力会跟随他一生。
我们该给孩子零花钱吗？答案：应该给。定期给孩子零花钱，可以给孩子一个学会理财的机会。
妈妈网育儿专家指出，我们该给孩子零花钱。因为零花钱储蓄能带给孩子们真实生活的体验，尽管钱不多，却让他们真实地把握钱。孩子没有零花钱，就失去了真实地接受金融知识的机会。
很多父母不给孩子零花钱的初衷是不希望孩子们拿着钱大吃大喝，但这样做也没给孩子们机会去思考钱该怎样花才非常正确、得体。如果孩子们为了买糖果或者买喜欢的动画片光盘不得不每次都向父母要钱，时间久了，他们学会的只是怎样从父母那里拿到钱，而不是怎样管理钱。所以，固定给孩子零花钱，让孩子比较自由地支配和使用钱，反而更有助于培养孩子正确的消费观念和价值观。
让孩子去花一点钱。
当孩子想花钱买东西的时候，你可以帮他计算出要花多少钱。让他亲手把钱交给收银员，等着找零。如果孩子想买的东西非常不适合他们，你也可以马上予以否决。比如，那些小商店里没有正规厂家的小食品，是没有品质保证的。
每星期给孩子固定的零花钱。
这些钱应该够让他买一些小东西，比如发卡、小贴画或者冰淇淋。下次你去商场的时候，告诉孩子如果他想买什么就带着自己的钱。如果他花光了自己的钱还问你要冰淇淋，你就可以告诉他，你需要等待，等到下一次发他零用钱的时候。你不能让步，那样你就破坏了原则。如果孩子想要一个更大的东西，比如新的精装书或者玩具，你可以帮他计算一下他需要攒几个星期的钱才够买这样东西。放心，孩子心里有一个透明的塑料存钱罐，他会非常清楚他的钱有多少。定期给孩子零花钱，你会发现花在孩子身上的钱少了，孩子为买玩具的抱怨也少了。
家长究竟该不该让孩子早些受挫？
挫折教育何时开始适宜？幼儿园、家长各有说法
该不该让孩子早些受挫？
目前，挫折教育应从小抓起已逐渐得到幼儿教育工作者的认同，不少幼儿园的教育理念认为，对孩子进行挫折教育可以早点，这对孩子的心理成长有利。然而，家长都视孩子为掌上明珠，认为孩子接受挫折教育应该迟些。
家长：挫折教育可否迟些
李伯伯(孙子3岁，就读越秀区思缓幼儿园)：我们是客家人，而且就这么一个孙子，我们一直带他，直到现在上幼儿园还有些舍不得。我们觉得他在幼儿园可能会有不高兴的时候，所以回到家里，基本上我们都会宠着他。最主要的还是不想他哭，他一哭，奶奶就特别紧张和心疼，所以在家玩什么大家都会迁就他。一次，孙子回来哭着说，在幼儿园里做游戏输了，其实让他赢一回就是了。我们想孩子毕竟还小，读小学以后再受挫也不迟嘛。
刘女士(女儿4岁，就读海印南苑幼儿园)：我和丈夫的工作都必须经常出差，没什么时间陪孩子，基本上都是外公外婆帮忙带的。所以平常在家，我们都以陪孩子为主，她要玩什么、要买什么也就随她，可以说也是我们经常不在家的一种补偿吧。孩子只有一个，做父母的都想给她最好的。
女儿参加幼儿园里的比赛，回来说拿不到第一名，拿不到自己想要的奖品，哭着要我们买那玩具给她，后来我们也就买了。我们认为孩子接受挫折教育不是不好，但用不着这么早，毕竟孩子太小，而且又不是什么大事，迁就一下算了。
园方：游戏中感受挫折教育
古园长(海珠区珠影幼儿园)：从小接受挫折教育是小朋友认同自我的途径之一，给孩子在适当的时候受受挫是应该的。例如，在幼儿园小班做游戏时，有些小朋友输了就哭，我们老师会解释给他知道，这里不是在家，不是只有他一位小朋友。又如，有小朋友会抢玩具，作为老师就应该适时给予“批评”，告诉他这样做是错的，用讲道理的形式慢慢引导他，为什么这样会给老师“批评”。
袁园长(市儿童福利会幼儿园)：在家中，家长不忍心给孩子进行挫折教育。但在幼儿园，小朋友是过群体生活的，这就涉及到公平竞争，老师会在不知不觉间给小朋友进行适当的挫折教育。例如在画画游戏比赛中，只有一位小朋友能拿第一，我们会让孩子接受有输有赢的观念。当然我们不会设定固定的奖品，比赛第一名的小朋友只是有权先挑奖品。这样做孩子会觉得公平些，减低他们的挫败感。
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