1、阅读一些教育书籍,看看如何运用在你的孩子身上。
2、花一些时间仔细观察你的孩子,看看他的性格表现。
3、分析一下你孩子的柜橱,给孩子建一个便于移动独立的不被其它物品干扰的柜橱。
4、保证孩子有充足的睡眠。
5、使睡觉和起床成为平静和愉快的日常规律。
6、在家里教优雅礼仪并以身作则。和孩子有礼貌地交往,并帮助孩子践行礼貌礼仪。
7、避免体罚,学会正面的训导。
8、孩子的书籍单放一个书架,阅后放回原处。
9、定期去公共图书馆,认识图书管理员,了解图书借阅过程,和孩子一起读书。借书并让孩子懂得保管图书及阅后归还图书。
10、每天和孩子一起读书。和孩子读具有现实主题的故事。
11、让孩子准时到校。
12、给孩子足够的时间让他们自己穿衣服。
13、让孩子自己参与准备食物,并鼓励孩子为自己的吃饭承担一些责任。
14、如果可能,给孩子找一小块地,至少是一个花盆,让孩子能体会种植东西。
15、以孩子的速度一起散步,途中停下来一起观察事物并谈论一下。
16、每天上学的时候,帮助孩子平稳情绪,安静下来,不要过度刺激,不要携带玩具和食物上学。
17、不要设置电视和严格限制孩子看电视,让孩子积极参与活动,而不把孩子变成被动的观看者。如果看电视,和孩子一起看,并讨论看过的节目。
18、尽早教孩子收拾物品整理东西。比如,把玩具放回原处,把脏衣服放进洗衣筐,把盘子吃剩的东西倒掉,水池用后要清洁,等等。这样孩子懂得用完东西放回原处。
19、经常拥抱孩子,但不要强迫表示亲密友好。注意两者的区别。
20、经常分配一些适合孩子做的日常的家务活,比如:摆放餐具和餐巾,整理分类,垃圾回收,除尘和浇花等等。
家长对孩子请不要做的十件事有什么
父母们似乎每天都在告诉孩子什么可以做,什么不能做,而实际上,孩子们在成长中也会形成自己的意念,心理学家们把他们这种没有用语言表达的心里话归纳为“摇头的心意”。
请不要听见我哭泣而不理睬我
在孩子哭的时候,大人往往觉得很烦,但如果只是拿个玩具或食物给他,并不能满足孩子的真正需要,年幼的孩子需要成人在身旁陪他玩,和他说话。成人了解孩子,就得付出观察的时间,您不妨在喝斥孩子“不许哭”“老实点”之前,也从孩子的角度考虑一下他的伤心情绪。推荐专辑:说给父母听
请不要只在我做你不喜欢的事情时,才注意到我的存在
当孩子处在安静的状态中,成人经常不闻不问;而孩子表现出顽皮或多动时,却会马上引起父母的注意。由此孩子发现:“只有在我调皮的尝试中,父母亲才注意到自己。”这会引起孩子层出不穷的负面行为,令成人觉得如今的孩子更加调皮。
请不要指责我“笨蛋”“愚蠢”,而不告诉我应该怎样做
“真笨!”是一些父母指责孩子的口头禅,即使心中并非真的那样想,却经常随口而出。孩子来到这个世界,显现出的自我评价是从周围人的反应中建构出来的,如果他常听到“差劲”“笨拙”等字眼,使得他对自身的价值不够乐观,而在尝试新能力的表现上大打折扣。推荐专辑:家教原则
请不要把我留在陌生的地方
如果儿童对养育的环境并不熟悉,又不了解照顾他的人,这种经验对幼稚的心灵无疑是一种创伤。因为孩子无法理解父母去那里了,更担心父母一去不回。怕生、黏人、常有恐惧感的孩子大多经历了这样的早期生活。
请不要常给我糖果、玩具、书籍来代替你自己
父母们在家里经常做一些儿童不能参与的工作,或者为了做自己喜欢的事而忽略孩子。然而,孩子最需要的是和父母共同交流的时间,糖果、玩具等物品都不能取代善讲故事的妈妈和能够与自己游戏的爸爸。
请不要强迫我吃你认为好吃、该吃的东西
中国人非常注重饮食,觉得孩子的吃比其他问题都重要。饮食,原本为了健康,使人更有活力;如果在孩子的三餐上花过多的时间精力,而使丰富的环境尝试相对减少,对于孩子生活目标就显得本末倒置了。
请不要今天亲我、赞美我,明日打我、责备我
有的父母情绪起伏很大,心情好的时候对孩子百依百顺;情绪恶劣时,就会一巴掌打在孩子身上,孩子经历了这种强烈的外界情绪感受,会产生很大的不安。推荐专辑:你打孩子吗?
请不要在我过多任性、无理表现时,反而放松给我的约束
孩子有时会表现出任性、无理取闹,如果成人不坚持已经告知孩子的原则,以后孩子就会用各种方式争取他想要达到的目标,从而带来育儿上的困扰。要知道,安静的孩子是来自权威式的家庭。这里的权威不是指专制,而是允许孩子表达意愿,而最后的决定权是在父母的一致决定上。研究表明,这种形式的家教对孩儿的社会适应能力颇为有效。
请不要哄我、威胁我,给我不能实现的诺言
有的父母觉得:“反正孩子不懂,哄哄他就算了。”或是恐吓孩子:“再不老实我就把你交给警察!”这些做法都会导致孩子对父母言行的不信任感。
请不要只问我为什么打架,为什么哭,而仍忙于你的工作
孩子发生自己的小问题时,成人容易马上做出指责的反应。然而,家长生硬的态度,常令孩子感觉自身问题的渺小,往往出现自卑心态。所以,留心观察孩子犯错误的原因,检讨亲子之间相处的 种可能,是现代父母应该用心的地方。
家长应该告诉孩子用钱可以做的五件事
对理财教育越来越重视的今天,很多父母准备开始对孩子进行理财教育,但是不知道从哪里开始教,怎么去教,其具体操作都没有明确的概念。
教导孩子“金钱”知识,绝对不是经济学里那些令人头痛的“概念”、“术语”或“研究报告”,而是孩子日常生活中看得见、摸得到的实体。金融教育不是抽象的理论,而是通过实际生活体验得到的“体验教育”和“生活教育”,所以我们需要转变观念。只要转变观念,就马上清楚了该教孩子什么内容。
在这里要特别介绍“用钱可以做的五件事:赚钱――攒钱、分享财富、消费、借钱。孩子在漫长的人生道路上碰到的所有关于钱的问题,总结起来不外乎以上五种。赚钱、攒钱、分享财富、消费、借钱,这五项都是非常重要的内容。不赚钱就不可能投资或存钱,人人只顾自己花钱不分享财富,社会就会变得冷漠。还有,生活中遇到不得不借钱的时候,因此要学会如何借钱。
五项重要内容中每个人最重视的一项由于人生观的不同而有所差异。不过共同的出发点是理财要从“如何正确认识钱”这个基础开始。父母要让孩子明白,“责任”伴随着金钱出现,唯有树立正确的金钱观,才能圆未来的成功“梦”。父母要教导孩子分辨什么是可以用金钱做的事和不能做的事。
金钱能让我们照顾自己的生活,并且享受美好的未来,但是金钱却买不到爱情和友情。还有,人的价值不能用他所拥有的金钱多少来衡量。当孩子对金钱有了客观的认识,长大后不被金钱奴役,能够按照自己的意愿去过着他们的人生。
接下来,就是要教孩子如何“赚钱”。想拥有钱就得去赚钱,只要看得见就能赚得到,赚到钱才能存钱、投资。我们在理财教育中面临的最大问题是,在教孩子如何花钱之前,先教他们如何赚钱。如果自己不赚钱就无法体会金钱的可贵。这么说并不是要把孩子推出门外让他们去赚钱,而是要让他们明白金钱是靠辛苦努力换来的代价。
理财教育的核心内容是“零用钱教育”和“前途规划”。零用钱是孩子收入的最重要的途径,也是开始学理财的道具,由此看来零用钱教育显得格外重要。另外,前途规划能使孩子对自己未来所从事的职业怀有梦想,也是教他们如何赚钱里不可缺少的主题。
“赚钱”之后就是增值,即“存钱、投资”教育。重要的是让孩子平时养成储蓄的习惯,而不是在特别的日子或是赚大钱时才有的行为。在这个低利率时代,对孩子灌输“投资”的概念也是非常重要的。
“分享财富”是让孩子懂得金钱可以让世界变得更美好。懂得这个道理,孩子会愿意把自己的时间和金钱与他人分享,并成为“真正的富翁”。“纳税”和“捐赠”是“分享财富”的主要内容,如果说纳税是被动行为,那么捐赠则是自发行为。
正确的“消费”是指在储蓄和捐赠之后,把剩余的金钱有计划地合理使用。消费行为是孩子最先接触的金钱问题。任何事情都要打好基础,要把握好消费的结构和原理,才有可能达到有效的生产。一个不会合理花钱的孩子不可能会赚钱和管理钱,必须引导他们“合理、有计划地消费”,以及“以正确的心态对待广告宣传”,这是花钱的核心内容。
最后就是“借钱”。“借钱”教育能使孩子成为信用时代的合格分子,是融入这个社会的必经过程。要让孩子牢记,借钱时要经过深思熟虑,要慎重看待借钱行为,并且让孩子了解信用概念、信用卡债务有多可怕以及正确的信用管理方法。
理财教育就是把这五项基本的概念好好地 习,并把它们习惯化。如果你还在为理财教育而苦恼,只要想想“用钱可以做的五件事”就能找到答案。
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