贾先生把九岁的儿子带到美国，并送他进那所离公寓不远的美国小学读书。不知不觉一年过去了，儿子的英语长进不少，放学后也不直接回家，而是常去图书馆，不时就背回一大包书来。贾先生问他一次借这么多书干什么。他一边看着借来的书一边打着电脑，头也不抬地说：“作业。”
作业？一看孩子打在电脑屏幕上的标题，贾先生真有些哭笑不得——《中国的昨天和今天》。这样大的题目，即使是博士，敢去做吗？
于是贾先生问是谁的主意。儿子坦然相告：“老师说美国是移民国家，让每个同学写一篇介绍自己祖先生活的文章。要求概括这个国家的历史、地理、文化，分析它与美国的不同，说明自己的看法。”贾先生听了，连叹息的力气也没有了，真不知道让一个十岁的孩子去做这样一个连成年人也未必能做的工程，会是一种什么结果？于是贾先生说：“小孩子知道那么多干啥？明天我去跟你的老师说，你今天别做这个作业了，就做数学吧！”儿子不服气地说：“你怎么知道小孩子就什么都不懂？别以为自己是大人就什么都懂！”
过了几天，儿子真的完成了这篇作业，没想到，打印出来的是一本二十多页的小册子，从九曲黄河到象形文字，从丝绸之路到五星红旗……热热闹闹的还很全面。贾先生没称赞，也没批评，因为他自己有点儿发愣，一是因为他看见儿子把这篇文章分出了章与节，二是在文章的最后列出了参考书目。他想，这是他读研究生之后才运用的写作方式，那时他30岁。
孩子作为个体的人，也有自己的主见和看法。有些家长认为孩子还小，什么也不懂，对孩子的想法和行为不当回事。父母总是漠视或训斥，会伤害孩子的自尊心，孩子就不愿和我们说心里话，更不会听我们的。我们应该给孩子尊重和鼓励，帮助孩子。
孩子们的思维能力其实超过大人的估计，大人的想法也许比孩子复杂，但复杂的未必就是高明的。
现在的孩子有较强的灵活性以及敏锐的洞察力。我们不要束缚孩子，不要过分害怕失败给孩子带来痛苦，不要用“小孩子知道那么多干啥”来约束孩子，不要低估孩子的天分，你的孩子或许比你想象的更为聪颖。孩子们的能力是我们所不能预料的，他们的小脑袋瓜里藏有千奇百怪的东西，只要给他们空间，他们就一定会让自己的世界变得多姿多彩！
父母要重视孩子的想法
父母要重视孩子的想法
贾先生把九岁的儿子带到美国，并送他进那所离公寓不远的美国小学读书。不知不觉一年过去了，儿子的英语长进不少，放学后也不直接回家，而是常去图书馆，不时就背回一大包书来。贾先生问他一次借这么多书干什么。他一边看着借来的书一边打着电脑，头也不抬地说：“作业。”
作业？一看孩子打在电脑屏幕上的标题，贾先生真有些哭笑不得――《中国的昨天和今天》。这样大的题目，即使是博士，敢去做吗？
于是贾先生问是谁的主意。儿子坦然相告：“老师说美国是移民国家，让每个同学写一篇介绍自己祖先生活的文章。要求概括这个国家的历史、地理、文化，分析它与美国的不同，说明自己的看法。”贾先生听了，连叹息的力气也没有了，真不知道让一个十岁的孩子去做这样一个连成年人也未必能做的工程，会是一种什么结果？于是贾先生说：“小孩子知道那么多干啥？明天我去跟你的老师说，你今天别做这个作业了，就做数学吧！”儿子不服气地说：“你怎么知道小孩子就什么都不懂？别以为自己是大人就什么都懂！”
过了几天，儿子真的完成了这篇作业，没想到，打印出来的是一本二十多页的小册子，从九曲黄河到象形文字，从丝绸之路到五星红旗……热热闹闹的还很全面。贾先生没称赞，也没批评，因为他自己有点儿发愣，一是因为他看见儿子把这篇文章分出了章与节，二是在文章的最后列出了参考书目。他想，这是他读研究生之后才运用的写作方式，那时他30岁。
孩子作为个体的人，也有自己的主见和看法。有些家长认为孩子还小，什么也不懂，对孩子的想法和行为不当回事。父母总是漠视或训斥，会伤害孩子的自尊心，孩子就不愿和我们说心里话，更不会听我们的。我们应该给孩子尊重和鼓励，帮助孩子。
孩子们的思维能力其实超过大人的估计，大人的想法也许比孩子复杂，但复杂的未必就是高明的。
现在的孩子有较强的灵活性以及敏锐的洞察力。我们不要束缚孩子，不要过分害怕失败给孩子带来痛苦，不要用“小孩子知道那么多干啥”来约束孩子，不要低估孩子的天分，你的孩子或许比你想象的更为聪颖。孩子们的能力是我们所不能预料的，他们的小脑袋瓜里藏有千奇百怪的东西，只要给他们空间，他们就一定会让自己的世界变得多姿多彩！
父母要尊重我们的孩子的知情权！
大卫・科波菲尔，是个不幸的遗腹子。但他也是幸运的，因为父亲生前已经为他母亲和他的生活来源作好安排。母亲对他非常亲热和慈爱，常常亲吻他、呼唤他为“亲爱的大卫”，忠诚的女仆佩格蒂也很喜欢他，常常会“张开双臂，把我满是卷发的头使劲抱了一下”，在如此温暖、和谐的家庭氛围中，大卫健康地成长着：思维活跃、想象丰富，口语发展特别好，人际交往智能也不错。
可是，母亲在阴险的酒行合伙人谋得斯通先生的追求下，爱情的火花重新燃烧，终于接受了对方的求婚。而且是让谋得斯通先生带着他的姐姐一起住进自己的房子里来。
大卫・科波菲尔被蒙在鼓里。科波菲尔太太让佩格蒂故意对儿子说，到亚矛斯哥哥那里去住两个星期，那里“有大海，有大船、小船，有打鱼的，有海滩，还有汉姆和你一起玩”。
一般而言，再婚是喜事，家庭破损是烦恼的事。一个孩子，特别是像大卫这样年纪尚小的孩子，接受一个继父的心理困难，应该比接受父亲(或母亲)去世、父母离异的现实要容易很多。但为什么大卫在亚矛斯过完愉快的两周，回家后心理会如此深地受到影响？作品用了这样一些词语来表达他心灵受到的刺激：“眼中充满了泪水，仿佛马上要摔倒了”；“立刻全身颤抖，脸色变得煞白”……
他们一起的生活刚刚开始，就立刻到了水火不容的地步。究其原因，撇开谋得斯通的无赖本性，科波菲尔太太允许自己忽视儿子对家庭结构将要发生巨大变化的知情权，是个非常重要的因素。
美国费城儿童指导中心的教育和心理咨询专家们认为：孩子年幼时父母离婚，只要不同时伴随家庭暴力，或者并没导致孩子日常生活的急剧变化，他们对于父母离婚事件的情感上的反应强度可能会相当小。这个论断，我认为也同样适用于重组家庭。
然而，由于科波菲尔太太的“忽视”，我们看到，大卫这个男孩的日常生活在突然间发生了可以说是天翻地覆的变化：“急于要回到家中，投入母亲的怀抱”的大卫・科波菲尔，发现家里“门开了，半哭半笑，怀着高兴激动的心情，心想见到的一定是母亲”，但见到的却是一个陌生的仆人。大卫到家的第二天晚上，新爸爸的姐姐，一个脸色阴冷的女人也搬来和他们同住。自己熟悉的老卧室已经变了，被安排在一个较远的地方睡了；连楼下也没能够保持原状；空狗窝里也多了条大狗。其实这些还只是硬变化。还有很多无须假以时日就能发现的软变化，更令他痛苦难忍：以前总是露着迷人的微笑的母亲，现在在新爸爸旁边显得畏畏缩缩。他不能再像过去一样随便与母亲相见和亲密相处了。父亲遗留下来的一切财物，都被新爸爸姐弟俩牢牢抓在了手里。母亲再婚事件，既导致儿子日常生活的家庭物理环境和人文环境发生了如此大的急剧变化，而小大卫・科波菲尔又是这种变化过程中的无权参与者，矛盾激化的焦点。加之还伴随家庭暴力，大卫对于母亲再婚事件情感上的反应强度怎么可能小！
随着社会的开放、进步，中国人的婚姻生活也面临许多新情况、新挑战。自然破损或人为破损的家庭，再婚重组现象越来越多。在接受心理咨询的过程中，我们常常会发现一些孩子也像大卫一样，事先被剥夺了知情权；后来又不待见于新的家长；有的家庭，即使是结婚后，有子女的一方还会把子女继续“雪藏”起来，将他们扔给祖辈或者亲戚，所谓的新爸爸和新妈妈根本不让他们进门(新父亲的比例更大些)。这些孩子在向心理医生咨询的过程中，常常不会主动告知他们家庭 方面的事实。往往是在咨询师帮助寻找和分析幼年生活经验时，家长才会悄悄告诉心理医生。这些孩子也基本不会从心里承认和接受这类新家长。
再婚，虽然是件喜事，但处理不好，确实会适得其反，对当事的妇女和她们的孩子的心理阴影，很难随岁月的流逝或年岁渐长而消减。科波菲尔太太追悔莫及的忽视的教训应该牢记。孩子有权利和与你们一起享受再婚事件带来的很多具体细节的变化和感受。既然你们的决定会让孩子的生活轨迹受到较大影响，就请别低估孩子对自己再婚的感受力，别剥夺孩子的预先知情权。应该做的是，把自己“重新开始生活”的念头逐步地、慢慢地落实到孩子的日常生活模式上，尽量让孩子保持他所熟悉的生活。这也许是对他最有利的保护，因为这有利于他在面对亲生父亲或母亲再婚所导致的任何变动时仍然有安全感。
19世纪英国最伟大的批判现实主义作家狄更斯最重要的代表作。这部半自传体作品，通过一个平凡的小人物大卫・科波菲尔的成长过程和日常生活，表现了健全人性的形成和发展过程。俄国大作家列夫・托尔斯泰把它喻为“一切英国小说中最好的一部”，认为它“有助于塑造健康的人格”。
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