9月7日星期五
午饭遇到Basil老人，他十分热情，领我们参观了一个幼儿园，晚上又来邀请我们参加一个聚会。
我们来到一位女诗人家里，有人读自己的诗，有人读别人的诗，一位先生演奏大提琴，一位胖女士唱歌。女诗人说彩虹由7种颜色组成，这个聚会也是丰富多彩的，各人呈现自己的诗、画、音乐。我们演唱了日本民歌和中国民歌，一位听众高兴得邀请我们参加乡村音乐俱乐部。
中国正处在发展经济向“钱”看的时候，诗歌从日常生活中消失，而在英国还能听到家庭聚会朗诵诗，是不是等人们富裕了，诗歌又会重新回来？
常来玛瑞家吃午饭的92岁老太太玛葛瑞特说她相信有灵魂，有前世，要不然怎么解释为什么有人穷得吃不饱饭，有人却很富。
她问我：“你信仰基督教吗？”
“不！”
“你信仰佛教？”
“不！”
“穆斯林教？”
“不！”
“那你什么都不信？”
“是的！”
这样的问题1个月内已被问过4次，什么都不信似乎有些尴尬，但这是实话。
午饭前，玛葛瑞特问我：“在中国是不是也有饭前感恩？”
我说：“是的。”
“中国是共产党国家，怎么会说这些？”
“少数中国人，如基督徒。”
去年在日本我也被这么问过，中国人饭前饭后什么也不说，让我感到难堪。
朱丽叶非常乐于教我们英语，下午喝茶时我说：“我觉得你很适合给孩子讲故事，也许有一天你可以去幼儿园讲故事。”
“原来我口齿不清，讲得太快，别人都听不懂，后来通过学习训练，我才改变。”
“你特别适合教初学英语的外国人，将来有机会，你还可以到中国来教英语。”
“我对中国一点不了解，从现在开始我要学习中国的事。”她非常高兴。
下午4点，那些特殊需要者在停车场等汽车，我看到他们追逐打闹，像孩子一样开心，他们和我们正常人一样，有快乐和欢笑，只是因为某些方面的不足，被排除到正常社会之外。看到他们嬉戏，我不能不感动。
为什么有的人会成为特殊需要的人？除了遗传因素外，我想有社会制度、文化、经济和家庭等原因，康复村仅仅是在人被扭曲、畸变后给予他们帮助，但这样做已经非常伟大了。就像在中国，无力改变应试教育，如果能给予特殊需要的儿童一个轻松、愉快的环境，就是尽了最大努力。
别把孩子逼成特殊需要人
9月7日星期五
午饭遇到Basil老人，他十分热情，领我们参观了一个幼儿园，晚上又来邀请我们参加一个聚会。
我们来到一位女诗人家里，有人读自己的诗，有人读别人的诗，一位先生演奏大提琴，一位胖女士唱歌。女诗人说彩虹由7种颜色组成，这个聚会也是丰富多彩的，各人呈现自己的诗、画、音乐。我们演唱了日本民歌和中国民歌，一位听众高兴得邀请我们参加乡村音乐俱乐部。
中国正处在发展经济向“钱”看的时候，诗歌从日常生活中消失，而在英国还能听到家庭聚会朗诵诗，是不是等人们富裕了，诗歌又会重新回来？
常来玛瑞家吃午饭的92岁老太太玛葛瑞特说她相信有灵魂，有前世，要不然怎么解释为什么有人穷得吃不饱饭，有人却很富。
她问我：“你信仰基督教吗？”
“不！”
“你信仰佛教？”
“不！”
“穆斯林教？”
“不！”
“那你什么都不信？”
“是的！”
这样的问题1个月内已被问过4次，什么都不信似乎有些尴尬，但这是实话。
午饭前，玛葛瑞特问我：“在中国是不是也有饭前感恩？”
我说：“是的。”
“中国是共产党国家，怎么会说这些？”
“少数中国人，如基督徒。”
去年在日本我也被这么问过，中国人饭前饭后什么也不说，让我感到难堪。
朱丽叶非常乐于教我们英语，下午喝茶时我说：“我觉得你很适合给孩子讲故事，也许有一天你可以去幼儿园讲故事。”
“原来我口齿不清，讲得太快，别人都听不懂，后来通过学习训练，我才改变。”
“你特别适合教初学英语的外国人，将来有机会，你还可以到中国来教英语。”
“我对中国一点不了解，从现在开始我要学习中国的事。”她非常高兴。
下午4点，那些特殊需要者在停车场等汽车，我看到他们追逐打闹，像孩子一样开心，他们和我们正常人一样，有快乐和欢笑，只是因为某些方面的不足，被排除到正常社会之外。看到他们嬉戏，我不能不感动。
为什么有的人会成为特殊需要的人？除了遗传因素外，我想有社会制度、文化、经济和家庭等原因，康复村仅仅是在人被扭曲、畸变后给予他们帮助，但这样做已经非常伟大了。就像在中国，无力改变应试教育，如果能给予特殊需要的儿童一个轻松、愉快的环境，就是尽了最大努力。
孩子需要“慢成长”家长千万别焦虑
“2排4座”成为家长眼中的“黄金宝座”，实际上，这只是不少家长患上过度焦虑的一种体现。小学一年级新生，不会懂得“黄金宝座”的概念，更不会去思考座位的好坏与学习成绩能有什么关联。家长对“2排4座”的情有独钟，显然是一种盲目的心理，给孩子争得“黄金宝座”并不一定能给孩子带来好的学习成绩，座位的优势只是一种心理暗示，把这种过度焦虑延续给孩子，对他们的成长并非是好事。
一个班级，只有那么几个相对较好的“座位”，而这也仅仅是相对而言，“2排4座”更是只有一个。家长们为给自己的孩子谋一个好座位，绞尽脑汁，甚至不惜动用一切可能用上的社会关系，让学校老师感觉到了巨大压力，面对“众口难调”的座位安排，无形中也影响了老师的正常教学工作。为争一个座位，动用的人情关系，不免也会波及孩子，对未来的成长难免产生不良的影响。
家长的普遍焦虑有一个不得不提的客观原因，那就是独生子女问题，尤其是“独二代”，可以说一出生就面临着被焦虑的命运。随着“80后”双独家长的比例增多，对教育孩子的方式也有着独特的方面。但就目前的情况来看，对孩子的关注度过高，患上家长焦虑症的比例也明显增多。家长的“教育焦虑症”，是一种社会的痛楚与无奈，其恶果将在下一代身上展现。为了孩子的未来，有不少专家呼吁：“家长自身同样是社会问题的受害者，需要治疗和引导，因此拯救孩子应当首先从拯救父母开始。”
“80后”家长，有自身的独特优势，对新生事物的接受和理解能力比较强，但教育孩子的经验不足。如何当好孩子的家长？家庭教育如何发挥重要的作用？这些都是新一代的家长们必须面对的严峻问题。其实，家长需要的是自信、淡定。孩子需要慢成长，家长不要总是拿自己的孩子跟别人比，而要拿孩子的今天跟昨天比，看看孩子是否进步了，每天收获多一点，快乐也多一点。
本文Hash：f3ac768701c9834792953ced3c9d7ae44dbf7161
声明：此文由 一正一邪 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。