“宝宝,你是最棒的”,“宝宝,你太聪明了”,诸如此类的表扬之词总是从妈妈嘴里脱口而出。你当然知道,好孩子是表扬出来的,但是并不是所有的表扬都会收到积极的效果。你知道该怎样表扬宝宝吗?
宝宝画了一幅画
小哲喜欢画画,在家里,小哲每画一幅画,都会拿给妈妈看看,妈妈为了鼓励小哲,总是表现得很惊讶,“宝宝,你画得太好了!”“这是我看过最漂亮的画!”小哲听了妈妈的表扬后,总是很满意地离开。但久而久之,小哲的画艺并没有增长,而且很不愿意听到不同的意见,要是妈妈偶尔表现得平淡了点,小哲就又哭又闹。妈妈很烦恼,育儿书一再推崇好孩子是表扬出来的,她也这么做了,为什么却并没得到满意的收效呢?
分析:
模糊而夸大事实的表扬,听起来,有一种满足感,却经不起推敲,容易让宝宝变得自负,认为自己就是最好的,慢慢地很不容易接受来自别的声音,尤其是一些提出不足的意见,让宝宝经受不起打击,却变得更虚荣,喜欢听好话。
这样表扬会更好:
无论宝宝是做手工还是画画,当他呈现作品在妈妈面前时,有具体的东西,妈妈应该在仔细看过他的作品之后,再来寻找称赞点。例如,宝宝的色彩用得很好,小鸟画得很生动,如果能再提一些中肯的意见,例如“如果你下次注意把颜色涂得更均匀些,那就更棒了。”耐心而细致的表扬,会让宝宝觉得妈妈非常重视他的作品,因此,他会特别开心,也会加强他不足之处,这才是有效的表扬,促使他进步,而不是自负。
宝宝得到奖励了
由于乐乐在班上的综合表现很好,她在幼儿园获得了季度优秀宝宝的称号,幼儿园不仅发了一本小证书,还有一份漂亮的小礼物,乐乐妈抱着乐乐直夸赞:“宝宝,我就知道你是最棒的小朋友。”“你们班肯定没有小朋友能表现有你好了。你一定要保持住,可不许再顽皮哟。”可是,乐乐不高兴地说,小莹也是优秀宝宝,她比我还棒吗?乐乐的反问,让妈妈一下答不上来,只得说,她跟你一样棒。乐乐不肯放过,妈妈,你明明说我是最棒的。妈妈有点生气了,不过是表扬你一下,你干嘛这么较劲呢。
分析:
当宝宝的表现已经得到肯定时,妈妈的表扬就更需要慎重,如果妈妈只沉浸在欣喜若狂里,随意地说一些词不搭意的赞美,则可能让宝宝怀疑妈妈的诚实,在妈妈眼里,自己成了班上无人能敌的小朋友,实际上,跟她一样表现优秀的小朋友仍然有很多,这点连宝宝自己都很清楚,糊涂的妈妈却怎能视而不见呢?
这样表扬会更好:
当宝宝的表现得到老师的表扬时,可以先和老师沟通,了解宝宝在哪些方面具体进步后,再来分享宝宝的成绩,比如说,早到幼儿园,不抢小朋友的玩具等等细节,会让宝宝看到自己的进步,又能感受到不足,更能激发宝宝的好胜心,下次做得更好。
注意:
只分享孩子的具体的进步。如果孩子不说到其他小朋友,就不要去问,每个人只要和自己比较就行了;尽量不要提孩子的不足(除非比较严重的情况),在孩子取得进步的时候,讨论孩子的不足,对孩子来说常常是扫兴。
宝宝和妈妈分享成功时
在幼儿园大班年段跳绳比赛时,COCO拿到了班上的第一名。妈妈下班后,COCO迫不及待地和妈妈分享她的胜利。可是,妈妈忙于做菜,只是,淡淡地说了一句:“我早知道你能做得好。”看到COCO有点失望的表情,妈妈又加了一句:“你很棒。”可是,COCO还是没精打采地抱着玩具自己去看电视去了。妈妈的表扬对她 说,只不过是叫她不要打扰妈妈做菜的代名词。
分析:
及时、热情、到位的表扬才会迸发出激励宝宝的效果,或夸张,或淡漠,都会让宝宝的喜悦减掉大半,因此,妈妈需要注意表扬宝宝的语气与方式,否则会有反效果。
这样表扬会更好:
当宝宝主动和妈妈分享时,妈妈在忙时,可以让宝宝稍等,或能停下手上的工作,仔细地听她说比赛过程,或是向她提问。“你要和班上30多位同学比赛,你不紧张吗?”了解她的比赛过程,会让宝宝的骄傲感更真实。及时的表扬要比拖到热情度消失后再实施要有效得多。
表扬宝宝应分时分事
“宝宝,你是最棒的”,“宝宝,你太聪明了”,诸如此类的表扬之词总是从妈妈嘴里脱口而出。你当然知道,好孩子是表扬出来的,但是并不是所有的表扬都会收到积极的效果。你知道该怎样表扬宝宝吗?
宝宝画了一幅画
小哲喜欢画画,在家里,小哲每画一幅画,都会拿给妈妈看看,妈妈为了鼓励小哲,总是表现得很惊讶,“宝宝,你画得太好了!”“这是我看过最漂亮的画!”小哲听了妈妈的表扬后,总是很满意地离开。但久而久之,小哲的画艺并没有增长,而且很不愿意听到不同的意见,要是妈妈偶尔表现得平淡了点,小哲就又哭又闹。妈妈很烦恼,育儿书一再推崇好孩子是表扬出来的,她也这么做了,为什么却并没得到满意的收效呢?
分析:
模糊而夸大事实的表扬,听起来,有一种满足感,却经不起推敲,容易让宝宝变得自负,认为自己就是最好的,慢慢地很不容易接受来自别的声音,尤其是一些提出不足的意见,让宝宝经受不起打击,却变得更虚荣,喜欢听好话。
这样表扬会更好:
无论宝宝是做手工还是画画,当他呈现作品在妈妈面前时,有具体的东西,妈妈应该在仔细看过他的作品之后,再来寻找称赞点。例如,宝宝的色彩用得很好,小鸟画得很生动,如果能再提一些中肯的意见,例如“如果你下次注意把颜色涂得更均匀些,那就更棒了。”耐心而细致的表扬,会让宝宝觉得妈妈非常重视他的作品,因此,他会特别开心,也会加强他不足之处,这才是有效的表扬,促使他进步,而不是自负。
宝宝得到奖励了
由于乐乐在班上的综合表现很好,她在幼儿园获得了季度优秀宝宝的称号,幼儿园不仅发了一本小证书,还有一份漂亮的小礼物,乐乐妈抱着乐乐直夸赞:“宝宝,我就知道你是最棒的小朋友。”“你们班肯定没有小朋友能表现有你好了。你一定要保持住,可不许再顽皮哟。”可是,乐乐不高兴地说,小莹也是优秀宝宝,她比我还棒吗?乐乐的反问,让妈妈一下答不上来,只得说,她跟你一样棒。乐乐不肯放过,妈妈,你明明说我是最棒的。妈妈有点生气了,不过是表扬你一下,你干嘛这么较劲呢。
分析:
当宝宝的表现已经得到肯定时,妈妈的表扬就更需要慎重,如果妈妈只沉浸在欣喜若狂里,随意地说一些词不搭意的赞美,则可能让宝宝怀疑妈妈的诚实,在妈妈眼里,自己成了班上无人能敌的小朋友,实际上,跟她一样表现优秀的小朋友仍然有很多,这点连宝宝自己都很清楚,糊涂的妈妈却怎能视而不见呢?
这样表扬会更好:
当宝宝的表现得到老师的表扬时,可以先和老师沟通,了解宝宝在哪些方面具体进步后,再来分享宝宝的成绩,比如说,早到幼儿园,不抢小朋友的玩具等等细节,会让宝宝看到自己的进步,又能感受到不足,更能激发宝宝的好胜心,下次做得更好。
注意:
只分享孩子的具体的进步。如果孩子不说到其他小朋友,就不要去问,每个人只要和自己比较就行了;尽量不要提孩子的不足(除非比较严重的情况),在孩子取得进步的时候,讨论孩子的不足,对孩子来说常常是扫兴。
宝宝和妈妈分享成功时
在幼儿园大班年段跳绳比赛时,COCO拿到了班上的第一名。妈妈下班后,COCO迫不及待地和妈妈分享她的胜利。可是,妈妈忙于做菜,只是,淡淡地说了一句:“我早知道你能做得好。”看到COCO有点失望的表情,妈妈又加了一句:“你很棒。”可是,COCO还是没精打采地抱着玩具自己去看电视去了。妈妈的表扬对 来说,只不过是叫她不要打扰妈妈做菜的代名词。
分析:
及时、热情、到位的表扬才会迸发出激励宝宝的效果,或夸张,或淡漠,都会让宝宝的喜悦减掉大半,因此,妈妈需要注意表扬宝宝的语气与方式,否则会有反效果。
这样表扬会更好:
当宝宝主动和妈妈分享时,妈妈在忙时,可以让宝宝稍等,或能停下手上的工作,仔细地听她说比赛过程,或是向她提问。“你要和班上30多位同学比赛,你不紧张吗?”了解她的比赛过程,会让宝宝的骄傲感更真实。及时的表扬要比拖到热情度消失后再实施要有效得多。
表扬宝宝应分时分事
“宝宝,你是最棒的”,“宝宝,你太聪明了”,诸如此类的表扬之词总是从妈妈嘴里脱口而出。你当然知道,好孩子是表扬出来的,但是并不是所有的表扬都会收到积极的效果。你知道该怎样表扬宝宝吗?
宝宝画了一幅画
小哲喜欢画画,在家里,小哲每画一幅画,都会拿给妈妈看看,妈妈为了鼓励小哲,总是表现得很惊讶,“宝宝,你画得太好了!”“这是我看过最漂亮的画!”小哲听了妈妈的表扬后,总是很满意地离开。但久而久之,小哲的画艺并没有增长,而且很不愿意听到不同的意见,要是妈妈偶尔表现得平淡了点,小哲就又哭又闹。妈妈很烦恼,育儿书一再推崇好孩子是表扬出来的,她也这么做了,为什么却并没得到满意的收效呢?
分析:
模糊而夸大事实的表扬,听起来,有一种满足感,却经不起推敲,容易让宝宝变得自负,认为自己就是最好的,慢慢地很不容易接受来自别的声音,尤其是一些提出不足的意见,让宝宝经受不起打击,却变得更虚荣,喜欢听好话。
这样表扬会更好:
无论宝宝是做手工还是画画,当他呈现作品在妈妈面前时,有具体的东西,妈妈应该在仔细看过他的作品之后,再来寻找称赞点。例如,宝宝的色彩用得很好,小鸟画得很生动,如果能再提一些中肯的意见,例如“如果你下次注意把颜色涂得更均匀些,那就更棒了。”耐心而细致的表扬,会让宝宝觉得妈妈非常重视他的作品,因此,他会特别开心,也会加强他不足之处,这才是有效的表扬,促使他进步,而不是自负。
宝宝得到奖励了
由于乐乐在班上的综合表现很好,她在幼儿园获得了季度优秀宝宝的称号,幼儿园不仅发了一本小证书,还有一份漂亮的小礼物,乐乐妈抱着乐乐直夸赞:“宝宝,我就知道你是最棒的小朋友。”“你们班肯定没有小朋友能表现有你好了。你一定要保持住,可不许再顽皮哟。”可是,乐乐不高兴地说,小莹也是优秀宝宝,她比我还棒吗?乐乐的反问,让妈妈一下答不上来,只得说,她跟你一样棒。乐乐不肯放过,妈妈,你明明说我是最棒的。妈妈有点生气了,不过是表扬你一下,你干嘛这么较劲呢。
分析:
当宝宝的表现已经得到肯定时,妈妈的表扬就更需要慎重,如果妈妈只沉浸在欣喜若狂里,随意地说一些词不搭意的赞美,则可能让宝宝怀疑妈妈的诚实,在妈妈眼里,自己成了班上无人能敌的小朋友,实际上,跟她一样表现优秀的小朋友仍然有很多,这点连宝宝自己都很清楚,糊涂的妈妈却怎能视而不见呢?
这样表扬会更好:
当宝宝的表现得到老师的表扬时,可以先和老师沟通,了解宝宝在哪些方面具体进步后,再来分享宝宝的成绩,比如说,早到幼儿园,不抢小朋友的玩具等等细节,会让宝宝看到自己的进步,又能感受到不足,更能激发宝宝的好胜心,下次做得更好。
注意:
只分享孩子的具体的进步。如果孩子不说到其他小朋友,就不要去问,每个人只要和自己比较就行了;尽量不要提孩子的不足(除非比较严重的情况),在孩子取得进步的时候,讨论孩子的不足,对孩子来说常常是扫兴。
宝宝和妈妈分享成功时
在幼儿园大班年段跳绳比赛时,COCO拿到了班上的第一名。妈妈下班后,COCO迫不及待地和妈妈分享她的胜利。可是,妈妈忙于做菜,只是,淡淡地说了一句:“我早知道你能做得好。”看到COCO有点失望的表情,妈妈又加了一句:“你很棒。”可是,COCO还是没精打采地抱着玩具自己去看电视去了。妈妈的表扬对 来说,只不过是叫她不要打扰妈妈做菜的代名词。
分析:
及时、热情、到位的表扬才会迸发出激励宝宝的效果,或夸张,或淡漠,都会让宝宝的喜悦减掉大半,因此,妈妈需要注意表扬宝宝的语气与方式,否则会有反效果。
这样表扬会更好:
当宝宝主动和妈妈分享时,妈妈在忙时,可以让宝宝稍等,或能停下手上的工作,仔细地听她说比赛过程,或是向她提问。“你要和班上30多位同学比赛,你不紧张吗?”了解她的比赛过程,会让宝宝的骄傲感更真实。及时的表扬要比拖到热情度消失后再实施要有效得多。
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