你的行动很好
1什么情况下说这句话?
当孩子改正自己的缺点并有好的行为时就说:你的行动很好!
2学会用这句话激励孩子:
有一对父母决定以称赞孩子来代替挑剔孩子的过失。当他们看到孩子们做的都是负面的事情时,要找些事情来称赞,真的是很难。可这对父母竭尽全力去找孩子们值得赞美的事情,而孩子们以前所做的那些令人不高兴的事,真的就不再发生了。接着,孩子们的一些别的错处也消失了,他们开始照着父母的赞许方向去做。居然,出乎意料地,他们乖得连父母也不敢相信。当然,他们并没有一直持续下去,但总是比以前要好得多了。现在,这对父母不必再像以前那样纠正他们,因为孩子们做对的事要比做错的事多得多。这些全都是赞美的功劳,即使赞美孩子最细微的进步,也比斥责孩子的过失要好得多。
前苏联心理学家做过这样一个实验:在一个班级中挑出一个最笨、最丑的姑娘,要求全班同学改变对她以往的看法,并以假作真地从心里认定她就是班级中最聪明、最漂亮的姑娘,争先恐后地夸赞她,目的是让自卑的她建立起自信心。一年后,这个姑娘的成绩居然跃居班级第一,并奇迹般地变得妩媚婀娜、楚楚动人。赞扬以惊人的力量发掘了她潜在的智力,展示了她内心深处蕴藏的美。清代学者颜元说过:“数子十过,不如奖子一长。”为师者轻描淡写的一句赞扬的话,看似简单的一个爱抚动作,富有深情的一个眼神,不露痕迹的一个暗示……这些,都会给学生留下刻骨铭心的记忆,都会在学生的心中荡起阵阵涟漪。以心灵感受心灵,以感情赢得感情,这是做父母的基本功。对待我们的孩子,请多一些微笑,少一些严厉;多一些宽容,少一些指责;多一些赞扬,少一些恶意的直言吧。这样,孩子就会多一点儿自尊,多一点儿自信,多一点儿“自由地呼吸”,乐观而向上,活泼而富有朝气。
有一个男孩儿,长得很可爱。可他最大的缺点就是懒,突出表现为三天两头迟到,外加书写时字迹潦草。可是学校一组织郊外旅游活动,他却几乎一次不落。为了使他改掉爱迟到的毛病,老师不知找他谈过多少次话。每次他都表示坚决改正,可是第二天照样来晚了。为了得到家长的支持,老师专门把家长请到学校说这件事,可孩子仍然迟到。后来家长用汽车送孩子,结果他还是出现迟到现象。
有一次,学校组织了一次环保远足活动。在这次活动中,
由于宣传和鼓动工作做得好,学生们的表现十分突出,走完了规定的路程,取得了最后胜利,其中也有这个男孩儿。
于是,男孩儿的爸爸抓住远足受到表扬这个契机,在学校开表彰大会后,就对他说:“你的行动很好,换成我会累得快不行了,你却顺利走完,真是极佳的表现!你连走这么长的路都不怕,还怕早起上学?明天我步行上班,你步行上学,7点从家出发,咱俩比比看谁不会迟到。儿子,敢和我比吗?”男孩儿先是很不自在地一笑,然后咬咬牙说:“敢!”没想到,情况真的改变了,他不但连续一周没迟到,还有两天比爸爸起得更早。看到孩子的进步,父母别提多高兴了,竖起大拇指夸孩子说:“你的行动真的很好!”
如此“激”、“将”的鼓励话语,适时、适度地悉心关注,将使孩子做出超常的反应。
让孩子朝着赞许的方向去做
你的行动很好
1什么情况下说这句话?
当孩子改正自己的缺点并有好的行为时就说:你的行动很好!
2学会用这句话激励孩子:
有一对父母决定以称赞孩子来代替挑剔孩子的过失。当他们看到孩子们做的都是负面的事情时,要找些事情来称赞,真的是很难。可这对父母竭尽全力去找孩子们值得赞美的事情,而孩子们以前所做的那些令人不高兴的事,真的就不再发生了。接着,孩子们的一些别的错处也消失了,他们开始照着父母的赞许方向去做。居然,出乎意料地,他们乖得连父母也不敢相信。当然,他们并没有一直持续下去,但总是比以前要好得多了。现在,这对父母不必再像以前那样纠正他们,因为孩子们做对的事要比做错的事多得多。这些全都是赞美的功劳,即使赞美孩子最细微的进步,也比斥责孩子的过失要好得多。
前苏联心理学家做过这样一个实验:在一个班级中挑出一个最笨、最丑的姑娘,要求全班同学改变对她以往的看法,并以假作真地从心里认定她就是班级中最聪明、最漂亮的姑娘,争先恐后地夸赞她,目的是让自卑的她建立起自信心。一年后,这个姑娘的成绩居然跃居班级第一,并奇迹般地变得妩媚婀娜、楚楚动人。赞扬以惊人的力量发掘了她潜在的智力,展示了她内心深处蕴藏的美。清代学者颜元说过:“数子十过,不如奖子一长。”为师者轻描淡写的一句赞扬的话,看似简单的一个爱抚动作,富有深情的一个眼神,不露痕迹的一个暗示……这些,都会给学生留下刻骨铭心的记忆,都会在学生的心中荡起阵阵涟漪。以心灵感受心灵,以感情赢得感情,这是做父母的基本功。对待我们的孩子,请多一些微笑,少一些严厉;多一些宽容,少一些指责;多一些赞扬,少一些恶意的直言吧。这样,孩子就会多一点儿自尊,多一点儿自信,多一点儿“自由地呼吸”,乐观而向上,活泼而富有朝气。
有一个男孩儿,长得很可爱。可他最大的缺点就是懒,突出表现为三天两头迟到,外加书写时字迹潦草。可是学校一组织郊外旅游活动,他却几乎一次不落。为了使他改掉爱迟到的毛病,老师不知找他谈过多少次话。每次他都表示坚决改正,可是第二天照样来晚了。为了得到家长的支持,老师专门把家长请到学校说这件事,可孩子仍然迟到。后来家长用汽车送孩子,结果他还是出现迟到现象。
有一次,学校组织了一次环保远足活动。在这次活动中,由于宣传和鼓动工作做得好,学生们的表现十分突出,走完了规定的路程,取得了最后胜利,其中也有这个男孩儿。
于是,男孩儿的爸爸抓住远足受到表扬这个契机,在学校开表彰大会后,就对他说:“你的行动很好,换成我会累得快不行了,你却顺利走完,真是极佳的表现!你连走这么长的路都不怕,还怕早起上学?明天我步行上班,你步行上学,7点从家出发,咱俩比比看谁不会迟到。儿子,敢和我比吗?”男孩儿先是很不自在地一笑,然后咬咬牙说:“敢!”没想到,情况真的改变了,他不但连续一周没迟到,还有两天比爸爸起得更早。看到孩子的进步,父母别提多高兴了,竖起大拇指夸孩子说:“你的行动真的很好!”
如此“激”、“将”的鼓励话语,适时、适度地悉心关注,将使孩子做出超常的反应。
家长应该让孩子心里装着满满的爱!
现在的孩子大都是独生子女,但社会不会因此就减轻他们的责任,因此我们要未雨绸缪,从小培养他们对社会、家庭的责任心,爱心和感恩之心。
从小培养责任感
孩子的爸爸经常在外地工作,家里就只剩下我和孩子俩。孩子很小的时候我就和孩子谈“爸爸不在身边我俩要相互体贴照顾,各自完成好自己的事,让爸爸在外面放心工作。”她点着小脑袋同意。我让她操心负责自己的事情:如自己听铃声起床,自己穿衣服,晚上自己的内衣、袜子自己洗。
另外,分少部分家务让他做,如吃饭时她负责摆桌子,拿碗筷,吃完饭负责收拾、刷洗碗筷等,我适时地表扬鼓励。很快,她自己都能认真做到。随着孩子年龄的增长,我适量增加家务劳动的内容:择菜、收拾房间,帮妈妈一起招待客人等。慢慢地,她就觉得做好这些事情是自己的责任,养成了良好的习惯。
培养孩子的爱心
孩子上小学的时候,他们班里有一名同学家庭条件不好,在孩子的言谈中,我听到班里很多孩子欺负他,歧视他。怎样帮助这个孩子?也是帮助自己的孩子在一个和谐友爱的环境中成长。我和班主任联系,老师说物质上的给予也会伤到孩子的自尊心,这个孩子现在最需要的就是有人和他玩,那么就从您的孩子开始吧。
我和孩子一谈,她很愿意配合老师、家长,就主动和那个家庭条件不好的孩子一起玩,一起做作业并相互交换手工礼物。慢慢的,更多的同学加入和那个男生一起玩,老师适时鼓励,再没有同学欺负那个男生。孩子们在和谐、有爱心的班集体中生活学习。
让孩子学会感恩
教育孩子对社会、对环境、对周围的人有怀有一颗感恩的心。在路上看到清洁工,我和孩子说:每天你还在美美的睡觉,他们4点钟已上班,才使我们能在清洁的有秩序的环境中生活,对他们要感恩;花草树木不要攀折,它愉悦着我们的心情,要感恩。
感恩老师的谆谆教导,感恩父母给予我们生命……我对孩子说,每天都有很多人为我们服务,要怀着一颗感恩的心,并用行动回馈社会。
点评:家长从日常生活的小事入手,培养孩子的责任感和爱心。让孩子懂得:认真做好自己每一件事情是他的责任,关心帮助别人是一件快乐而有意义的事情。只有懂得感恩的人,才会用爱心回报他人和社会。
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