你的行动很好
1什么情况下说这句话？
当孩子改正自己的缺点并有好的行为时就说：你的行动很好！
2学会用这句话激励孩子：
有一对父母决定以称赞孩子来代替挑剔孩子的过失。当他们看到孩子们做的都是负面的事情时，要找些事情来称赞，真的是很难。可这对父母竭尽全力去找孩子们值得赞美的事情，而孩子们以前所做的那些令人不高兴的事，真的就不再发生了。接着，孩子们的一些别的错处也消失了，他们开始照着父母的赞许方向去做。居然，出乎意料地，他们乖得连父母也不敢相信。当然，他们并没有一直持续下去，但总是比以前要好得多了。现在，这对父母不必再像以前那样纠正他们，因为孩子们做对的事要比做错的事多得多。这些全都是赞美的功劳，即使赞美孩子最细微的进步，也比斥责孩子的过失要好得多。
前苏联心理学家做过这样一个实验：在一个班级中挑出一个最笨、最丑的姑娘，要求全班同学改变对她以往的看法，并以假作真地从心里认定她就是班级中最聪明、最漂亮的姑娘，争先恐后地夸赞她，目的是让自卑的她建立起自信心。一年后，这个姑娘的成绩居然跃居班级第一，并奇迹般地变得妩媚婀娜、楚楚动人。赞扬以惊人的力量发掘了她潜在的智力，展示了她内心深处蕴藏的美。清代学者颜元说过：“数子十过，不如奖子一长。”为师者轻描淡写的一句赞扬的话，看似简单的一个爱抚动作，富有深情的一个眼神，不露痕迹的一个暗示……这些，都会给学生留下刻骨铭心的记忆，都会在学生的心中荡起阵阵涟漪。以心灵感受心灵，以感情赢得感情，这是做父母的基本功。对待我们的孩子，请多一些微笑，少一些严厉；多一些宽容，少一些指责；多一些赞扬，少一些恶意的直言吧。这样，孩子就会多一点儿自尊，多一点儿自信，多一点儿“自由地呼吸”，乐观而向上，活泼而富有朝气。
有一个男孩儿，长得很可爱。可他最大的缺点就是懒，突出表现为三天两头迟到，外加书写时字迹潦草。可是学校一组织郊外旅游活动，他却几乎一次不落。为了使他改掉爱迟到的毛病，老师不知找他谈过多少次话。每次他都表示坚决改正，可是第二天照样来晚了。为了得到家长的支持，老师专门把家长请到学校说这件事，可孩子仍然迟到。后来家长用汽车送孩子，结果他还是出现迟到现象。
有一次，学校组织了一次环保远足活动。在这次活动中，
由于宣传和鼓动工作做得好，学生们的表现十分突出，走完了规定的路程，取得了最后胜利，其中也有这个男孩儿。
于是，男孩儿的爸爸抓住远足受到表扬这个契机，在学校开表彰大会后，就对他说：“你的行动很好，换成我会累得快不行了，你却顺利走完，真是极佳的表现！你连走这么长的路都不怕，还怕早起上学？明天我步行上班，你步行上学，7点从家出发，咱俩比比看谁不会迟到。儿子，敢和我比吗？”男孩儿先是很不自在地一笑，然后咬咬牙说：“敢！”没想到，情况真的改变了，他不但连续一周没迟到，还有两天比爸爸起得更早。看到孩子的进步，父母别提多高兴了，竖起大拇指夸孩子说：“你的行动真的很好！”
如此“激”、“将”的鼓励话语，适时、适度地悉心关注，将使孩子做出超常的反应。
让孩子朝着赞许的方向去做
你的行动很好
1什么情况下说这句话？
当孩子改正自己的缺点并有好的行为时就说：你的行动很好！
2学会用这句话激励孩子：
有一对父母决定以称赞孩子来代替挑剔孩子的过失。当他们看到孩子们做的都是负面的事情时，要找些事情来称赞，真的是很难。可这对父母竭尽全力去找孩子们值得赞美的事情，而孩子们以前所做的那些令人不高兴的事，真的就不再发生了。接着，孩子们的一些别的错处也消失了，他们开始照着父母的赞许方向去做。居然，出乎意料地，他们乖得连父母也不敢相信。当然，他们并没有一直持续下去，但总是比以前要好得多了。现在，这对父母不必再像以前那样纠正他们，因为孩子们做对的事要比做错的事多得多。这些全都是赞美的功劳，即使赞美孩子最细微的进步，也比斥责孩子的过失要好得多。
前苏联心理学家做过这样一个实验：在一个班级中挑出一个最笨、最丑的姑娘，要求全班同学改变对她以往的看法，并以假作真地从心里认定她就是班级中最聪明、最漂亮的姑娘，争先恐后地夸赞她，目的是让自卑的她建立起自信心。一年后，这个姑娘的成绩居然跃居班级第一，并奇迹般地变得妩媚婀娜、楚楚动人。赞扬以惊人的力量发掘了她潜在的智力，展示了她内心深处蕴藏的美。清代学者颜元说过：“数子十过，不如奖子一长。”为师者轻描淡写的一句赞扬的话，看似简单的一个爱抚动作，富有深情的一个眼神，不露痕迹的一个暗示……这些，都会给学生留下刻骨铭心的记忆，都会在学生的心中荡起阵阵涟漪。以心灵感受心灵，以感情赢得感情，这是做父母的基本功。对待我们的孩子，请多一些微笑，少一些严厉；多一些宽容，少一些指责；多一些赞扬，少一些恶意的直言吧。这样，孩子就会多一点儿自尊，多一点儿自信，多一点儿“自由地呼吸”，乐观而向上，活泼而富有朝气。
有一个男孩儿，长得很可爱。可他最大的缺点就是懒，突出表现为三天两头迟到，外加书写时字迹潦草。可是学校一组织郊外旅游活动，他却几乎一次不落。为了使他改掉爱迟到的毛病，老师不知找他谈过多少次话。每次他都表示坚决改正，可是第二天照样来晚了。为了得到家长的支持，老师专门把家长请到学校说这件事，可孩子仍然迟到。后来家长用汽车送孩子，结果他还是出现迟到现象。
有一次，学校组织了一次环保远足活动。在这次活动中，由于宣传和鼓动工作做得好，学生们的表现十分突出，走完了规定的路程，取得了最后胜利，其中也有这个男孩儿。
于是，男孩儿的爸爸抓住远足受到表扬这个契机，在学校开表彰大会后，就对他说：“你的行动很好，换成我会累得快不行了，你却顺利走完，真是极佳的表现！你连走这么长的路都不怕，还怕早起上学？明天我步行上班，你步行上学，7点从家出发，咱俩比比看谁不会迟到。儿子，敢和我比吗？”男孩儿先是很不自在地一笑，然后咬咬牙说：“敢！”没想到，情况真的改变了，他不但连续一周没迟到，还有两天比爸爸起得更早。看到孩子的进步，父母别提多高兴了，竖起大拇指夸孩子说：“你的行动真的很好！”
如此“激”、“将”的鼓励话语，适时、适度地悉心关注，将使孩子做出超常的反应。
家长应该让孩子心里装着满满的爱！
现在的孩子大都是独生子女，但社会不会因此就减轻他们的责任，因此我们要未雨绸缪，从小培养他们对社会、家庭的责任心，爱心和感恩之心。
从小培养责任感
孩子的爸爸经常在外地工作，家里就只剩下我和孩子俩。孩子很小的时候我就和孩子谈“爸爸不在身边我俩要相互体贴照顾，各自完成好自己的事，让爸爸在外面放心工作。”她点着小脑袋同意。我让她操心负责自己的事情：如自己听铃声起床，自己穿衣服，晚上自己的内衣、袜子自己洗。
另外，分少部分家务让他做，如吃饭时她负责摆桌子，拿碗筷，吃完饭负责收拾、刷洗碗筷等，我适时地表扬鼓励。很快，她自己都能认真做到。随着孩子年龄的增长，我适量增加家务劳动的内容：择菜、收拾房间，帮妈妈一起招待客人等。慢慢地，她就觉得做好这些事情是自己的责任，养成了良好的习惯。
培养孩子的爱心
孩子上小学的时候，他们班里有一名同学家庭条件不好，在孩子的言谈中，我听到班里很多孩子欺负他，歧视他。怎样帮助这个孩子？也是帮助自己的孩子在一个和谐友爱的环境中成长。我和班主任联系，老师说物质上的给予也会伤到孩子的自尊心，这个孩子现在最需要的就是有人和他玩，那么就从您的孩子开始吧。
我和孩子一谈，她很愿意配合老师、家长，就主动和那个家庭条件不好的孩子一起玩，一起做作业并相互交换手工礼物。慢慢的，更多的同学加入和那个男生一起玩，老师适时鼓励，再没有同学欺负那个男生。孩子们在和谐、有爱心的班集体中生活学习。
让孩子学会感恩
教育孩子对社会、对环境、对周围的人有怀有一颗感恩的心。在路上看到清洁工，我和孩子说：每天你还在美美的睡觉，他们4点钟已上班，才使我们能在清洁的有秩序的环境中生活，对他们要感恩；花草树木不要攀折，它愉悦着我们的心情，要感恩。
感恩老师的谆谆教导，感恩父母给予我们生命……我对孩子说，每天都有很多人为我们服务，要怀着一颗感恩的心，并用行动回馈社会。
点评：家长从日常生活的小事入手，培养孩子的责任感和爱心。让孩子懂得：认真做好自己每一件事情是他的责任，关心帮助别人是一件快乐而有意义的事情。只有懂得感恩的人，才会用爱心回报他人和社会。
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