给宝宝送新年礼物时，新衣、新玩具通常是父母最先想到的。其实，不妨试着给孩子的新年礼物换个新花样，也许心灵的礼物会使他得到更多的欢乐。
礼物1:给宝宝更多的拥抱
情景：最近，乐乐妈妈发现6岁的儿子不太愿意在分别的时候亲她的脸颊，是孩子大了，还是他没有从前那样与妈妈亲了？总之，乐乐妈妈决定趁元旦假日在家的机会，好好和儿子增加亲昵的机会。“我准备临睡前和儿子在床上多抱一会，多疯一会，揉揉他的头发，拍拍他的背，每天都抽出半小时，让儿子坐在我的怀里，看看书或者动画片。”
点评：当然，以往的日子父母也都非常爱孩子、想和孩子亲近，但是在节假日里有更多的时间，可以试着把孩子搂在怀里。拥抱是相互的，当妈妈拥抱儿子的时候，他也会把你搂得更紧。
礼物2:没有打扰地陪一天
情景：去年元旦之前，小西父母就商量好让女儿“独占”他们一天，然后他们让女儿拿主意。“小西决定让我们带她去去动物园，然后去那家门口有肯德基的童话书店，那天我们三个人一直玩到晚上八九点钟才回家，女儿很少有这么兴奋过。”
点评：平时，父母在陪孩子玩耍时，都会时不时地忙忙工作或者家务。在假日里，就可以早早地安排出一天时间，提前把所有的家务都安排好，工作统统放下，只陪孩子干一件他想干的事，或者玩他想玩的游戏。这段高质量的、专注的时间一定会让孩子感觉十分满足。
礼物3:享受帮助人的快乐
情景：已经连续两年元旦，米妮妈妈都会带她去福利院和其他小朋友玩，顺便给那些小伙伴带去一些文具、玩具或者好吃的食品，福利院的小朋友比较多，和那么多小伙伴做做游戏、唱唱歌、跳跳舞，都会让米妮快乐无比，并留下非常有意义的记忆。
点评：用空闲的节日时间来帮助别人，也是一个不错的选择，常常会让缺少玩伴的孩子对大家庭的热闹印象深刻。如果觉得这样有些麻烦的话，也可以带孩子在家做些事情，譬如亲手做些节日卡片，并通过希望工程寄给穷困山区的孩子，或者鼓励他拿出一部分平时积累的零花钱捐给别人。给予礼物和收到礼物一样可以给孩子带来乐趣，做好事是能够带来好心情的。
礼物4:分享老照片的记忆
情景：天天妈妈准备在元旦把家里保存的老照片翻出来，让天天好好欣赏。老照片里有妈妈扎着红色蝴蝶结的童年，有系着红领巾的少年，还有妈妈和爸爸的恋爱回忆，甚至爷爷奶奶年轻时的照片也保存其中……
点评：其实，稍大点的孩子对爸爸妈妈小时候的事都会非常感兴趣，不妨叫上爷爷奶奶或者外公外婆，一起在欣赏照片的同时，给孩子讲讲妈妈爸爸小时候的趣事，譬如从床上翻滚下来，没被吓哭，反而哈哈大笑；又如爸爸脑门上那个疤是如何被淘气的小朋友砸出来的……孩子听后，一定会逗得乐不可支。
礼物5:每天都有美好愿望
情景：佳佳妈妈回忆，在以往新年的第一个月里，我每天会和女儿一起说一个愿望，你会发现她小小的愿望会从“得到一个机器人、芭比娃娃”慢慢变成“希望爷爷的身体快快变好，或者所有的小朋友都能吃到巧克力。
点评：尽管我们难以掌控生活中的酸甜苦辣，但是在辞旧迎新的日子里，静下心来，想一想过去，展望一下未来。尤其是听到孩子那些甜蜜的愿望，父母不觉得孩子真的收获了很多吗？
孩子送出礼物想回收家长应该怎么办
问：孩子把自己喜欢的书给了小邻居，可是过一会儿他又想要回来。小伙伴没想到他还要，结果，两人打起来了，我该怎么办？
妈妈网解答：你要向孩子解释礼物的真正含义。既然他把自己的东西当作礼物送给别人，是不能再要回来的。可以这样对他说：’‘你想想，奶奶送给你一个生曰礼物，然后奶奶又要回去，你是不是也不高兴？把东西给别人，就是别人的东西了，你要是再拿回来，就和抢别人东西是一样的。”孩子哭了？没关系，不要被他的眼泪所征月艮！这样，他才能知道，送给别人东西和借给别人东西是不一样的。以后再送别人东西时，他就会考虑一下了。
家长应该如何怎样培养孩子的上进心？
问题：
孩子疲疲沓沓的，好像没有什么上进心，考试考不好、作业没完成、题目不会做……一点也不着急。拿张80分的卷子回家，你批评他，他却说：“谁谁谁的分数还不如我呢。”家长好说歹说，可孩子却依然故我。
方法A：提醒，催促，反复数说，甚至有时候还会动手。
方法B：请家教，报各种补习班等，可孩子主动学习的积极性仍然不高。
方法C：应该说，对于大多数10岁左右的孩子来说，上述种种表现是正常的，不是什么严重的错误。当然，家长的反应也是正常的，不着急反而不对了。我的看法是：第一，要有正确的认识，不要太着急，天天数说孩子，弄得孩子每天都不开心，回到家里就低着头，准备挨批评，尤其是在饭桌上，全家人都齐了，爸爸妈妈爷爷奶奶一起说，弄得孩子连吃饭的胃口都没有；第二，光着急不行，要用正确的引导方法来培养孩子的上进心。
上进心可以说是一个人身上最可贵的品质之一：没有向前、向上、追求进步的精神，那这个人能有什么出息？能取得什么成就？
上进心是一种顽强进取的精神，要有目标，有自我约束能力，持续的坚持和努力，这样，才能每天进步一点点，不断地超越自己。但对于10岁以下的孩子来说，上述这些能力恰恰是他们这个阶段最缺乏的。玩是他们的最大兴趣和乐趣，如果在学习中不能体会到乐趣，那么学习对他们而言就是一件不得不做的事情，赶快做完作业就可以去玩，碰到困难就很难坚持下去，考试考不好也没有什么大不了的――大多数孩子都会有这些表现。
家长往往苦口婆心地给孩子说很多大道理，不外乎是“现在不好好学习，就上不了好中学；上不了好中学，就上不了好大学；上不了好大学，将来就不会有好工作；没有好工作，就不会有好生活……”这些话有一定的道理，说第一遍的时候，对孩子会有所触动；说第二遍的时候，效果就打了折扣；再接着重复，孩子就烦了，不但起不到好的作用，也许还会有副作用。
那么应该怎么办呢？这需要一个过程。
我女儿在刚上一年级的时候，是信心百倍的，因为在此之前我们就给她灌输了很多争“第一”的理念，所以一入校，她就急着表现给我们看。但事与愿违，首先，这些孩子个个都身手不凡，你家的孩子想拿第一不一定就能拿到；其次，女儿性格外向，有点像男孩子的性格，好动，淘气，课堂上的东西对她来说没有什么压力，听懂了后就坐不住，她的班主任屡次批评她，甚至还罚站(当然课堂要有纪律，老师的做法也不能说完全就是错的)，女儿日渐消极下来，一度不想去上学，就更别提上进心了。
在这种情况下，我提醒爱人：不要着急，不要指责孩子，而是要切实帮助她，帮助她从暂时的打击中摆脱出来，不要关注成绩、名次，而是要培养她对学习的兴趣。就这样，在女儿一到三年级期间，我们几乎不谈论什么名次、当班干部之类的话题，每天检查她的作业，我只关心到底有哪些知识没有掌握牢靠，陪着她一起解决难题，引导她学习的兴趣，享受知识以及解决难题的乐趣。另外，引导女儿读书，给她推荐一些书目，跟她一起读、一起讨论……
升入三年级后，换了一位班主任，从女儿的谈话中，我觉得她很喜欢新老师，于是就抓住机会鼓励她积极“表现”，多举手回答问题，多参加班级活动。经过一段时间，女儿多次得到老师的表扬，她又有了不断“进步”的感觉。现在每次考试、测验，她自己就不再与成绩不如她的同学比较了，而是主动说谁的数学比她 了几分，谁的作文写得比她好，而且自己想办法找原因。
其实，女儿一直都没有退步，都在进步，她有自己的上进心和虚荣心，只是碰到一些挫折：“第一”不是那么好拿的，老师也有可能不喜欢或者是不重视你！与在家里的“公主”地位相比，在班集体里，她只是普通的一员，适应这个环境的转变，孩子需要一个过程。在这个过程中，家长不能急，不能一味地埋怨孩子，而是要找出问题所在，对症下药，慢慢地帮助孩子，才能收到好的效果。
另外，随着年龄的增长，她逐渐有了一定的理解能力和自我约束能力，慢慢地“懂事”了，这时，要相应的给她提出更高的要求。一有机会，我就给她讲我们这一代的奋斗故事，让她逐渐理解生活的艰辛以及竞争的激烈，告诉她上进心对一个人有多么重要。有了积极向上的精神和追求，她自然就有了学习的主观动力。她自己知道着急了，我们就再想办法帮她解决具体问题，如请家教等。
我给女儿讲过自己的一段经历：
那是我刚上高一的时候。我考上了省重点高中，进城读书。这在我们那个小村庄是一件大事，因为进了这所赫赫有名的中学，就如同一条腿迈进了大学的校门。然而，就在我背起简陋的行囊进城后不到一个月，父亲就托人把我叫了回来：我奶奶去世了，要我回来参加葬礼。在葬礼的间隙，父亲与我有一次长谈，这次谈话的内容让我终生难忘。
父亲给我讲述了奶奶的生平和家庭的艰难：兵荒马乱的战争时期，爷爷就被国民党部队抓去当兵，这一去便杳无音信。奶奶拉扯父亲长大，极为艰难地供父亲读书，父亲终究还是因为家贫而没有能够读大学，只能勉为其难地读完了师范。
我平时很怕当教师的父亲，但那天我与父亲感觉到前所未有的亲近。我第一次看到父亲的泪花，第一次感觉到父辈们的艰辛，也第一次感觉到父亲已把自己当做一个大人来看。
父亲说：“你今天的条件比我那时候要好，你应该努力超过父辈的成就，在父辈的基础上更进一步。我们大家一起努力，日子就会越过越好。一代要比一代强，只有这样，一个家庭、一个民族、一个国家才会有希望。”
10岁的女儿也许并不能完全理解这些，但她在非常认真地听……
其实，我也总在提醒自己要有上进心，要努力，要像自己的父亲那样做一个合格的父亲。20多年过去了，父亲的这段话仍时时在耳边响起。当时我们兄妹3人都读书，父亲的压力可想而知，但他毫无怨言，兢兢业业地承担着自己的责任，我们全家终于度过了那段最艰难的日子，而更重要的是，父亲同时也给我们这些孩子树立了一个优秀父亲的榜样。
我们曾为人子女，今后又会为人父母，代代相传的应该是什么？
应该是一种精神，一种拼搏向上的奋斗精神，一种要上对得起前人、后无愧于来者的奋斗精神，一种一代要比一代强的精神！
这种精神如何传承？不能只要求孩子去奋斗，去向优秀的人看齐，而自己却不以身作则。孩子最重要的学习榜样就是我们自己！我们如果放弃了奋斗，那么无论怎样要求孩子，他也难以超越你的高度。也许我们都难以再有多么大的成就，但我们仍然可以以一种向上的精神去工作生活，做到今天比昨天强、明天比今天好。只有这样，我们才有资格去要求孩子；只有这样，我们的孩子才会努力奋斗！
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