在和孩子沟通、交流的时候，父母是否时常会感觉到“牛头不对马嘴”。原本是关心孩子，可是他却不领情；想跟孩子说说知心话，他却心不在焉……如何能与自己的孩子畅通无阻的沟通交流，已经成为每位家长最关心的问题。那么，与孩子沟通，家长应该注意哪些方面呢
方法一：制造谈心花园
相对于晚饭桌上的沟通，敏感型的孩子也许倾向于在他的“秘密花园”里说出他的“难言之隐”。比如某个街心公园，或小区游乐场的秋千上。专家认为，轻松的环境氛围，更容易诱导孩子说出心里话。作为回报，父母不仅应当为其保密。并在倾听的过程中经常对孩子说：“别紧张”，“没关系”，“事情没你想得那么严重……”
方法二：固定谈心时间
专家建议，要建立起“常态”的沟通习惯，规定一周至少有一天关掉电视，一家人一起来谈“令我烦心的事”。注意，不是让孩子一个人谈，那样会造成“审讯”式的紧张空气，而是每个人都谈。通过平等、互助式的交流，会让大家感觉更亲密。
如何与孩子进行有效的沟通
沟通方法可以确保你打开心扉去理解孩子的想法，也能加强孩子对你的理解，从而促进有效的教育孩子。
1.父母共同确定孩子应遵守的规则
你们夫妻俩需要共同确定孩子应遵守的规则。同时，鼓励孩子参与规则的制定与修改。如果孩子参与制定某种规则，那他将乐于遵守该规则而不会对之产生反感。规则一旦制定，就应要求孩子遵守。您的孩子需要明白团陛行为是父母喜欢的、哪些又是不可接受的。当然，决不要对孩子说他是一个坏孩子，但一定要告诉他哪些行为是不能接受的。
并且，必须注意如果规定确立了，孩子就应对该规定有充分的了解，必要时能复述。
2.下达有效的命令
在生活中，许多父母往往给孩子下达生硬的目的不明确的命令。如“请把玩具捡起来!”是一个简单的要求。“不要乱扔食物!”或“过来把扔在地上的衣服挂好!”则是命令。孩子往往对父母的指令不予理睬，这是因为父母常常未能给出清楚、明确的指示或命令。所有的父母，尤其是那些难以管教的孩子的父母，必须能够下达清楚、有效的指示或命令。
什么时候该下达命令呢?当父母要求孩子停止某种不良行为，而同时又认为孩子可能不服从时，则必须下达命令。同样，当父母要求孩子做出某种行为而同时又认为孩子可能不服从时，必须下达命令。
3.应用故意忽视
故意忽视是指将注意力从孩子的不良行为上移开。当你看到孩子做出一些你不希望再发现的行为时，一个有效的方法就是故意忽视它。故意忽视主要是保证你并没有用注意来奖励孩子的不良行为。这种管教孩子的方法对于减少学前儿童发脾气行为尤其有效。
孩子发脾气时，若你加以责备或给予注意，则你无意中可能奖励了这种不良行为。试着应用故意忽视来减少孩子发脾气的行为。如果孩子是在一个安全的地方，那么你可以离开那个房间，直到他停止发脾气再回来。或者你转过身去，假装专注于其他事情。当他的不良行为终止时，给予他充分的关注。
家长应该如何与孩子进行有效的沟通
沟通方法可以确保你打开心扉去理解孩子的想法，也能加强孩子对你的理解，从而促进有效的教育孩子。但是，生活中的孩子往往会出现一些问题行为，需要你用沟通的方式及早去预防和解决。如何才能与孩子进行有效的沟通呢？
1.父母共同确定孩子应遵守的规则
你们夫妻俩需要共同确定孩子应遵守的规则。同时，鼓励孩子参与规则的制定与修改。如果孩子参与制定某种规则，那他将乐于遵守该规则而不会对之产生反感。规则一旦制定，就应要求孩子遵守。您的孩子需要明白团陛行为是父母喜欢的、哪些又是不可接受的。当然，决不要对孩子说他是一个坏孩子，但一定要告诉他哪些行为是不能接受的。
并且，必须注意如果规定确立了，孩子就应对该规定有充分的了解，必要时能复述。
2.下达有效的命令
在生活中，许多父母往往给孩子下达生硬的目的不明确的命令。如“请把玩具捡起来！”是一个简单的要求。“不要乱扔食物！”或“过来把扔在地上的衣服挂好！”则是命令。孩子往往对父母的指令不予理睬，这是因为父母常常未能给出清楚、明确的指示或命令。所有的父母，尤其是那些难以管教的孩子的父母，必须能够下达清楚、有效的指示或命令。
什么时候该下达命令呢？当父母要求孩子停止某种不良行为，而同时又认为孩子可能不服从时，则必须下达命令。同样，当父母要求孩子做出某种行为而同时又认为孩子可能不服从时，必须下达命令。
要下达的命令必须清楚、明确而不能含糊。如果您说：“过来把这些玩具放到架子上！”孩子可能会在意，并根据要求去做。如果你的指令语意含糊，如：“把这些玩具处理一下！”对孩子来说，他无法从你的语言中获得你的要求，也就无法去执行你的命令。
作为父母，当你下达命令时，注意不要用提问或间接评价的方式，如：“在沙发上蹦跳是不好的。”不要对孩子说：“为什么你在沙发上蹦跳？”她可能会笑着对你说：“因为很好玩。”
另外，当不良行为发生时，你不必解释为何要遵守规定。若要解释，则应在孩子违反规定前或不良行为终止后。当孩子仍在沙发上蹦跳时，不要这样对她说：“你不应该在沙发上蹦跳。它很贵，我们买它花了许多钱。沙发的弹簧会变松……”相反，你只需对她说：“从沙发上下来！”然后你再解释为什么不能在沙发上蹦跳。
3.应用故意忽视
故意忽视是指将注意力从孩子的不良行为上移开。当你看到孩子做出一些你不希望再发现的行为时，一个有效的方法就是故意忽视它。故意忽视主要是保证你并没有用注意来奖励孩子的不良行为。这种管教孩子的方法对于减少学前儿童发脾气行为尤其有效。
孩子发脾气时，若你加以责备或给予注意，则你无意中可能奖励了这种不良行为。试着应用故意忽视来减少孩子发脾气的行为。如果孩子是在一个安全的地方，那么你可以离开那个房间，直到他停止发脾气再回来。或者你转过身去，假装专注于其他事情。当他的不良行为终止时，给予他充分的关注。但一定不要对孩子的不良行为妥协而给予物质奖励(如点心)或活动奖励(如一起看一片卡通片)。
故意忽视某些不良行为应遵循以下几个原则：
(1)转移对孩子的所有的注意。
(2)拒绝争辩、责备或交谈。
(3)将头转开并避免与孩子目前接触。
(4)不要显示出生气的样子。
(5)假装专注于其他事情或离开房间。
(6)保证孩子的不良行为不能得到物质奖励。
(7)当孩子不良行为终止 时，给予大量关注。
通过以上几个沟通方式，你能够从一定程序上改善孩子的不良行为，当然具体运用时你还应注意方法与技巧，因为沟通是一门艺术。
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