一个妈妈在大声训斥着一个三岁多的小男孩，还不时用手点着小男孩的脑袋。妈妈站着，高高的个子，小男孩低着头，不看妈妈，眼睛瞟着路边的行人。
看来小男孩不知犯了什么样的错误，他自己好像已经感到理亏了，只是妈妈还是有些不依不饶：“抬起头来，看着妈妈。”
那一刻，我看到这个情景，很想告诉那个妈妈：请蹲下来和孩子说话。要知道，让那个小小的人仰着脸，看高高个子的妈妈怒气冲冲的样子，该会让他感到很压抑和恐惧。
夏杨小时候，如果我要对他进行“教育”时，我总要蹲下身来，耐心地说话，效果总会不错。
在我准备做妈妈时，我从一本英文书上看到一个小故事，题目就叫《蹲下来和孩子讲话》，至今我还记忆犹新――
在圣诞节的晚上，一个年轻的母亲，带着五岁的女儿去参加圣诞派对。热闹的场面，丰富的美食，还有圣诞老人的礼物……母亲兴高采烈地和朋友们打着招呼，不断地领女儿到晚会的各个地方，她以为女儿也会很开心。但女儿几番哭了起来，母亲开始还是很有耐心地哄着，但多次之后，女儿坐到地上，鞋子也甩掉了。
母亲气愤地一把把女儿从地上拖起来，训斥之后，蹲下来给孩子穿鞋子。在她蹲下来的那一刹那，她惊呆了：她的眼前晃动着的全是屁股和大腿，而不是自己刚才所看到的笑脸、美食和鲜花。
她明白了女儿为什么会不高兴，她蹲下来的高度正是女儿的身高。
我应该算是一个快乐的妈妈，在用快乐的教育，培养着快乐的儿子。我知道，即使再小的孩子，也有一个独立的王国，那里有着我们这些大人不能知晓的五彩缤纷，有自尊，也有怯懦。当大人们俯视着对他们高喊，“过来，我告诉你应该怎样怎样……”时，幼小的他们，会是怎样的恐惧和紧张。当一个孩子差不多在十几年的时光里，需要仰着脸去倾听和忍受来自父母不理解的吩咐指责时，他会是一种怎样的感受？
孩子的世界，和我们成人的世界，隔着岁月的距离。“蹲下来和孩子说话”，让我们以童年的视角，去看他们的世界，就多了理解和尊重。
我所理解的“蹲下来和孩子说话”，不仅仅是一个身高上几十厘米的差别，而是父母和孩子心的距离，是一代人和另一代人的“代沟”。
“蹲下来”不是形式上的，而是站在同一个心理高度上，以平等的态度和眼光，用认真而亲切的态度，把孩子看成一个需要尊重的独立的人。
有朋友问我：“夏杨有没有出现过青春期的逆反？”我还真是没有想过这个问题。因为，所谓青春期的逆反，就是孩子摆脱“控制”、寻求自我独立的过程，而我从他幼年开始，早已经在理解中，把夏杨当做一个独立而有尊严的人来看待了。
当他是婴儿时，我知道嗷嗷待哺中的他，为什么会哭，为什么会笑，为什么对着大人“啊，啊”地叫……
当他蹒跚学步时，我知道那双迈开的小脚和张开的小手，在渴望拥抱着一个什么样的世界……
当他三岁卡着腰说“我是大人了”时，我明白那是他人生第一次感受到自我的“独立”和力量，我赞赏并让他为幼小生命中的这份感觉而自豪……
当他八九岁做着恶作剧时，我理解顽皮和淘气，是每个孩子童年时光里的快乐，每一代人都有自己版本的“成长故事”……
当他在懵懂少年时期出现朦胧的异性感情时，我理解那种强大的本能力量，带给一个孩子生理和心理的变化……
顺应天性，尊重个性。我不想把自己喜欢的，或者自己觉得重要的，强加给孩子，而是希望平等地蹲下来， 了解孩子“你需要什么”。在我们的家庭中，孩子从小到大，是和我们一样平等的一员。他可以提出他的任何想法和意见，我们也会说出我们的理解和建议，只商讨，不争吵。
在吃饭的时候，在看电视的时候，我们和孩子之间就像成人之间一样地聊天，而且家里的事情不会瞒着他，让他从小就参与到成人的世界中来，他就会有一种被信任的感觉。任何人在被信任的时候都会自重，所以，给孩子训斥，不如给孩子平等信任。
如今，夏杨的个子已经比我高出许多，但在心理上，我依然是“蹲下来”倾听他的意见和想法。他的学业选择、他的感情选择……我们依然在平等、尊重中，互相倾听理解着。
孩子童年里那些看似荒诞的往事，正是他生命成长中最难以忘怀的记忆。生命中如果没有这样的记忆，那该是多么的苍白和寂寞……
一个十岁的女孩，在放学回家的路上，从大雪纷飞中，把一只冻得哆嗦的小狗，裹在大衣里抱回了家。母亲大呼小叫，严厉呵斥，但也阻挡不住女儿的爱心。可是第二天一早，女孩在上学的路上，看到了那只她昨天傍晚抱回家的小狗，它已经冻死在路边。原来她的妈妈在昨天晚上女儿睡后，悄悄地把那只小狗扔到了冰天雪地中……女孩哭了，整整一个星期没和妈妈说一句话。
那位母亲不知道，在女儿心中，那些小动物是她童年里不可缺少的玩伴儿。那些毛茸茸可爱的小精灵，会在她稚嫩的心里，留下善良、关爱、美好的感觉，这样的感觉会让她终生受益。
蹲下来和孩子说话，就是从他的思维方式和年龄特点，去理解包容你不能接受的事情，同时作恰当的引导和处理，而不是让孩子处在被“控制”的悲哀中。
家是孩子爱与欢乐的殿堂，是他们成长的乐园，也是他们走向社会、开始独立生活的训练场。让他们带着一颗被理解、被尊重的心，开始他们自己的人生之旅，就等于带上了一缕生命的阳光，温暖自己，也温暖他人……
家长请你蹲下来和你的孩子说话
经济飞速发展，人民生活富裕了，可孩子却为什么越来越难教育了呢？什么样的家庭教育才是成功的？父母怎么样才能教育好自己的孩子？
家庭教育关键是良好的亲子关系的建立。如何建立良好的亲子关系呢？记得当我做了妈妈后看过一个小故事，题目就叫《蹲下来和孩子讲话》，让我印象深刻。在一个圣诞节的晚上，一位年轻的妈妈，带着五岁的女儿去参加圣诞晚会。热闹的场面，丰盛的美食，还有圣诞老人的礼物……妈妈兴高采烈地和朋友们打着招呼，不断地领女儿到晚会的各个地方，她以为女儿也会很开心。但女儿几乎哭了起来，母亲开始还是很有耐心地哄着，但多次之后，女儿坐到地上，鞋子也甩掉了。
母亲气愤地一把把女儿从地上拖起来，训斥之后，蹲下来给孩子穿鞋子。在她蹲下来的那一刹那，她惊呆了：她的眼前晃动着的全是大人的屁股和大腿，而不是自己刚才所看到的笑脸、美食和鲜花。她明白了女儿为什么会不高兴，她蹲下来的高度正是女儿的身高。
由此我想到，在很多家庭，很多时候、很多场合在教育孩子时，父母总是习惯对孩子发号施令，把自己的思维和主观愿望强加到孩子身上，而很少考虑到孩子内心的想法。当自己的愿望与孩子的想法产生碰撞的时候，父母们就会对孩子大失所望，然后强制孩子按自己的意愿行事，不会考虑孩子的感受。
如果要让孩子理解父母的良苦用心，需要父母与孩子在心灵上的平等交流，父母要设身处地为孩子着想，考虑孩子的感受，就需要我们蹲下来和孩子说话。如果父母们蹲下来，蹲到和孩子一般高时再开口说话，孩子从和他平等的视线交流中看到父母眼中透露出来的爱意、真诚和平等，就会认真地听父母说话。而不会由于不平等而让他在与父母说话时心不在焉。
众所周知，只有两头高度差不多，水才有可能在中间的管道里来回流动，如果一头高，一头低，水就只能往一个方向流了。孩子与父母的交流也是相同的道理。蹲下来和孩子说话，父母与孩子才有可能平等地交流。
美国精神病学家威廉・哥德法勃曾经说过：“教育孩子最重要的，是要把孩子当成与自己人格平等的人，给他们以无限的关爱。”无数事实也表明，父母以居高临下的姿态来关心孩子，反而会使孩子产生逆反心理。只有父母转变姿态，像对待朋友那样去关爱子女，才有可能让孩子感受到平等。
蹲下来，不只是指在生理的高度上尽量地和孩子保持相同的高度，而更重要的是指在心理上的高度要平等，是以平等的态度和眼光，用认真而亲切的态度，把孩子看成一个需要尊重的独立的人。因为只有在心理上父母不再居高临下，与孩子完全处于平等时，孩子才会把他的真实想法告诉你。这就是孩子为什么喜欢把心里话对自己的朋友说，却不愿与父母说的原因。
蹲下来，这一步很关键，因为不管孩子的想法对还是不对、有无道理，只有从生理上和心理上都能蹲下来和孩子说话，父母和孩子之间才能更好地沟通，才能建立更亲密的亲子关系，只有在了解了孩子的真实想法之后，才可能有的放矢地教育孩子。
在家庭里，父母占主导地位，因此，建立良好的亲子关系，父母首先应该放下架子，从蹲下来和孩子说话这点开始，进而建立良好的亲子沟通，在此，父母应注意如下原则：
适应性原则
成功家庭教育就是适应自己孩子的发展。家庭教育的适应性原则体现在两个方面：一是对孩子的适应，二是对社会教育环境的适应。
对孩子的适应体现在要了解孩 子，熟悉孩子的性格特点。家庭教育的目的是教育好自己的孩子，因此，父母只有放下架子，主动了解和熟悉自己的孩子的性格特点、所思所想和切身感受，掌握有效的教育方法和手段，做到有的放矢，主动地去适应孩子才能取得教育孩子的成功。
父母能在家庭中创造一种平等的民主氛围，这是孩子的幸运。在这样的家庭，孩子会觉得父母是自己的朋友，而不是高高在上的权威。
同样，家庭教育中一定注意适应社会教育的大环境。过去，孩子不听话，父母可以打孩子，而且有一定效果，而现在就不同了，为什么呢？主要是教育的社会大背景不一样了，无论是社会，还是学校和家庭成员之间，都要以遵守法律为基本出发点，对孩子不能粗暴地用打骂或用各种处罚来解决问题了。家教的适应性还体现在对社会文化的多元性的接纳，现在电视媒体、网络媒体对孩子的影响很大，新的娱乐方式如网吧、游戏厅、歌舞厅、流行音乐，不断更新的时尚理念如衣着、发型、服饰、行为等，作为父母都应该有所了解。父母应持开放的心态，采取接纳的态度，耐心引导孩子，辨别社会上形形色色的现象，帮助孩子作出对自己成长有利的选择，而不是一味地排斥。
空间性原则
父母在对孩子的教育过程中，要给孩子留出很好的空间。所谓空间，一是孩子生存的空间；一是孩子的发展空间。
生存的空间首先是家庭的生存空间。如果孩子考试成绩不太好，回到家里，父母应该给予理解和帮助，而不是简单的斥责：“你咋这么笨，才考了这么一点分。你看人家某某，学习多好，多给父母争气！”这样，会让孩子感受不到家庭的温暖，失去在家的生存空间。其次是在学校的生存空间，如果孩子在上课时老师讲的内容听不懂、课下作业又多，得不到老师的关注、同学的认可，这样在学校里孩子的生存空间就很小了，这需要父母多和老师沟通，更需要父母的温暖、关爱和帮助，让孩子通过提升学习成绩来渐渐地拓展在学校里的生成空间。
所谓发展空间，就是孩子未来的发展前途。现在的孩子身体素质好、智力水平高、接触面广泛，发展后劲足，父母如果给孩子留出足够的发展空间，孩子的前途不可限量。周泓的赏识教育之所以能够把女儿教育成才，是因为赏识培养了孩子的自信心，但更重要的是给孩子提供了自主发展的广阔空间。
请蹲下来和你的孩子说话
家庭教育关键是良好的亲子关系的建立。如何建立良好的亲子关系呢?
在很多家庭，很多时候、很多场合在教育孩子时，父母总是习惯对孩子发号施令，把自己的思维和主观愿望强加到孩子身上，而很少考虑到孩子内心的想法。当自己的愿望与孩子的想法产生碰撞的时候，父母们就会对孩子大失所望，然后强制孩子按自己的意愿行事，不会考虑孩子的感受。
如果要让孩子理解父母的良苦用心，需要父母与孩子在心灵上的平等交流，父母要设身处地为孩子着想，考虑孩子的感受，就需要我们蹲下来和孩子说话。如果父母们蹲下来，蹲到和孩子一般高时再开口说话，孩子从和他平等的视线交流中看到父母眼中透露出来的爱意、真诚和平等，就会认真地听父母说话。而不会由于不平等而让他在与父母说话时心不在焉。
众所周知，只有两头高度差不多，水才有可能在中间的管道里来回流动，如果一头高，一头低，水就只能往一个方向流了。孩子与父母的交流也是相同的道理。蹲下来和孩子说话，父母与孩子才有可能平等地交流。
教育孩子最重要的，是要把孩子当成与自己人格平等的人，给他们以无限的关爱。无数事实也表明，父母以居高临下的姿态来关心孩子，反而会使孩子产生逆反心理。只有父母转变姿态，像对待朋友那样去关爱子女，才有可能让孩子感受到平等。
蹲下来，不只是指在生理的高度上尽量地和孩子保持相同的高度，而更重要的是指在心理上的高度要平等，是以平等的态度和眼光，用认真而亲切的态度，把孩子看成一个需要尊重的独立的人。因为只有在心理上父母不再居高临下，与孩子完全处于平等时，孩子才会把他的真实想法告诉你。这就是孩子为什么喜欢把心里话对自己的朋友说，却不愿与父母说的原因。
蹲下来，这一步很关键，因为不管孩子的想法对还是不对、有无道理，只有从生理上和心理上都能蹲下来和孩子说话，父母和孩子之间才能更好地沟通，才能建立更亲密的亲子关系，只有在了解了孩子的真实想法之后，才可能有的放矢地教育孩子。
在家庭里，父母占主导地位，因此，建立良好的亲子关系，父母首先应该放下架子，从蹲下来和孩子说话这点开始，进而建立良好的亲子沟通。
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