经常有家长反映，自己的宝宝各方面发展得都很好，可就是不喜欢数字，而且算数的时候也算不准确;还有的家长反映，自己的宝宝对数学很感兴趣，6岁的年龄已经能熟练进行进位加法了，可是，如果这样问他：5加几等于9?他却不能准确地算出结果。这些现象都说明了宝宝的数理逻辑智没有得到适宜的发展。
什么是数理逻辑智能
“数理逻辑智能”是欧美学者的观点。美国著名教育心理学家加德纳教授提出，每个人至少拥有七种独立的智能，数理逻辑智能就是其中的一种，是与孩子整体智力发展以及学习效率相辅相成的一种能力。实践表明，宝宝的数理逻辑智能是在日常的生活与学习中得到发展的，所以如果在家庭生活中有意发展宝宝的这种能力，往往起到事半功倍的效果。
以下的几个招式可以帮助家长们开发宝宝的数理逻辑智能。
招式一：宝宝巧分水果 (适宜年龄：1岁左右)
家长将买来的苹果和橘子故意放在一个袋子里，让宝宝看一看，然后分辨里面都有什么，接着，让宝宝和家长一起把苹果取出来，放在另一个袋子里;再把橘子取出来放在另外一个袋子里。最后，引导宝宝看着一个袋子里的苹果说出里面是“苹果”;再看着另一个袋子里的橘子说出里面是“橘子”。
招式二：洗碗筷，“重复赛” (适宜年龄：2岁左右)
宝宝对水和洗涤液产生的泡泡感兴趣，可以准备一个大面盆，将饭后的碗筷全部放在里面，让宝宝和家长一起清洗。清洗一遍后，家长把碗摞在一起，让宝宝把筷子放在一起;然后，换成清水再次清洗，这个过程可多次重复;最后，你把碗摞在一起放在碗柜里，引导宝宝把筷子放进筷子篓里。
招式三：带上宝宝“用心”逛商场 (适宜年龄：3岁左右)
带宝宝去商场前，告诉宝宝今天去商场要给他买新衣服，给爸爸买剃须刀。到商场后，和宝宝在第一层走一走，问宝宝这一层是卖什么东西，卖的东西做什么用(如：化妆品——妈妈用的)，按提示找出儿童服装在第几层，告诉宝宝，他的衣服在第几层出售，和宝宝坐扶梯(或走楼梯)数着层数到相应的楼层;然后再去给爸爸买剃须刀，再让宝宝看一看、说一说，卖剃须刀的这一层还卖什么东西。
招式四：时光匆匆，照片“排排个”(适宜年龄：4岁左右)
取出宝宝的照片和他(她)一起看，让宝宝说一说，这是他几岁照的，在什么地方照的，再选择几张照片(能感觉出年龄差异的)，让宝宝按照年龄成长顺序(从小到大)将照片依次排序，然后把照片按照这个顺序粘贴在一张长纸条上，挂在宝宝的卧室里。
招式五：情景重现，照片“排排序”(适宜年龄：5岁左右)
和宝宝一起欣赏外出游玩的相片，然后取出同一个时间段内的几张相片，让宝宝按当时拍照的先后顺序把这些照片排一排，并和宝宝说一说照片上的人在做什么。例如，坐船时的照片：有上船前的、刚上船时的、船上妈妈抱着宝宝的、宝宝给爸爸妈妈照的合影以及下船时的照片等等……
五个小妙招会让您的宝宝变得能说会道
第一招：为宝宝创设宽松和谐的语言环境。
幼儿语言能力的发展是在与他人交往、主动运用语言的过程中完成的。家长要有意识地创设各种宽松的语言环境和表达的机会，鼓励孩子去主动学习、建构语言。例如：妈妈拿着一个红色的汽车、一个蓝色的玩具熊问他：“今天我们玩红汽车，还是蓝毛熊?”从幼儿感兴趣的玩具引出话题，鼓励他大胆表达自己的想法，体验到语言交流的意义和快乐。
在这里，家庭的温馨和谐气氛是必不可少的。当宝宝说出的语句不太完整或词不达意，家长不要急于纠正，而要耐心引导，不要给孩子挫折感和心理压力。在玩耍和游戏中抓住时机，启发孩子主动积极地和你交谈，
第二招：丰富宝宝的生活内容与经验
幼儿只有具备了丰富的生活经验，才会有话可说，有乐于表达的内部动机。生活是语言表达的源泉与基础。家长应有意识地丰富幼儿的生活内容，多带他们出去玩，观察大自然花草树木的千姿百态，欣赏昆虫飞鸟的美丽灵活，体验春夏秋冬景色变化……生活中的喜怒哀乐不仅会丰富宝宝的生活内容，还能为他们增添无数新的词汇。
每一次外出，家长都要做个有心人，带着孩子边走边聊，谈论沿途的所见所闻，让景物、思维和语言三者建立联系，逐渐地增加孩子说话的内容。
第三招：抓住各种机会增加新词汇
幼儿有了表达的愿望，常常因词汇的缺乏而限制语言的表达。家长要抓住日常生活中各种机会，陆续教给他新的词汇。
比如：让孩子和你一起择菜、洗水果，告诉他各种蔬菜、水果的名字及其颜色外观的形容词，让他练习用这些词说一句完整的话。还有你到邮局寄信、到商场购物、观看街头的宣传橱窗，都可以带上孩子，给他讲解看到的所有新知识、新词汇的意思，满足他的好奇心，激励他说出自己的想法和感受。
第四招：利用故事、图画书多与宝宝互动交流
幼儿喜欢听故事、看画书，家长应充分利用幼儿的兴趣特点，在给孩子讲故事、和他一起看画书的过程中，不仅要让他听，还要提出问题让他思考、回答，培养其想象力和语言组织语言表达能力。
对3岁以上的孩子就可以要求他看图复述故事，锻炼他的记忆力和语言的流畅性。比如：看小熊维尼的画书，你可以和孩子讨论“画上的小熊和你在动物园看到的大狗熊长得像不像?”“你喜欢小熊维尼吗?你喜欢它什么呢?”在一问一答中，幼儿练习巩固了相同的词汇，语言和思维能力都会大大提高。
第五招：玩文字游戏灵活运用词汇
拍手游戏、词汇对子、词语接龙等都是四五岁幼儿喜欢的游戏。最开始，家长可以孩子“比比谁聪明”，让孩子能迅速说出分类的简单词汇。比如：说水果词汇，苹果、橡胶、菠萝、梨、桃、杏……说服装词汇，衣服、裤子、衬衫、袜子、帽子……说动物词汇：四条腿的有……两条腿的有……
然后再和孩子玩带有名词、动词或者名词与形容词的词组，最好是对对子的形式。比如：你说：“兔子跳。”孩子说：“马儿跑。”以此类推：蝴蝶飞，青蛙叫。
爸爸高。宝宝矮。大象大，老鼠小。苹果红，柿子黄……当这样的游戏宝宝玩得已经非常熟练，对不倒他的时候，还可加大难度，对完整的句子。并逐渐加快说的速度，看谁对得最快最准。比如：火车跑得快，乌龟爬得慢。亮晶晶的雪花真美丽，黄灿灿的稻谷沉甸甸……只要说出的句子基本能对得上就行。有时家长可以故意说错，让宝宝来纠正，增加他的取胜次数，已获得成功感。
总之，无论用什么招法，家长都不要低估自己言行的影响力，在孩子面前一定要举止文明，禁止用恐吓、命令的方式讲话，不说粗口。还要鼓励宝宝多去和小伙伴沟通交流，通过同伴的相互交往学会运用语言的技巧和能力，感受语言乐趣和魅力。
亲子互动的5个小妙招让你能轻松和宝宝玩乐
与宝宝一起做亲子游戏、做亲子互动，少不了的就是和宝宝一起玩玩具了。可是，每次玩得过程很开心，收拾的过程可就让不少妈妈头大了。你是不是也有这种感觉呢？其实，陪宝宝玩，也是有些轻松的小窍门的。北京妈妈网网友酸辣土豆丝向我们分享了陪宝宝玩的一点经验总结，一起来学习下吧。北京妈妈网网友酸辣土豆丝：总结出陪宝宝玩的一点小经验。玩具，估计每家不少，买的送的，一大堆。我觉得我家可能是算玩具少的了，除了朋友送的就是买婴儿用品的时候送的，都是最近才开始买了一些。有时候陪孩子玩，不小心就会把所有的玩具都摆出来了，跟一个地摊似的…结果宝宝也玩不了一会儿就爬走了，还得我费劲给他收拾，收拾的时间比他玩的时间还长。我还想培养他自己收拾呢，怎么办呢？经验就是总结出来的，下面来谈谈我的一点小心得。1、绝大部分的玩具包装，我们都留着了，当时是想着万一他不喜欢玩，留着以后送人也不错。但是后来发现包装的妙处：玩具的家。几乎所有的包装上都有玩具完整的图片，这样多好，宝宝一看包装就知道，是哪个玩具的家了；这样，每次玩过以后，就对宝宝说：送玩具回家吧。然后和宝宝一起把玩具都装进包装盒里，又整齐，不错吧？2、我们以前都是把所有的玩具都放在一个大抽屉里，玩的时候一股脑全出来，这样凭空增加了收拾玩具的难度；宝宝也没有这个耐心来把所有的玩具一个个收回去。那就这样好了，每次就拿1-2个，玩腻了？把这2个送回家，咱再换一个就是……家里随时都是整整齐齐的，不会一地玩具没人收拾；3、积木啊、串珠这样的，零零碎碎的，一大盒子都倒出来，乱呐；一岁左右的宝宝根本就不会玩多长时间的，你就等着给他收拾吧；于是，积木每次就拿十块八块出来，一样也能搭的高高的；串珠啊，就拿个三五个，免的太多，宝宝塞嘴里一个都不知道。收拾起来简单，宝宝也不在乎多少……4、我自己带孩子的这两个月，经常都在陪着他盖瓶子盖、串珠子，俩人在屋里满地爬；有时候会跟他一起玩玩具，玩的彼此都哈哈大笑的那种；但是有时候我就躺在边上，看着他玩，在他没有明确的表现出需要我帮忙的时候我就一直安静的走神，因为他只是需要我存在，需要我在他的视线里，而不需要我掺和进去…5、藏猫猫，所有的孩子大爱。我家的现在整天自己顶着一个小被子，蒙着头，把自己藏起来，然后满地爬，还以为自己能隐身似的，然后忽然爬到你身上，嘴里还哈哈哈的笑……缺点就是经常碰着东西，好在没有什么尖锐的东西；感谢北京妈妈网网友酸辣土豆丝的分享。小编认为，这些办法很巧妙，既能减轻妈妈的工作，又能让宝宝学会自己收拾东西，养成好习惯。只要妈妈们生活中多用心，肯定也能总结出各种各样的小窍门。期待更多的妈妈和我们一起分享。查看更多回帖，点击原帖链接：http://www.bjmama.com/thread-71036-1-1.html
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