随着社会的发展,对人们的要求越来越高。很多父母为了孩子以后能在社会上有一番天地,常常会对孩子进行早期教育,提早对孩子进行智力开发。但是也有一些人会对孩子的早教有一些认识上的误区。亲子频道小编给大家介绍一下人们对早教有哪些认识误区。
误区1.早教课的主体是孩子很多家长以为,上早教课就是把孩子扔到课堂上,去跟着老师学东西。所以,自己心不在焉,不能全身心地投入,在一旁聊天或随意走动或者打电话。其实,早教课,教的是家长,不是孩子!早教课的意义在于帮助父母建立科学的早期教育理念,了解一些育儿知识,包括饮食、健康和开发智力等等;帮助家长及时把握宝宝的敏感期,协助宝宝一起感受新事物;让家长懂得孩子在每个成长阶段的特点、兴趣和能力;强调亲子互动,使家长通过与孩子共同游戏,掌握一些教育的方法与技能,等等。这就是为什么前面我说,感觉上早教课我比孩子还累的原因。因为,真正受教育的,是我啊。
几种人们对早教认识的误区
很多家长都很重视孩子的早期教育,但是有的时候不是重视就可以的,还要有正确的认识。现在有些家长对早教还是存在着一定的误区,认为早教就是对孩子进行智力开发。我们和亲子频道小编来看一下人们对早教的认识有哪些误区吧。
误区1.早教课的主体是孩子很多家长以为,上早教课就是把孩子扔到课堂上,去跟着老师学东西。所以,自己心不在焉,不能全身心地投入,在一旁聊天或随意走动或者打电话。其实,早教课,教的是家长,不是孩子!早教课的意义在于帮助父母建立科学的早期教育理念,了解一些育儿知识,包括饮食、健康和开发智力等等;帮助家长及时把握宝宝的敏感期,协助宝宝一起感受新事物;让家长懂得孩子在每个成长阶段的特点、兴趣和能力;强调亲子互动,使家长通过与孩子共同游戏,掌握一些教育的方法与技能,等等。这就是为什么前面我说,感觉上早教课我比孩子还累的原因。因为,真正受教育的,是我啊。
家长对早教认识的5个误区
早教一词对于很多家长来说还是比较陌生的,家长对早教认识也存在很多误区,比如认为早教课的主题是孩子,早教课孩子学好与否责任在于老师...等等,这些认识都是存在偏差的,本文小编就带家长们,认识早教,远离对早教认识的误区。
早教一词对于很多家长来说还是比较陌生的,家长对早教认识也存在很多误区,比如认为早教课的主题是孩子,早教课孩子学好与否责任在于老师...等等,这些认识都是存在偏差的,本文小编就带家长们,认识早教,远离对早教认识的误区。
误区1.早教课的主体是孩子
很多家长以为,上早教课就是把孩子扔到课堂上,去跟着老师学东西。所以,自己心不在焉,不能全身心地投入,在一旁聊天或随意走动或者打电话。其实,早教课,教的是家长,不是孩子!
早教课的意义在于帮助父母建立科学的早期教育理念,了解一些育儿知识,包括饮食、健康和开发智力等等;帮助家长及时把握宝宝的敏感期,协助宝宝一起感受新事物;让家长懂得孩子在每个成长阶段的特点、兴趣和能力;强调亲子互动,使家长通过与孩子共同游戏,掌握一些教育的方法与技能,等等。这就是为什么前面我说,感觉上早教课我比孩子还累的原因。因为,真正受教育的,是我啊。
误区2.早教课的责任在老师
有些家长把教育的责任全部寄托在早教课的老师身上,以为早教课的老师就像幼儿园老师或者小学老师一样,教书育人。其实,早教课的老师,主要是示范和引导,帮助家长和孩子进行互动游戏。
很多家长花钱报了早教班,因为自己工作繁忙,就让孩子的爷爷奶奶外公外婆,甚至保姆,来陪孩子参加早教课,完成“陪读”的角色,心想反正有老师嘛。这都是不对的,最好由父母亲自陪伴孩子参加早教班,才能起到受教育的目的。12
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