随着社会的发展，对人们的要求越来越高。很多父母为了孩子以后能在社会上有一番天地，常常会对孩子进行早期教育，提早对孩子进行智力开发。但是也有一些人会对孩子的早教有一些认识上的误区。亲子频道小编给大家介绍一下人们对早教有哪些认识误区。
误区1.早教课的主体是孩子很多家长以为，上早教课就是把孩子扔到课堂上，去跟着老师学东西。所以，自己心不在焉，不能全身心地投入，在一旁聊天或随意走动或者打电话。其实，早教课，教的是家长，不是孩子!早教课的意义在于帮助父母建立科学的早期教育理念，了解一些育儿知识，包括饮食、健康和开发智力等等;帮助家长及时把握宝宝的敏感期，协助宝宝一起感受新事物;让家长懂得孩子在每个成长阶段的特点、兴趣和能力;强调亲子互动，使家长通过与孩子共同游戏，掌握一些教育的方法与技能，等等。这就是为什么前面我说，感觉上早教课我比孩子还累的原因。因为，真正受教育的，是我啊。
几种人们对早教认识的误区
很多家长都很重视孩子的早期教育，但是有的时候不是重视就可以的，还要有正确的认识。现在有些家长对早教还是存在着一定的误区，认为早教就是对孩子进行智力开发。我们和亲子频道小编来看一下人们对早教的认识有哪些误区吧。
误区1.早教课的主体是孩子很多家长以为，上早教课就是把孩子扔到课堂上，去跟着老师学东西。所以，自己心不在焉，不能全身心地投入，在一旁聊天或随意走动或者打电话。其实，早教课，教的是家长，不是孩子!早教课的意义在于帮助父母建立科学的早期教育理念，了解一些育儿知识，包括饮食、健康和开发智力等等;帮助家长及时把握宝宝的敏感期，协助宝宝一起感受新事物;让家长懂得孩子在每个成长阶段的特点、兴趣和能力;强调亲子互动，使家长通过与孩子共同游戏，掌握一些教育的方法与技能，等等。这就是为什么前面我说，感觉上早教课我比孩子还累的原因。因为，真正受教育的，是我啊。
家长对早教认识的5个误区
早教一词对于很多家长来说还是比较陌生的，家长对早教认识也存在很多误区，比如认为早教课的主题是孩子，早教课孩子学好与否责任在于老师...等等，这些认识都是存在偏差的，本文小编就带家长们，认识早教，远离对早教认识的误区。
早教一词对于很多家长来说还是比较陌生的，家长对早教认识也存在很多误区，比如认为早教课的主题是孩子，早教课孩子学好与否责任在于老师...等等，这些认识都是存在偏差的，本文小编就带家长们，认识早教，远离对早教认识的误区。
误区1.早教课的主体是孩子
很多家长以为，上早教课就是把孩子扔到课堂上，去跟着老师学东西。所以，自己心不在焉，不能全身心地投入，在一旁聊天或随意走动或者打电话。其实，早教课，教的是家长，不是孩子!
早教课的意义在于帮助父母建立科学的早期教育理念，了解一些育儿知识，包括饮食、健康和开发智力等等;帮助家长及时把握宝宝的敏感期，协助宝宝一起感受新事物;让家长懂得孩子在每个成长阶段的特点、兴趣和能力;强调亲子互动，使家长通过与孩子共同游戏，掌握一些教育的方法与技能，等等。这就是为什么前面我说，感觉上早教课我比孩子还累的原因。因为，真正受教育的，是我啊。
误区2.早教课的责任在老师
有些家长把教育的责任全部寄托在早教课的老师身上，以为早教课的老师就像幼儿园老师或者小学老师一样，教书育人。其实，早教课的老师，主要是示范和引导，帮助家长和孩子进行互动游戏。
很多家长花钱报了早教班，因为自己工作繁忙，就让孩子的爷爷奶奶外公外婆，甚至保姆，来陪孩子参加早教课，完成“陪读”的角色，心想反正有老师嘛。这都是不对的，最好由父母亲自陪伴孩子参加早教班，才能起到受教育的目的。12
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