今天让我们一起盘点人们对避孕认识上的一些误区
该国“全国预防少女意外妊娠运动”以年龄在18—29岁间的年轻人为对象，进行了调查，结果发现了以下五大误区。
误区一：如果女性以前没有避孕且一直没怀孕，那很可能就是不孕。
59%的年轻女性认为，如果自己先前没有采取措施且始终没有怀孕，那自己就不具备生育能力。这是一种危险的心理。除非有医学检查为佐证，否则绝不能乱下结论。此外，不采取避孕措施者，意外妊娠的几率高达85%。
几种人们对早教认识的误区
很多家长都很重视孩子的早期教育，但是有的时候不是重视就可以的，还要有正确的认识。现在有些家长对早教还是存在着一定的误区，认为早教就是对孩子进行智力开发。我们和亲子频道小编来看一下人们对早教的认识有哪些误区吧。
误区1.早教课的主体是孩子很多家长以为，上早教课就是把孩子扔到课堂上，去跟着老师学东西。所以，自己心不在焉，不能全身心地投入，在一旁聊天或随意走动或者打电话。其实，早教课，教的是家长，不是孩子!早教课的意义在于帮助父母建立科学的早期教育理念，了解一些育儿知识，包括饮食、健康和开发智力等等;帮助家长及时把握宝宝的敏感期，协助宝宝一起感受新事物;让家长懂得孩子在每个成长阶段的特点、兴趣和能力;强调亲子互动，使家长通过与孩子共同游戏，掌握一些教育的方法与技能，等等。这就是为什么前面我说，感觉上早教课我比孩子还累的原因。因为，真正受教育的，是我啊。
人们对早教的5种认识误区
随着社会的发展，对人们的要求越来越高。很多父母为了孩子以后能在社会上有一番天地，常常会对孩子进行早期教育，提早对孩子进行智力开发。但是也有一些人会对孩子的早教有一些认识上的误区。亲子频道小编给大家介绍一下人们对早教有哪些认识误区。
误区1.早教课的主体是孩子很多家长以为，上早教课就是把孩子扔到课堂上，去跟着老师学东西。所以，自己心不在焉，不能全身心地投入，在一旁聊天或随意走动或者打电话。其实，早教课，教的是家长，不是孩子!早教课的意义在于帮助父母建立科学的早期教育理念，了解一些育儿知识，包括饮食、健康和开发智力等等;帮助家长及时把握宝宝的敏感期，协助宝宝一起感受新事物;让家长懂得孩子在每个成长阶段的特点、兴趣和能力;强调亲子互动，使家长通过与孩子共同游戏，掌握一些教育的方法与技能，等等。这就是为什么前面我说，感觉上早教课我比孩子还累的原因。因为，真正受教育的，是我啊。
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误区一：如果女性以前没有避孕且一直没怀孕，那很可能就是不孕。59%的年轻女性认为，如果自己先前没有采取措施且始终没有怀孕，那自己就不具备生育能力。这是一种危险的心理。除非有医学检查为佐证，否则绝不能乱下结论。此外，不采取避孕措施者，意外妊娠的几率高达85%。误区二：服用避孕药对女性健康的损害超过意外妊娠。37%的女性表示，口服避孕药的健康风险大于意外妊娠。其实不然。怀孕带来的健康风险要比连续一年服
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