怎样了解孩子的智力情况？
智力尽管广泛，内容尽管复杂，但仍是人的一种属性，是可以测查的，这就是智力测验。法国的一位心理学家叫比奈，他是一位医生，早在1905年，就与他的合作者西蒙制定了一个智力测验的量表，称比奈西蒙量表。
法国教育界应用这个量表测出了智力低下的儿童。后来这个量表传到了美国，经史坦福大学的一个教授修订后，称为史坦福一比奈量表，成为世界上最标准的智力测验量表之一。另一个最标准的智力测验量表是韦氏智力测验。韦氏智力测验主要有以下内容：
1、知识的保持和广度；
2、实际知识和理解及判断力；
3、心算及推理能力；
4、抽象概括能力；
5、注意力和暂时记忆力；
6、词语的知识广度；
7、学习和书写速度；
8、视觉记忆和视觉一空间理解力；
9、视觉一视觉空间的分析综合能力；
10、对故事情境的理解能力；
11、处理局部和整体关系的能力。
那么智力测验能预测孩子的智力吗？
如果孩子的生活环境与教育状况，没有太大的变化，个体的智力水平相对稳定。心理学家认为7-8岁的孩子测得的智力水平，与他们未来的智力有很大的关系。如果单纯测查孩子的智能水平的高低，对父母来说不过是增加了喜悦和添加了烦恼而已。
应该认识到智力仅仅是反映儿童智能水平的情况，儿童学习成绩的好坏除了与智力因素有关，在很大程度上还与非智力因素有关，如学习的动机、学习的兴趣等等都可以影响儿童的学习情况，所以儿童的将来发展还取决于是否能刻苦学习，否则只有好的智能水平也不会有好的学习成绩，也不会成材。
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怎样才能了解孩子的智力水平
智力是偏于认识方面的能力，是一种个性心理特征，它是感知能力、记忆能力、想象能力和思维创造能力的总和。心理学研究表明，大多数儿童的智力处在正常范围之内；有一部分孩子的智力处在超常范围，比一般孩子聪明；也有一部分孩子智力属于低常范围，有不同程度的智力障碍。如果你想了解自己孩子智力是否正常，科学的办法是请心理学专业人员或心理医师进行标准化的智力测验，他们会根据测试结果——智力商数(IQ)或发展商数(DQ)作出判断。
当然做父母的也可通过以下途径来了解孩子的智力水平：
(1)一般性观察
在平时可观察孩子的口齿是否清晰，注意力能否集中，有何特长，有什么突出的早期特殊能力表现等等。
(2)通过计算能力检查智力
可给孩子出几道10或20以内的运算题，考考孩子对数的实际意义、数的顺序、数的组成的了解水平，以此看看他的概括力。另外还可通过一些特殊图形来了解一下孩子的推理能力或思路如何。
(3)结合检查孩子的图画、语文知识来鉴别智力水平
如父母可画几幅有错误的画让他找错，看看他的观察力；让他重复某个故事来看他的记忆力和口头表达能力；让他听寓言然后问他是什么意义来检查他的理解力；让他进行图片归类看看他的思维能力。另外还可就一幅图画说话检查一下他的想象力。据研究证实，表现孩子智力水平的第一要素是语文能力，第二是数学能力，父母可以通过这两方面来了解孩子智力发育水平。
通常情况下，如果孩子动作行为能力、语言表达能力及交流能力、认知能力与大多数孩子相差不大，父母就没有理由怀疑孩子的智力水平，而且孩子与孩子之间在智力上总是有一定差异的，每一个孩子都是按自身规律在成长发育。
所以，尽量不要把自己的孩子与朋友或邻居的孩子相比，也不宜用一些时髦的智力游戏来测试孩子聪明与否，因为这些作法都是不负责任的。任何一种对于智力的结论都有可能是偏颇的，都会对孩子将来发展产生不利影响。即使是正规的智力测验结果，也只能供有关人员以及父母来作参考，任何定性的结论都具有一定的缺陷。父母对这一点应当有明确的认识。牛顿小时候就曾被老师与同学视为笨蛋，15岁时他母亲因他成绩不佳甚至绝望了，一度让他退学去从事农业，但牛顿最后却成为一名划时代的科学巨人。由此可见，智力水平只是一种参考性的东西而已。
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