如果想要培养自己的孩子能有一个更好的状态，一定要学会夸奖孩子，目前阅读能力是对于孩子的培养非常重要的，要让孩子善于读书，善于理解书中的意思，等那么等他长大之后，有更多的知识，那么他的社会适应能力就会更强一些，今天让小编来带大家去了解一下如何让宝宝爱上读书吧!
要培养孩子更好的状态，一个夸法上要体现智慧，叫一夸两能，一箭双雕，一个夸完成两个台阶，就夸他会看书。
会看书有很多说法，看得快，记得牢，会讲述，看完以后还能分类，还能想象，还能把书管好，还能记得有条不紊，还能说哪本书好、哪本书不好，还能把作者说个一长二短。这么一夸，孩子不仅爱看书，还爱得厉害。而且不光是爱，还越来越会看。
对于一个正在学习的人，爱看书算什么!你夸一个作家爱看书，什么也没说明。也可能你说一个人爱看书，别人会以为这个人不务正业，不上班，光看闲书了。
会看书，才是对阅读最高级的、最积极的、最正确的、最简炼的夸奖和肯定。就这么小的一个差别，一字之差，在这方面就形成两种不同的结果。
如果你们夸我爱看书，对我一点鼓励都没有，我倒觉得没意思。说我会看书就有点意思。反过来对孩子也是一样，本来一个孩子挺爱看书，还有什么说的?说他会看书他就激动了，他觉得与众不同了。他觉得这里有味道，可以争取更向上。
所以，在培育阅读能力方面，就兴趣而言，不能讲一般地培养阅读兴趣，是讲培育孩子提高阅读能力这种实践的兴趣。我们不是夸孩子爱看书，而是特别夸孩子会看书。这叫一夸多能。
自古都说书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，一定要培养孩子让孩子不被动地去读书，让他喜欢上读书，阅读能力是一个非常重要的能力，那么阅读能力对于他将来在社会上交际能力也是非常重要的，这就是我们今天特别强调的一点，希望宝宝们健康成长
如何让宝宝爱上读书应尽早让宝宝接触书本
导读：培养宝宝对书本的喜爱是一种启发性、诱导性及因势利导的工作，决非强制性工作。强制宝宝看书，有如强制吃饭一样，会破坏他的食欲，非但无益，而且有害。那么，怎样启发宝宝对书本的兴趣呢？
培养宝宝对书本的喜爱是一种启发性、诱导性及因势利导的工作，决非强制性工作。强制宝宝看书，有如强制吃饭一样，会破坏他的食欲，非但无益，而且有害。那么，怎样启发宝宝对书本的兴趣呢?
【父母的示范】
首先，宝宝到了入学的年龄，即已根据其父母平日的示范，对事物形成了一定的喜爱或憎恶态度。如果他经常见到父母阅读书报，谈论内容，且显得津津有味，那么他也就会对书本发生好奇心。
【环境的影响】
宝宝是否爱书本，受家庭环境影响极大。家里经常摆置各种书报杂志及适合宝宝阅读的儿童读物，常收到信件书报等都可以影响宝宝，使他变得爱读书。
【尽早让宝宝接触书本】
让宝宝自己拿书，看图画，把简短的儿歌读给他听，不久他就会渐入佳境。此外，还可以让他有实际的看、听、摸触的经验，可以利用空闲时间带他去动物园或去郊游，让他将图画书中的内容和大自然结合起来，看花、草及动物等从而更有兴趣学习。
【读给宝宝听】
儿童心理教育家认为读书给宝宝听是启发智力、增进读书兴趣的重要方法。幼小的宝宝大多喜欢听动物的故事，所以在选择读物时，不妨从这类故事书开始。
读到中途时，如果他有问题提出来，父母不必坚持读完，可先回答他的问题。读完后，不妨提出几个有趣的问题，让他有些回忆而增加印象。
便于记忆的有韵律的小诗歌常是宝宝们乐意顺口吟诵的，可教他反复朗读。
早期阅读让宝宝爱上读书
熠熠是一个好动的男孩，他似乎有用不完的精力，不是一刻不闲地玩玩具，就是跑到外面玩半天也不愿意回家。想要他安安静静地坐下来看看书，那可是一件比登天还难的事，书没翻两页，就被其他的事物吸引了去。眼看着熠熠就要到上学的年纪了，妈妈很担心他不能安下心来把注意力放到书本上。
很多家长都和熠熠的妈妈一样，到了孩子快要上学的年龄，才发现自己的孩子对阅读提不起兴趣，更别说静静地坐下来专心致志地看书学习了。没有阅读的兴趣，上学后怎么集中精力在学习上呢？南宁市红黄蓝亲子园的早教专家谭菊萍园长表示，千万不要等到孩子厌倦读书的时候才培养他的阅读兴趣，阅读兴趣的培养在孩子幼儿时期甚至婴儿时期就应该开始了。
培养阅读兴趣做好入学准备
如果要用最简单的词来表述婴幼儿早期教育的奥秘，那就是：阅读。
人的阅读能力，往往决定了他的学业成就。有研究报告显示，小学三年级阅读能力差的儿童，到了高中，总体成绩也会很差。教育部“科学教育”课题组专员、南宁市早教专家商娓娓表示，8岁前的儿童就应能掌握基本的阅读能力，8岁后，就应当掌握运用基本的阅读能力来获取信息的方法。然而，人们常常有一个错误的认识：认为学前阶段应该以发展口头语言为主，而阅读是进入小学后的学习内容，学前阶段不必操之过急。因此，在长期以来的幼儿园教育中是“不提认字”的。2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要》中，第一次明确地提出，要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。
为孩子营造阅读图书的氛围
让孩子爱上读书，当然与家长的努力是息息相关的。而在家里为孩子营造阅读的气氛，更是尤其重要。
设置一个独立的小书柜
“孩子长到3~4岁时，一个独立的小书柜，可以吸引孩子自己获取图书进行阅读。”谭菊萍建议，家长在给孩子设置独立的书柜时，首先要保证孩子能够得着上面的每一本书，而书的质量也非常重要。家长可以帮助孩子把书分门别类地放好，以便孩子轻松地获取和阅读。而孩子看完书后，也要锻炼他把书放回原来的地方，教导孩子要珍惜和爱护书籍，尊重知识。
谭菊萍说，孩子学会了自己管理图书后，可以进一步引导孩子与别的小朋友分享图书。互相借阅、交流心得，这些都是激发孩子的阅读兴趣，培养社交能力的好方式。
家长做个好榜样
苏联著名教育家马卡连柯说过：孩子的第一任老师是父母，家长的每一句话，每一个举动，每一个眼神，甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响。很难想象，一个整天看电视、打麻将的家长，能培养出一个喜欢看书学习的孩子。谭菊萍指出，要培养孩子好的阅读习惯，最重要的一点是：家长一定要以身作则，多读书看报，做好孩子的表率和楷模。
除了榜样的影响，家长也要做好好书的推荐工作。但推荐时要注意方式，既要避免孩子阅读“偏食”的现象，又不能让他产生抵触情绪。
调动孩子的阅读兴趣点
除了为孩子营造读书的氛围，家长还应想方设法充分调动孩子的阅读兴趣。
半截故事的诱惑
当家长们热情洋溢地给宝宝讲富有戏剧色彩的故事时，孩子会沉浸在故事中，和主人公一起经历风雨、遨游世界。讲故事时如果稍有一些停顿，孩子就会迫不及待地问：“然后呢？”对孩子来说，新奇有趣的故事无论多长， 乎都没有完结。“家长何不利用孩子的这个特点，激发他的阅读兴趣呢？”谭菊萍说，家长可以运用“故事尚未结束，请看原文分解”来“诱惑”和调动孩子的阅读兴趣。
为了吸引孩子的注意力，可以在孩子阅读和给孩子讲故事前提出几个问题，引起孩子对故事内容的注意，以培养孩子专心致志的听故事和看书的好习惯。谭菊萍举例说：“你可以让孩子注意故事中出现了哪些人物，或者让孩子猜测故事后来会发生什么。”
与孩子共读一本书
对于6岁左右，能够独立阅读书籍的孩子，家长可以有意识地训练孩子的快速阅读和理解能力。可以采取共读一本书，比赛谁更快的方式，在阅读过程中，家长可以随时问一些问题。比如“你看到哪了？我已经看到他们游江南的那一段了。”“你对书中的某某人物是怎么看的？”等等。在这些闲聊中，可以告诉孩子自己对故事的见解，并鼓励孩子提出不同的意见，以便维持孩子阅读的热情。
给孩子挑几本合适的图书，是父母们应该重视的问题。本报记者蒙海/摄
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