看电视对儿童的影响
1、认知外界环境
幼儿期的宝宝，所能接受的任何刺激，都是他们体认外在环境的重要开始，因此可以说，“电视”经验有助于幼儿认知能力的发展。
很多时候，妈妈喂孩子吃饭的时候，或者和宝宝一块在屋里面玩耍时，家里的电视都是打开着的。幼儿期的宝宝，并非主动地寻求收看内容，而是被动地被吸引。因此，家长如何及早协助幼儿认识他所接触的影像，就能及早让他认知外在的环境。
2、获得视觉满足
通常来讲，电视对于2岁以上的宝宝开始有极大的吸引力。尽管这个年龄层次的宝宝，对于电视内容并不是很了解。但是，充足的声光效果，丰富多变的画面，都会让孩子对电视产生“爱不释手”的好奇和喜欢。
据医学专家指出，2～3岁的宝宝最喜欢看的是广告。因为，广告画面色彩鲜艳，声光效果强，而且动态变化快，容易吸引宝宝的视线，更能让他们得到视觉上的满足。
3、警惕不良影响
a、电视机对人单向交流，缺少思维锻炼，不利于宝宝创造性发展；
b、电视中混杂着很多暴力、色情、低俗、荒诞的不健康因素，在幼儿分析、思考能力尚未健全的情况下，会盲目模仿电视中的行为，对孩子的行为、语言、思考等方面有不好的影响；
c、某些恐怖、紧张情节，会导致孩子产生焦虑、忧郁、不安、恐惧、孤独的感受，损害幼儿的心理健康；
d、孩子眼球发育不固定，会影响孩子的视力，导致近视、散光等眼科疾病。
如何选择电视节目
因此专家也提醒家长，电视可能是益友，更可能成为损友，如何慎重选择孩子适合观看的电视节目，并让电视成为幼儿语言刺激的辅助工具，及亲子间另一互动的桥梁，而不是电子保姆，就要看父母的智慧了。
1、先过滤电视节目内容
首先父母必须先看几遍孩子喜欢看的每一个电视节目，千万不要太武断认为卡通就一定是孩子喜欢、适合看的。有些外国的卡通节目太过暴力，或剧情过于荒诞，都不适合幼儿观看。因此，替孩子选择电视节目时，必须了解孩子所看的节目内容。
2、陪孩子一起观看
在孩子观看电视节目的时候，您不妨先放下手边的事情，坐下来陪孩子一起观看，也可以试着去询问孩子，现在看的这节目什么地方觉得比较有趣？或是可以尽量安排全家一起看电视时间，不但可以促进亲子之间的感情，更可适时指导孩子吸也正确的知识与观念。3、安排看电视时段
父母在对孩子喜爱的电视节目内容做评断后，再安排看电视的时段；因为有些时候家长可能只注意时间的控制，以及生活作息的配合，却忽略此阶段时间、电视节目的内容，是否适合孩子观看。
4、考虑孩子兴趣，与孩子一起讨论
父母可与孩子共同选择，也可以了解孩子喜欢看及适合的节目有哪些。如认为节目不适合孩子看，也可适时告诉孩子父母反对的理由，不是禁止孩子看电视，而是认为节目内容不适，且会产生不好的影响；一方面让孩子感受父母的关心和重视，也给孩子表达意见和喜好的机会。
正确指导孩子看电视
除了选择适合的电视节目让孩子观看，专家也强调，正确指导孩子看电视，可以帮助孩子学习正确知识、价值判断与观念，以下提供一些指导孩子看电视的技巧。
1、保持适当距离
通常适当看电视的距离为荧光幕五到六倍的长度，父母可在椅子与电视之间，摆上桌子、茶几等隔出安全距离；保持正确姿势和注意控制看电视时间，约半小时休息一下，可减少孩子得近视的机会。
2、提出问题，了解孩子对节目内容的看法
与孩子一同观看节目时，可以从聊天中了解孩子想法，适时纠正孩子的纠正孩子的观念，进而对孩子在人、事、物的判断方面，做正确引导。3、启发孩子的想法
在与孩子一起观看时，不妨提出一些问题举例让孩子去联想，鼓励孩子一起去思考，启发孩子的想像力和思考判断能力。
4、对孩子提出的疑问，尽量给予明确、肯定的回答
一些节目孩子看了之后会有些疑惑，此时父母应正确对待孩子提出的问题，在自己了解的范围内，尽量给予正确的回答；千万不要有搪塞、敷衍的态度。
除此之外，发现孩子受电视影响而有不当行为时，父母应适时给予督导，以纠正孩子的行为和观念。从事看电视以外的休闲活动。
过多的接触电视对孩子并不是件好事，父母可以带孩子从事其它的活动，引导孩子朝着多方面发展。据有关调查显示，每个儿童平均每天看4个小时的电视。可以规定让孩子看1小时的电视，另外1小时阅读书籍或画画，2小时从事户外运动，这样不仅可以分散孩子在电视上的注意力，也能让孩子朝着德、智、体、美、劳多方面发展。
1、户外活动
3岁以下宝宝的发展特质主要是以感觉、动作为主，建议爸爸妈妈，可以带着家中的小宝贝多从事户外活动，例如郊游、踏青，从大自然中学习知识。另外，也可以跟宝宝一起玩掏沙子、堆城堡等游戏，这样不但能激发宝宝的创造力，也能让宝宝的感觉和动作得到协调发展。
2、在家中创作
爸爸妈妈可以买一些色彩鲜艳的积木，教自己的宝宝堆出高高的城门、漂亮的房子；或者让宝宝拿起彩笔涂涂抹抹，创造出属于自己的纸上彩色世界。让孩子在家中除了看电视之外，还有其它种类的休闲活动。
对于祖国的花朵、未来的希望――孩子，每一个家长都担负着不可推卸的责任与义务。电视，作为现代生活不可或缺的一部分，在人们的家庭生活中起着积极和消极两方面的作用。身为“护花使者”的家长，能否充分、有效地利用电视这一“媒介”，关系到是否能促进孩子的健康成长。如果父母能掌握以上几个要点，使电视充分发挥其正面的效用，那么无形之中您的孩子就多了一个良师益友，您也多了一条与孩子沟通的途径。
最后，专家也指出，为人父母者多付出实际的关爱行动，选择好的、适合的电视节目陪孩子一起观看，并与孩子一起分享，增进孩子对电视节目的理解。如果父母能以上要点，电视不仅是孩子的陪伴者、益友，帮助孩子在认知方面的成长，更能成为亲子沟通最佳途径。
电脑电视对孩子是好还是坏
近年来，购买幼儿益智电子产品的家长逐年增多，广州儿童书店的梁主任告诉记者，现在尚未进入暑假购买的高峰期，已有不少家长前来咨询购买，如《名侦探柯南》等的动画片，最受孩子青睐。除了动画片、早教DVD光碟，电脑小游戏等电子产品也很受家长欢迎。依赖电子产品的娱乐、教育方式适合孩子吗？
电视“保姆”
为了稳住孩子，“电视保姆”成了家长的最佳工具。孩子接触电视，最初是对动画片或广告的认知。孩子大了点，家长就开始给他们买各类的动画片、早期教育等DVD光碟。
让电视“看”好孩子，当好“保姆”的同时，DVD类的电子产品要有很好的教育功能。很多孩子是通过“看”来学习的，所以，以故事性或充分发挥想像甚至幻想进行教育的电子产品很受家长欢迎。而孩子更喜爱动画片类的DVD，家长也会按孩子要求购买。
电脑“管家”
近年来，使用电脑的儿童年龄越来越早，最普遍就是玩简单的小游戏。而这些游戏通常是家长下载给他们的，选择权在于家长，家长对游戏的喜好决定游戏的种类。
面对好玩的电脑游戏，很多孩子会被吸引，在电脑前一坐就可以是几个小时。一些让孩子接触电脑的家长认为，简单地使用电脑能把孩子“管好”，特别是在孩子顽皮的时候，可以用电脑约束他们。如果他们不听话，甚至可以拿“不给你玩电脑”作“威胁”。
[支持派]培养能力
家住锦绣香江的颜女士很支持儿子看电视、玩电脑：“孩子小的时候，我就给他看一些早教的DVD，孩子大些以后，我就给他玩玩电脑。我觉得早点接触电脑很好，我也非常支持他玩，并创造条件让他玩。玩电脑游戏，能锻炼他的反应，还可培养他的性格，玩游戏时必定要接受失败。而且，他玩游戏时我不必担心他会出危险。”
“多媒体是一种很好的学习和游戏工具，能促进孩子的兴趣发展，特别是电脑，提供各式各样的软件，孩子一接触，往往爱不释手，他们觉得比课堂游戏还有趣。”祁福精英幼儿园的张老师认为，让孩子接触电脑并无不妥。
[反对派]不利身心
媒体工作者蔡先生说：“对女儿，我从来不让她接触电脑游戏，甚至是电视。虽然说看电视、玩电脑可以让她多学点东西，培养什么反应和能力的，但我觉得跟小伙伴打交道或者到外面玩乐，更能培养她。还有，经常对着电视和电脑，对孩子的眼睛也不好。大人对得久也觉得累，何况孩子呢？”
华穗机关幼儿园的王老师认为，3~4岁是训练孩子计算、思维能力的最佳时期，若用电脑来代替大脑，孩子就缺少了锻炼自己计算能力的机会，长期如此就会影响孩子思维技能和记忆力的发展，所以最好少让孩子使用电脑。
电脑电视对孩子是好还是坏
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电视“保姆”
为了稳住孩子，“电视保姆”成了家长的最佳工具。孩子接触电视，最初是对动画片或广告的认知。孩子大了点，家长就开始给他们买各类的动画片、早期教育等DVD光碟。
让电视“看”好孩子，当好“保姆”的同时，DVD类的电子产品要有很好的教育功能。很多孩子是通过“看”来学习的，所以，以故事性或充分发挥想像甚至幻想进行教育的电子产品很受家长欢迎。而孩子更喜爱动画片类的DVD，家长也会按孩子要求购买。
电脑“管家”
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面对好玩的电脑游戏，很多孩子会被吸引，在电脑前一坐就可以是几个小时。一些让孩子接触电脑的家长认为，简单地使用电脑能把孩子“管好”，特别是在孩子顽皮的时候，可以用电脑约束他们。如果他们不听话，甚至可以拿“不给你玩电脑”作“威胁”。
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家住锦绣香江的颜女士很支持儿子看电视、玩电脑：“孩子小的时候，我就给他看一些早教的DVD，孩子大些以后，我就给他玩玩电脑。我觉得早点接触电脑很好，我也非常支持他玩，并创造条件让他玩。玩电脑游戏，能锻炼他的反应，还可培养他的性格，玩游戏时必定要接受失败。而且，他玩游戏时我不必担心他会出危险。”
“多媒体是一种很好的学习和游戏工具，能促进孩子的兴趣发展，特别是电脑，提供各式各样的软件，孩子一接触，往往爱不释手，他们觉得比课堂游戏还有趣。”祁福精英幼儿园的张老师认为，让孩子接触电脑并无不妥。
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媒体工作者蔡先生说：“对女儿，我从来不让她接触电脑游戏，甚至是电视。虽然说看电视、玩电脑可以让她多学点东西，培养什么反应和能力的，但我觉得跟小伙伴打交道或者到外面玩乐，更能培养她。还有，经常对着电视和电脑，对孩子的眼睛也不好。大人对得久也觉得累，何况孩子呢？”
华穗机关幼儿园的王老师认为，3~4岁是训练孩子计算、思维能力的最佳时期，若用电脑来代替大脑，孩子就缺少了锻炼自己计算能力的机会，长期如此就会影响孩子思维技能和记忆力的发展，所以最好少让孩子使用电脑。
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