孩子吸收语言的能力在3～6岁之间最强，如果你有幸获得机会教他第二种语言，这个时期则最为理想。现在许多幼儿园已经为孩子开设了外语课，如英语、日语等.
处于这个年龄段的孩子学习第二种语言几乎跟学母语一样容易，并且无需像小学生一般正式上课。只要父母、幼儿园老师等与孩子接触多的人经常自然、准确、流利地对孩子说第二种语言，就能成为孩子们的好老师。
但值得注意的是，这段时期，你的目标不是帮助孩子扩大词汇量，而是让他在不断发育的大脑里建立起第二种语言的基本概念。而没有这种语言概念的孩子，到了在少年或成年时就可能使用某些类似英语发音的母语的发音来地学习第二种语言，这样学习不仅孩子会毫无趣味，更不能达到很好的学习效果。
小学里，使用不精通外语以及不采取“直接的”或“母语般的方式”教学的教师教孩子们学一种外语，实际上这是在浪费时间。
所以无论谁教你的孩子学第二种语言，重要的是他必须能够正确地说这种语言。如果你自己的第二种语言不流畅，又不认识任何能用“母语般的方式”进行教学的人，那么你就可能让孩子失去这次那么好的学习机会。
宝宝什么时候学外语合适
幼儿英语教学已经到了该规范的时候了。对孩子的早期开发和教育需要有一个科学的方案，家长应针对每个孩子的不同特点进行不同的个案教育，否则会给孩子产生一些负面影响。由于家长对孩子学英语的热情一浪高过一浪，使一些不具备英语教育的各类园、所，纷纷开设英语教育课。相比之下，家长们对幼儿英语教育的热捧与幼儿教育的不成熟，反映出幼儿英语教育“外热内虚”的现状。
宝宝什么时候学外语合适孩子学英语要注意什么
外国语学校的一位英语老师提出，学习外语并非越早越好，并不是说幼儿就绝对不能学习外语。
幼儿学习外语要具备三个基本条件：
1、适于幼儿学习外语的语言环境。
这主要包括：
(1)幼儿园有合格的外语教师组织教学，有精心创设的双语环境。
(2)家里有精通外语的成人辅导、指点，日常用双语进行语言交流。无论是教师还是家长都要据有扎实、正确的英语基础知识，具有标准、流利的口语能力，而且还要能为幼儿操练、运用外语创设丰富多彩、形式多样的语言环境，能用幼儿可以接受的方式辅导幼儿的外语学习，等等。
2、适于幼儿学习外语的方法。
(1)幼儿外语教育者(教师、家长)要了解幼儿身心发展的规律和特点，并根据这些规律和特点确定教学目的，选择教学内容，制定教学计划，组织教学进程。
(2)幼儿外语教育者要采用为幼儿喜闻乐见的看图说话、唱歌、游戏和表演等教学手段施教。要尽可能多地让幼儿听内容适合他们的年龄特点，语音、语调正确流利的外语录音，多给孩子们创造听说外语的机会和有助于孩子们理解外语、用外语表达的语言情境。
(3)幼儿学习外语主要是进行外语启蒙教育，培养幼儿对外语的兴趣，发展外语的听说能力。
3、持之以恒，兼顾其它。
语言学习过程是一个长期艰巨的过程，外语学习最忌“一曝十寒”，“三天打鱼，两天晒网”。宁可晚一点儿开始学，不要学上几天就半途而废。另外，幼儿学外语，要兼顾体、智、德、美诸育的和谐发展。幼儿学外语毕竟不是学前教育的目标所在。幼儿学外语要以不加重儿童的负担为前提，而不应以牺牲、削弱其它方面的教育为代价。
在我国的学前教育中，外语学习，远不如识数认字、音乐、美术那么具有普遍性，拥有合格外语教师的幼儿园和能够辅导幼儿学习外语的家庭为数甚少。因此，幼儿学习外语不宜普遍提倡，仓促推广，更不宜强求一致，“一刀切”。要贯彻学习自愿，因人而异的原则。
孩子什么时间开始刷牙合适
郑州市儿童医院口腔科副主任医师裴蓉说，许多家长都认为幼儿的乳牙反正要换，不刷牙也罢。所以，在来就诊的孩子里，大都是在睡觉前吃零食、喝牛奶，而且多数都不刷牙的孩子。更重要的是，这些孩子的家长几乎都没有要求过孩子刷牙，即便要求过，也从不关心孩子到底是怎么刷牙的。
其实，养成良好的口腔卫生习惯，减少口腔疾病，是最根本的预防龋齿的方法。而保护乳牙，清洁则是第一要则。“一般来说，宝宝从3岁开始就可以自己刷牙了，这段时间，家长一定要加强监督，使其每个牙面都仔细刷到，并形成习惯。”裴蓉说。
幼儿龋齿对孩子的生长发育影响很大，其危害甚至比成人更大，因此，家长务必要引起高度重视，平时督促孩子少吃零食，尤其在睡前少吃甜食，注意口腔卫生，吃后要刷牙。另外，每隔半年要带宝宝去口腔医院检查，发现龋齿应及时修补治疗。
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