宝宝动脑又动手,才能学得好又快?

宝宝不经意间的精彩表现常给爸爸妈妈带来满心喜悦,机智灵巧的宝宝看上去更伶俐,学得既好又快。然而,近40%的家长很关心宝宝的智力发育,却忽略了身体协调能力的重要性,忽略了大小脑均衡同步发育的重要性。宝宝都具有广泛和细腻的学习能力,他们通过观察、思考和模仿来了解与认知周边的事物,包括了自然环境和社会环境等等。有的宝宝似乎天生就是思想家,喜欢安静,乐于思考。而有的宝宝却是天生的活跃派,静不下来,每分每秒都要动起来。其实,这些现象与宝宝脑部全面、均衡、同步的发育有很大关系。大脑掌管思考,小脑控制身体协调能力。学习能力与动作协调能力,缺少对其中任何一项的培育,都会影响孩子的学习能力与速度。让宝宝多接触不同的事物,探索和学习未知的世界,能够提高宝宝对事物的感知能力和思考能力。同时,宝宝身体的各种机能发育良好,爸爸妈妈利用各种动作、活动及游戏来“解放手脚”,更好地促进宝宝身体协调能力的发展,帮助宝宝满足其强烈的好奇心和刺激旺盛的求知欲。国际著名育儿专家、婴幼儿潜能开发专家程淮针对现在爸爸妈妈更重视宝宝的智力发育的普遍现象表示:“宝宝正是运用‘动作思维’来学习本领、发展智能的。‘良好的动作,协调的动作’是宝宝脑成熟的”催化剂“,是宝宝‘智慧之舟’的领航员,也是宝宝健康快乐的源泉。家长应该鼓励宝宝的这种‘自然’的天性,避免因动作能力与智力发展不协调,上学后出现学习困难。”

动脑又动手让宝宝学着玩纸游戏!

让孩子玩玩纸游戏,不仅能帮助他锻炼动手技能,还能使想象力得到充分发挥。不过要根据孩子大小,让他逐步感受这一游戏的乐趣。

小宝宝玩撕纸

1-2岁的孩子手部具备了一定的力量,不妨让他参与撕纸活动。父母可以引导他随意撕出一些不规则的纸条、纸片,通过这些看似无序的动作,帮助孩子锻炼手腕的活动能力和手指的灵活性。让孩子从撕纸中发现,凭着自己的小手也能创造出作品来。

提醒这个年龄段的孩子,常常是搞破坏的行家,但真让他撕纸时,有时却反而不敢动手了。这时,父母可以亲自带他参与,并根据撕出作品的形状,想象出不同的动物,让孩子从中感受乐趣。

宝宝多看多动手 大脑才能更聪明

  手眼协调发展进程

  3-4个月:婴儿开始学习看自己的手和辨认眼前目标。

  5-7个月:可用手捕捉想要的东西。半岁前的宝贝不会坐,当躺着玩玩具或其他物品时,多数情况下,宝贝的眼睛看不见手上的物品,手的活动范围与视野不交叉。半岁后,宝贝已经具备坐的能力,于是双眼可以监控双手玩弄物品,此时手的活动范围与视野交叉,但手眼协调能力依然比较差。

  9个月:宝贝能用眼睛去找寻从手中掉落的东西,喜欢用手拿着小棒去敲打物品,尤其喜欢敲打能发出声音的各类玩具与物品。

  10-12个月:宝贝已经能够理解手中抓着的玩具与掉落在地上的玩具之间的因果关系,因此喜欢故意把抓在手中的玩具扔掉,并且用眼睛看着、用手指着扔掉的玩具。

  1-1岁半:宝贝开始尝试拿笔在纸上涂画,翻看带画的图书。

  1岁半-2岁:宝贝发展出更高级的手眼协调动作,比如能够独自把积木垒高,拿着笔在纸上画长线条,把水从一只杯子倒入另一只杯子等等。

  3岁以上:宝贝的小手已经非常灵活,手眼协调能力获得大幅度的发展。

  (责任编辑:李珊珊)

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