许多父母都对自己孩子的顽皮和坐不定而烦恼，就像得了多动症似的。打个比方，这类孩子写字、画画时，他会发现钢笔没有水、铅笔没有削好、书没有拿来，于是一番准备。之后刚坐下，又渴了，要喝水、要吃水果、要上厕所，一通忙碌之后，发现时间用去很多，但是什么都没干。
许多父母虽然嘴上没说，但心里已经有了疑问——是不是多动症？
专家告诫：不要把爱动和多动症混淆起来，实际上，患多动症的孩子根本没有静下来的时候，所以只要有动有静，一般爱玩、好动的孩子算不上得多动症。那么，那些孩子究竟是出了什么问题？
专家表示：这些只是典型的注意力不集中问题，虽然没有多动症那么可怕，但是也不容忽视。有资料表明：注意力不集中位居儿童十大问题行为之首。
注意力不集中的负面影响
·做作业速度过慢
注意力不集中的孩子与其他孩子做同样数量的作业，要比班上最快的孩子多花一倍的时间；与一般学生比，也要多花将近一半的时间。
·不愿意动脑筋
做一道难题需要很长时间的连续思考，而注意力不集中的孩子思考时间不能持续很久，往往会半途而废。长久下去，他们会失去克服困难的信心和勇气。
·影响思维敏捷性、思维速度和书写速度
由于拖拉、注意力不集中，因此学习任务稍微加大，这类孩子就会觉得时间不够用，而且学习会很被动，常常落在其他同学的后面。
可见，注意力不集中对孩子影响可谓非常之大，因此父母很有必要对此进行干预。
建议试用以下方法
·培养孩子稳定而广泛的兴趣
“兴趣是最好的老师”，孩子一旦对某一事物发生了兴趣，就会集中注意力，专心致志。此时父母应鼓励孩子把兴趣拓展开来。
·从事有目的、有意识、有始有终的活动
比如，父母和孩子进行下棋比赛，这是一种有效帮助孩子集中注意力的办法。下棋还有助于培养孩子独立思考、独立解决问题的能力和竞争的精神。另外，在学习、游戏和做家务的时候，尽量给孩子一个明确的目标和客观的评判标准，如果孩子做得好就要给予鼓励和表扬。
·尽量避免在孩子学习时干扰他
孩子的房间不要布置得很花哨，父母看电视、听音乐、与客人谈话的声音太高都可能分散孩子的注意力。饥饿、吃得过饱、疲乏也是导致儿童注意力涣散的最常见原因。另外，还要保证孩子充足的睡眠。
·科学安排生活起居时间
尝试为孩子制定一个计划表，由父母监督执行。使孩子养成一日事一日完成的习惯，绝不能他在做事时拖拖拉拉，让孩子知道做事有效率的好处。另外，最好能提醒孩子坚持体育锻炼，这对培养孩子的意志力、增强注意力都有好处。
如何让注意力不集中孩子也成才
现在很多的家长都抱怨自己的孩子做事情容易注意力不集中，想帮他们改，却总是束手无策，针对这种状况，小编去了解了相关的情况。让注意力不集中的孩子也成才“我的儿子今年上小学三年级，从小到大都夸他聪明，可是我发现除了玩游戏或者看电视外，他做其他的事情，都很难坚持比较长的时间，特别容易分心，很少看见他踏实、特别有耐心地去做一件事情。学校老师经常把我请去谈话，说孩子在课堂上爱说话、小动作多，注意力不集中，弄得老师上课也不安心。我非常苦恼，怎样来教育他，使他能够和别的孩子一样认真上课，别再给我添乱呢？”这是我们在咨询中经常遇到的情况，很多家长都有类似的烦恼，随着大环境的改变，出现了越来越多这样的孩子。大量研究表明，这些儿童是由于大脑神经的加工传输递质方面出现了一些问题，孩子在学习过程中大脑皮层产生不了应有的兴奋。为了维持必要的学习和活动过程，他们需要借助于一些无关的活动（分心、小动作）来控制自己。专业理论称之为注意力缺损，是一种比较常见的导致孩子学习困难的原因。一般有注意力缺损的孩子有如下一些特征：1、上课容易开小差、说悄悄话，小动作比较多；2、逃避需要持续用脑的工作，看上去好像不喜欢动脑子；3、写作业漫不经心，读书定不下心来，抄作业抄错题目，做题抄错答案；4、跟他讲话爱答不理，一只耳朵进，一只耳朵出；5、做事情刚开始兴致勃勃，不一会儿就觉得没意思了；6、容易健忘、丢三落四、心不在焉；7、情绪容易冲动、控制能力较差；8、心理或行为比较幼稚，不能从经验中吸取教训；9、低自尊，表现出对很多事情都无所谓；10、不良的社交技能，表现为没有固定的朋友，不能很好地与同龄的小朋友相处……小编总结：孩子一旦注意力不集中，行为不能自控，往往会造成学习成绩下降，容易被同学嘲笑、老师歧视，或者被家长指责，从而出现低自尊、缺乏自信等问题；随着年龄的增长，孩子在学习方面的困难也会越来越多，进入初中之后，厌学的几率也会大大高于同龄孩子。所以抓住小学阶段的关键训练期，及时有效地进行干预和训练，可以大大改善这种状况。（兼职编辑：邹利军）
能力才是孩子成才的根本
父母都对孩子充满了无私的爱，寄予了无限的希望，都希望自己的孩子成为出类拔萃的人，有时我们的孩子已经足够努力了，但为什么仍然无法优秀，或者快乐呢？
我国教育体制现状决定了学校教育给予的更多的是知识和技能的学习，但这个社会，只有这些已经远远不够了。在当今飞速发展、竞争白热化的时代里，孩子究竟应该学习什么？孩子将来立足于社会又靠什么？有什么样的本事，孩子才能在明天的竞争中脱颖而出呢？
现在父母们都比较重视孩子的智力培养和学习成绩，要求孩子从小背诵古诗、识字，学习英语、数学，掌握一到两个乐器等。那怎么能让孩子所有这些学习活动能够达到最大的效果，能够对孩子身心起到整合开发、启迪智慧的作用呢？
中国有句名言：授人以鱼，不如授人以渔。教育孩子也是如此。培养智力、灌输知识是给孩子“鱼”，而培养能力才是给孩子“渔”。所以，把能力培养和技能、知识的学习结合起来才能达到事半功倍的效果。
成功学家指出：成功是多种因素综合的结果，能力并非成功的唯一因素，具备能力的人不一定必然成功，但成功的人一定是那些具备出色能力的人。因此，只有有能力的人，才能把理想变成现实，有能力的人才更有接近成功的希望。
父母给予孩子最重要的不是帮孩子填充很多知识，而是培养孩子生活中的各种能力，这才是孩子们受益一生的珍宝。
能力是人依靠自身具备的智力、知识、技能等去认识和改造世界所表现出来的心身能量。能力不是先天就有的，而是来自于个人学习、工作、生活等社会实践中的积累。也就是说，能力主要是后天养成的。在这个学习过程当中，学校能起的作用是有限的，家庭的作用却是关键的。知识改变命运，能力决定成功，授人以鱼不如授之以渔，对孩子能力的培养比知识的浇灌更重要，孩子的成功始于成功的教育，成功的教育始于优秀的父母。
能力，是父母送给孩子的最好礼物，也是孩子在未来各种挑战和竞争取胜的法宝。有了能力，孩子就有了成长的源动力，就获得了自我成长的方法和方向。
本书将从小就需着力培养的关键能力分为36种，并划分为五篇，分别为：学习认知篇，生活生存篇，心理调适篇，为人处世篇，提高行动力篇。每节内容包括：【亲子现场】【专家剖析】【给父母的教子建议】，在汲取诸多中外教育专家、心理学家研究成果的基础上，结合成长过程中有关能力培养与提高的100多个教子经典案例展开阐述。
能力贯穿着人的一生，影响着人的一生，是一个人最大的一笔财富。培养孩子，更要从培养孩子的能力做起，希望本书能给各位父母带来启发，带来收获，为您的教育助一臂之力。
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