符合孩子的程度
要选择符合孩子认知程度的教材，程度要适当，太简单会停滞孩子的学习，太难会让他们有挫折感。
选择贴近生活的主题
要选择贴近生活主题的教材，观察孩子的兴趣，投其所好。假设他喜欢车子，就选择有车子的教材；假设喜欢水果，就选择有水果的教材，以此类推，让孩子将生活与英语结合在一起。
选择好玩的教材
要选择好玩的教材，让他能够操作的、幽默的、能够游戏的、压力小及趣味高的，而且记住不要一直把学习当作前提，只要孩子觉得好玩就会学习，没有兴趣当然不想接触。
避免雷同
不要买太大套的书，孩子会很难消化，因为孩子是很善变的，错过了有兴趣的时间，就不想去碰了，家长一下子买很多的书，内容、形式又很相似，孩子容易反感，况且家长钱都花了，一定会急于让孩子看完，小孩一有压力反而就不看了。专家建议家长，尽量买单本的、变化性多，且要配合孩子的兴趣，少量多餐，慢慢的孩子的英语程度就会提高。
主题要鲜明
如果是有声音的话，不要选择背景音乐太复杂的，CD的背景画面也不要太花，这样会抢走了原本要让孩子听或看的重点。
选择适合孩子的英语教材，引发他们的兴趣很重要，以下几点是专家给我们的建议：
如何引导孩子学英语？
除了学校之外，父母在家也可以自己教导孩子英语，但重点是要引起他的注意，如果单单只是拿个英语字卡贴在沙发或电视等地方却一点也不吸引他也是枉然。不如自制字卡、图卡，但要用鲜艳的颜色及活泼的方式才能引导他。还有，可以先选择他喜欢听的儿歌，因为中文和英语的语音差别很大，要让他先不排斥、先听得进去，再让他学别的。而且唱歌很快就学会了，容易让孩子得到成就感，觉得英语很简单。
专家强调，一定要了解孩子的发展，如果家长不了解，一直强迫孩子接受，孩子反而会排斥。亲子关系不像师生间的关系，如果教学的成分太高，非但学不好，还会破坏亲子关系。而且家长也不懂教学方法，与其贸然教学，不如跟他玩，例如翻扑克牌、一起玩刊物上的小游戏等。
况且不是每个孩子都有英语天分，有些人就是对语文没兴趣，不能因为觉得这科很重要，就强迫孩子一定要很厉害。家长所能做的，就是尽量提供很多的机会与教材，孩子能不能成功，还需要许多条件的配合，而且要多试几种方法，不是别人说有效，你的孩子不喜欢就责怪孩子，也很可能这套教材现在不适合他，过些时候反而兴趣盎然了。
家长应该如何如何正确引导孩子学习
问：我的女儿晶晶3岁半了。在我们这个大家庭里，爷爷、奶奶、丈夫和我都对她进行早期教育，她的认读能力及数数方面发展还可以。但目前还有几个问题时常困扰着我：
女儿晶晶特别喜爱英语，只要从电视、书籍中看到字母就让我讲英语。我讲过一个单词或一句日常会话，她马上可以随口说出，学得非常快，并反过来考我。我想让她圆我儿时的梦，长大当个懂英语的学者。
她性格太急躁’常急切地想把自己的想法和所学到的知识表达出来，有时常常数错数，口手不一致。我担心这种粗心、急躁的性格会影响她以后做人处事，因我在这方面就付出过许多代价。
她性格有点倔强，凡事非让大人讲清原因才行，不然就不改变她的做法。
针对这孩子的特点，我们应如何正确地引导她呢？
妈妈网解答：你的女儿晶晶喜欢英语，可以为她提供自己学习英语的条件，例如让她听幼儿英语歌曲录音带，看幼儿英语图书。她主动问你时，你再教她，要注意保护她这种学习的积极性。你想在她身上圆你儿时的梦，这一点可要特别小心，切不可对女儿期望过高，应顺其自然发展。孩子的兴趣可能发生变化，你要尊重她的爱好。
孩子有主见，非要讲清道理才肯改正错误，不盲目服从成人，这是好的，应该尊重她。
你在女儿身上看出了你自己性格上的弱点，就要从改变自己的急躁开始，耐心地引导她。但也不必过分担心，孩子只有三四岁，各方面的发展不可求全。要防止让你的情绪对她产生压力。
家长如何引导孩子牙牙学语
老祖宗造词，那真是字字珠玑贴切到位。比如这个呀呀学语吧，须得亲身接触一个正学着语的宝宝才能领会透彻。所谓呀呀二字，其实就是口齿含混表达不清还硬要冒泡儿的意思。比如“阿布”，可以指阿弥陀佛，也可以指卡通人物；比如“啾啾”，可以是要喝茶（“茶茶”），也可能是要玩小皮球（“球球”）；再比如那个“几就”，也许是要出去看汽车，但也许什么指代都没有，闲着无聊磨牙玩儿。最叫人头痛的还是他一本正经竖着手指头若有所指嘴巴里火星话直蹦，妈妈猜得一头汗他急得汗一头，依依呀呀的言下之意分明是：你怎么那么笨啦，听不懂中国话呀？尽管说起话来顶多就是个中文二级的水平，笑笑在表扬与自我表扬这方面却已经能拿满分。每天妈妈回家照例都要问：“笑笑今天乖不乖呀？”“乖”，“听没听外婆的话？”回答从无例外都是“嗯！”才不管一旁外婆喷着口水沫子的血泪控诉已经进行到第三章第二节又外一篇。渐渐地妈妈发现，只要小朋友感兴趣的都能说得比较像样。就像他爱看的喜羊羊，开始所有的羊都唤作“美羊羊”，现在“慢羊羊”、“懒羊羊”都会说了。看到灰太狼两口子打打闹闹恩爱有加，笑笑就学会了“老公”和“老婆”，不过“老”字的发音有点难，被他一说就成了“袄公”和“袄婆”。偶尔在他心情好的时候，会嬉着皮舔着脸爬到妈妈身上，用无比乖巧无比谄媚的口气叫一声“袄婆”，然后心满意足地躺倒在妈妈怀里，一副吃饱喝足没心没肺的样子。灰太郎的抓羊游戏玩了一集又一集，笑笑也自然跟着小羊们学会了叫“救命”，不过出口就成了“命命啊！”以前都只在看电视的时候跟着喊，还以为他根本不明白什么意思。今儿个早上，他又只穿双袜子在瓷砖地上乱跑，被外婆一把拎起来要往沙发上扔。只听凄厉的呼救声响起：“命命啊！命命啊——”带着哭腔——原来还真懂了！可是要不是好吃的好玩的好看的，这家伙就捣起浆糊来。这几天爸爸踏破铁鞋地给他办医疗保险，着急上火外加求爷爷告奶奶的。外婆心疼自家女婿，有空就教笑笑说“爸爸加油！”教来教去都学不好。晚上爸爸打来请安电话，妈妈死拖活拽地把大头儿子弄到电话旁边，逼他和爸爸说话，结果蹦出来一句：“爸爸，啊油！”啊油就啊油吧，反正是好话就对了。要他学的学不会，却时有意想不到的惊人之语。电视里做广告，一个傻帽小孩在超市不要钱似的往怀里搂某种看着就很难喝的饮料，嘴里数着“7、8……”这边笑笑就冷不丁冒了声“9！”得，小学一年级数学免修。吃晚饭时妈妈有一搭没一搭地问他话：“笑笑今天出门干嘛去了？”“买东东！”乖乖，还是网络语言，妈妈被第一次听到的这三个字瞬间雷倒，外婆看着妈妈惊愕的眼神，拿手合上了掉下来的下巴，赶紧自我申辩：“我只不过说过两次，没认真教他呀。”好嘛，花钱不用教，当老娘我印钞机啊？
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