家长如何指导孩子学习芭蕾舞?

芭蕾舞蹈,是一种提升自身气质,增强自信心最好的舞蹈形式,现在很多家庭,都培养孩子从小学习芭蕾舞蹈。幼儿学习芭蕾应该从3岁之后开始,学习芭蕾对儿童骨骼发育、形体塑造都很有好处。

芭蕾舞蹈,是一种提升自身气质,增强自信心最好的舞蹈形式,现在很多家庭,都培养孩子从小学习芭蕾舞蹈。幼儿学习芭蕾应该从3岁之后开始,学习芭蕾对儿童骨骼发育、形体塑造都很有好处。

孩子学任何东西都需要一个很好的引导,其中家长起了很大的作用。芭蕾要从小开始练起,但是小孩子学习芭蕾需要注意很多问题,作为家长的您知道多少呢?

蕾作为健美身体、提升气质的一种方式,任何人都可以学。儿童在3岁后就可以开始选择学习芭蕾,学习芭蕾对儿童骨骼发育、形体塑造都很有好处。不过,脸小、脖子长、手长、腿长的孩子最适合学习。

我为什么让女儿学芭蕾

妈妈学了,女儿也跟着

西子妈妈:我自己学了4年的成人芭蕾,西子2岁多我就带着她去看过培训。我觉得,芭蕾不光能给孩子一个好的身体和优美挺拔的姿势,还能培养她的气质。

看姐姐学,妹妹也想学

康家翊、康家竣妈妈:我的两个女儿都在日本出生的,姐姐在日本3岁就开始学芭蕾了,回到北京后,就让她接着学。妹妹有一次跟着来看后抗议:这么漂亮的舞,怎么不让我学?!于是,妹妹也跟着学了。

体形好了,性格也开朗了

黄云秋楠妈妈:有一次带着孩子坐车,看见路边有一个芭蕾舞的人牌子,她说真漂亮,我说,那是芭蕾,你想学吗?她说想。现在她学了两期,不光站姿、坐姿明显好了,连性格也变了,过去她可内向了,现在开朗了许多!

关于芭蕾

芭蕾起源于意大利,兴盛于法国,所以“芭蕾”一词本是法语“ballet”的英译,而它的词源则是意大利语“balletto”,意为“跳”或“跳舞”。主要特征是女演员要穿上特制的足尖鞋立起脚尖跳舞。足尖鞋的前部由特殊的胶水把布一层层粘起来,形成一个硬硬的头,前端有一个小平面;鞋底内有一块橡胶鞋板,鞋底外有一块皮质底。演员靠鞋板的帮助立起来,并利用鞋头的小平面固定重心。

孩子学芭蕾的装备

紧身衣、紧身裤袜和软底鞋是最基本的练习装备。一般来说,衣裙鞋袜一套行头价钱在100元_左右。一期(12次)的学费在450~650元不等。

芭蕾演员的选拔条件

要想成为专业演员,首先就要具备一定的天赋条件:“三长、一小、一高”。“三长”是脖子长、胳膊长、腿长,“一小”是脑袋小,“一高”是脚背高。腿一定要直,而且至少要比上身长10厘米。

家长应该如何如何正确引导孩子学习

问:我的女儿晶晶3岁半了。在我们这个大家庭里,爷爷、奶奶、丈夫和我都对她进行早期教育,她的认读能力及数数方面发展还可以。但目前还有几个问题时常困扰着我:

女儿晶晶特别喜爱英语,只要从电视、书籍中看到字母就让我讲英语。我讲过一个单词或一句日常会话,她马上可以随口说出,学得非常快,并反过来考我。我想让她圆我儿时的梦,长大当个懂英语的学者。

她性格太急躁’常急切地想把自己的想法和所学到的知识表达出来,有时常常数错数,口手不一致。我担心这种粗心、急躁的性格会影响她以后做人处事,因我在这方面就付出过许多代价。

她性格有点倔强,凡事非让大人讲清原因才行,不然就不改变她的做法。

针对这孩子的特点,我们应如何正确地引导她呢?

妈妈网解答:你的女儿晶晶喜欢英语,可以为她提供自己学习英语的条件,例如让她听幼儿英语歌曲录音带,看幼儿英语图书。她主动问你时,你再教她,要注意保护她这种学习的积极性。你想在她身上圆你儿时的梦,这一点可要特别小心,切不可对女儿期望过高,应顺其自然发展。孩子的兴趣可能发生变化,你要尊重她的爱好。

孩子有主见,非要讲清道理才肯改正错误,不盲目服从成人,这是好的,应该尊重她。

你在女儿身上看出了你自己性格上的弱点,就要从改变自己的急躁开始,耐心地引导她。但也不必过分担心,孩子只有三四岁,各方面的发展不可求全。要防止让你的情绪对她产生压力。

孩子初学唱歌家长如何指导

有的孩子喜欢唱歌,但在学习过程中会遇到这样那样的问题,其中跟不上节拍是让家长最着急的。究竟该怎样做呢?我们听听专家建议。

孩子唱歌跟不上节拍大致会有以下几个原因:

1、孩子的辨音能力差。

2、歌曲的旋律太复杂,曲调和歌词结合不当。

3、孩子的注意力不集中,倾听能力差。

那么针对上述原因,在指导孩子唱歌时就应注意:

1、为孩子选择演唱的歌曲时,要注意曲调要能和歌词相结合。旋律要简单、鲜明、流畅。不要从成人的角度去选择。

2、要培养孩子良好的倾听习惯。在学唱之前,要多让孩子多听几遍音乐,并且指导孩子要跟着音乐用拍手或拍腿等方式拍出节奏。

3、指导孩子一边拍节奏,一边和着音乐的旋律朗读歌词,体会歌词和曲调是怎样结合的。例如“一只小青蛙,在岸上呱呱”,在朗读歌词时,让孩子读成“一只/小青蛙/在岸上/呱呱/”。

4、孩子学唱时,成人为孩子充当“指挥”,用手势或敲打节奏来帮助孩子合上音乐的节拍。也可以让孩子一边唱歌一边拍手,增强唱歌的兴趣,提高合拍的能力。

5、在孩子学会唱一首歌后,还可引导孩子一边唱一边用身体其他部位的动作伴随着音乐的节拍进行活动。

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