爬行是婴儿身心发育和健康成长的一个重要阶段，当你的孩子到了这一成长阶段，你准备好了吗。下面我们听听专家的爬行课吧。下面就是专家给我们开列的知识关键和注意事项：
发展时机：八至九个月。
发展状况：大致上分为两个阶段，俯爬式以及狗爬式。一般而言，宝宝在八个月左右时懂得自然的爬行。在学习爬行的初期，几乎都是以同手同脚的移动方式进行，之后会以手肘往前匍匐前进，而且腹部贴在地面，爬行速度十分缓慢。在九个月大时，身体才能慢慢离开地面，采两手前后交替的方式，开始顺利地往前爬行。
意义：爬行是所有粗动作发展的基础，让孩子爬行几个月的时间是有许多好处的。首先幼儿利用四脚爬行时，因为他的颈部需要抬高，并且还会左右转动，这样的浍对颈部的发展有很大的帮助；另外幼儿爬行时用手腕支撑身体重量，能手腕的力气，对孩子未来拿汤匙吃饭、拿笔涂鸦都有助益。在宝宝爬行的过程中，更可宝宝膝、臂动作的协调与四肢关节的灵活度。
关于骨骼的问题：有些宝宝在爬行时出现用一腿爬行来带动另一腿的方式，如此容易让父母误以为宝宝另一腿发育不良，这样会出现这种情形是因为婴儿在刚开始学习爬行时，两只脚的力量并不平衡，经常一只脚较不灵活，这种情况属于正常现象，父母不须过度担忧，然而如过这种状况维持太久而没有改进，就要怀疑宝宝可能患了肌肉神经或脑性麻痹等异常状况。
爬行最容易发生的是头部的外伤，当宝宝撞到头部时，不管当时有无出现不舒服的情形，父母都应仔细观察宝宝，最好在宝宝睡觉时，也能叫醒他2-3次，看看是否有异状，如果孩子出现严重头痛、呕吐、昏睡、抽搐等症状就要立即送医，特别提醒父母在发生头部伤害的三天内，都应细心观察。
父母给予的辅助方式：建议父母应尽量把宝宝放地板上，并利用色彩鲜艳、丰富的玩具或其他有趣的东西，诱导宝宝向前爬行。当宝宝努力爬到“终点”时，父母也别忘了须适时给予鼓励。
此外，为了让宝宝爬得好，一定要将爬行的环境准备完善。爬行的地方必须软硬适中，磨擦力不可过大或过小，父母可于地板上铺助用品，为宝宝营造一个安全的爬行环境。
建议辅助工具：各种色彩鲜艳的玩具、图片、软垫、巧拼地板。
安全环境的安排：当宝宝到了爬行的阶段，容易碰到的危险地方或物品更多样化了，吴芬芬医师提醒父母必须注意以下几个容易发生意外的地方。
1、地板：水泥、磨石子、瓷砖等所铺设的地板，对学习爬行的宝宝来说，都容易因一不小心跌倒，而造成无可弥补的遗憾。为避免发生危险，可在硬地板上面铺设软垫，不过注意要使用厚度较高的软垫才能发挥功用，并且避免买有很多小花纹的软垫，以防宝宝将小花纹抠起来吃。
2、桌角、柜子角：尖锐的桌角或者是柜子角，对家有学爬的宝宝来说简直就是个“危险地带”，其改善的方式为，最好一律将所有的桌角或柜子角套上护垫，就算婴幼儿不慎撞到，也能将伤害降到最抵。
3、电插座：宝宝在到处爬行的过程中，可能会爬到插座附近，如不小心留意将有触电的危险，父母可使用电插座的防护盖，在未使用的插座上加装此装置或是使用安全插座。
从孩子的学习方式到行为习惯的养成
最初认识谢英娜，是在中国妇联主办的《婚姻与家庭》杂志上，她连续三期负责专家育儿栏目，犀利的分析、幽默的语言，让我记住了她的名字。此后，我经常在各大杂志的育儿栏目上看到她的文章，从《博爱》、《人生与伴侣》、《分忧》、《心灵世界》、《中外妇儿健康》，到《中华家教》《年轻妈妈之友》、《湖南教育》、《广东教育》等，她一路走来，以清新的文笔、丰富的经验、独特的视角，在育儿领域开辟出了一片崭新的天地。
听闻她要将自己多年的育儿经验结集出版，并邀请我做序，我受宠若惊，并由衷为她感到高兴。《教育专家私手记——妈妈做对了孩子才会听》是谢英娜老师二十年来教育心血的结晶，也是育儿道路上的经验回顾。在书中，她提出，母亲是孩子成长的第一位导师，母亲教育的成败直接关系到孩子的成长与未来。而爱是教育的最高境界，找对正确的方法，教会孩子爱和尊重，重视孩子人格的培养，是每一位母亲的责任和义务。
从孩子的学习方式到行为习惯的养成，从潜能的开发到心灵的培养，作者将家长们在育儿过程中遇到的一些问题整理并分析，提出解决的办法，将一些令人耳目一新的教育理念运用到家庭教育中去，使父母在教育孩子的时候有章可循。书中给出许多简单而又实用的操作办法，把理论和实践完美结合在了一起，让在家庭教育中不得其法的妈妈们找到了教育孩子的秘籍。
与以往的育儿书籍相比，本书没有空洞、艰深、难懂的教育理论，而是从社会学、心理学等方面分析孩子的行为，针对不同的孩子找到正确的育儿方法。让读者从一个个轻松温馨的故事中去理解育儿的道理，提高母亲教育孩子的能力，体会作者满满的爱意。正如《孩子》杂志编辑戴兰香所言：“书中以典型案例叙事说理，循循善诱，解决之道实用有效；字里行间充满了温情，读来让人倍感亲切。本书不失为一部不可多得的育儿宝典。”
为学步期的孩子科学的安排时间
有的父母很苦恼孩子的作息时间和自己的不一样，带孩子很辛苦。其实，把你每天的时间安排重新稍作调整，这要比改变学步期幼儿的生活作息容易得多。你最了解自己的孩子，你可以采用先尝试一下、错了再纠正的办法来弄明白什么办法对孩子有效。可以试一试下面的这些招术：
1、在购物前要充足准备。当你和学步期的孩子一起去购物的时候，你首先要确保你和孩子都睡好了、吃好了，并且还要准备好营养丰富的小点心，好让孩子不会去专注于商店里的零食。要准备好花上两倍的时间——带上把宝宝“穿”在身上的三角吊带，让宝宝乘坐一下购物车、玩耍一会儿，并且可以让他自己选购一、两样东西。如果你的时间很匆忙、感到心烦意乱或者心情紧张，那么就不要和孩子一起去购物。
2、事先做好计划。你要了解自己的孩子在一天中情绪涨落的时间。学步期的孩子大多数都会在早晨具有最好的行为表现，而在傍晚或午睡前那段时间的行为表现最差。应该将外出安排在我们称之为“容易时间”的时段里。早晨是最容易让我们的孩子们和她的日程安排相合拍的时段。在每天的“费劲时间”，我们的学步期孩子一般都待在家里。
3、预先调整孩子的情绪。应该在孩子变得饥肠辘辘之前就给他吃些点心，或者为他开午饭或晚饭。在他夜里兴奋得难以入眠之前，你应该坐下来和他一起做一些让心情平静下来的活动，比如给他讲故事等等。
4、为孩子规定常规的程序。你当然不必成为固定时间表的奴隶，但是学步期的孩子需要对接下来该做的事作出预计：早晨首先是吃早饭，然后穿衣打扮；套上袜子和鞋子，然后说“再见”、出门；晚上是晚饭、安静地玩耍、洗澡、刷牙，然后是上床讲故事。常规的固定程序为孩子带来了支配感。
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