1、让你的表演才能充分发挥
“起立!蹲下!”(2～5岁)：组织者举起双手喊“起立!”其他人按照口令起立，组织者喊“蹲下”，其他人蹲下，接着组织者说：“起立你就变成兔!”其他人按口令要求模仿兔子的动作。
第二次换一种动物或其他的角色，以此类推变换花样，其乐无穷。
戴帽子表演(3～6岁)：摆上几把椅子，然后在每把椅子上放一顶帽子，帽子的上面画着动物、童话中的人物等等。接着就开始放音乐，音乐一停，每人抢一顶帽子戴在头上并坐在椅子上。然后轮流按帽子上的角色来表演，其他的孩子可以模仿或补充其他动作。
字母游戏(6岁以上)：按英文字母或汉语拼音的顺序，第一个孩子说出一个A音开头的词，同时表演一个动物，如说出APPLE并做啃苹果动作，或是说：“啊……嚏”并打个喷嚏，其他人模仿他的声音和动作。第二个人说出B开头的词如BANANA，并做剥香蕉动作，其他人模仿。就这样一个字母接着一个字母进行。
2、任你的聪明才智自由驰骋
神秘的口袋(2～6岁)：蒙住孩子的双眼，要求他用嗅觉、触觉和味觉辨别出袋里的东西。用鼻子闻一下，是海米、大蒜还是葱头?用手摸一下，是羽毛、贝壳还是棉球?用嘴咬一下，是苹果片，梨片还是咸萝卜片?家长可以和孩子轮流做。
他是谁?(7岁以上)：将一历史名人、神话人物、动画片角色或影视界知名人士的名字写下来贴在孩子后背上。然后让他向你提若干问题，你只能回答“对”或者“不对”。通过回答由他猜出这人是谁。
造机器(3岁以上)：用插片凭想象拼成一架飞机、一辆汽车、摩托车或坦克等等。由一个人充当动力部分并模仿该机器的声音，家庭另外成员充当其他部分并操纵机器，然后让孩子猜出是哪种物品。也可以和邻居或朋友的孩子一起玩。
3、愿你成为故事大王
故事圈(6岁以上)：孩子和大人围成圈，一人蒙住双眼做“击鼓人”，互相传球，第一个接球人讲故事开头，然后，球往下转，由接球人继续讲一段，球接着继续传，直到故事讲完。大点的孩子可以用押韵的句子讲故事。
剪贴簿(4～6岁)：让孩子讲述一次旅游，如逛动物园或参加狂欢，边讲述边由其他人以哑剧的表情和动物演出来，组织者一喊：“照相!”所有人的表情都固定住，就好象构成剪贴簿上的一幅画，然后再继续进行。
滑稽童话(5岁以上)：你和孩子把一个普通的童话或熟悉的故事以某种方式改编一下，可以增加不少乐趣。比如把古代的人搬到现代来，对调两个角色或角色的性格，编一个出人意料的结尾等等。
2在游戏中培养孩子的创造力的作用1、帮助孩子认识环境、了解自然，走进社会
创造性游戏要求毫无拘束、主动积极、生动活泼地模拟和创造孩子所体验到的世界，通过游戏，孩子对他所体验到的世界加深了认识。
2、帮劝孩子发展创造能力和解决问题的能力
创造性游戏的特点之一就是孩子当家做主，自己构思主题、安排情节、分配角色、制定规则。这些都需要孩子目己去构思，策划，组织并实施。在整个过程之中，孩子的创造能力和解决问题的能力会得到充分的发展。
3、帮助孩子培养合作与协调能力
在玩的过程中，要想玩得开心，孩子们必须友好相处。相互协调，一起出主意、想办法，如此一来，孩子这方面的能力会得到很好 发展。
4、帮助孩子养成健康的性格
在游戏中，父母应该有意识地让孩子养成大方开朗、不斤斤计较的性格。游戏的输赢并不重要，只要在游戏中找到快乐就行，这样认识才能使孩子在游戏中逐步养成良好的性格。
3在游戏活动中培养幼儿的创造力1、游戏中要表扬孩子，如教师要善于用微笑鼓励的眼神、点头及饱满的情绪等体态语言，鼓励幼儿去创造发现。
2、在游戏中，教师要注意到个体差异，让幼儿在自己所具有的能力水平上去游戏，使每个幼儿都能在游戏中感受到快乐轻松去参与。
3、在游戏时，真正把幼儿当作活动的主体，给幼儿必要相对自由的游戏活动。
培养孩子创造力的小游戏
创意对话，增添生活乐趣
父母不妨在日常生活中利用创造性的语句，与孩子对话，让自己和孩子跳出习惯的想法，多些拥有开放思考的空间。
假如--假如小偷来了怎么办?假如乒乓球是白色、红色、蓝色会怎样?
列举--杯子除了喝水以外，还有什么用途?肥皂一定得拿来洗澡吗?
比较--比较橘子和苹果有什么不同?
联想--看到这幅画，你想到什么?
替代--郊游烤肉没带烤肉架，可以用什么东西替代?
6W--常常利用各种生活中的情境，问孩子为什么(why)？在哪儿(where)？什么时候(when)？谁(who)？怎么办(how)？是什么(what)？
游戏：今天换我当主角！
找一个大纸箱，把纸箱的盖子拿掉，并在箱子底部挖一个方形大洞，然后把这个大箱子放在两张椅子之间，挖洞处向外，就成了一个小小的舞台了。全家每个人轮流上场，表演者站在舞台后表演，其他人则在前面当观众。表演内容可以自由发挥，例如，用自制的手指木偶唱歌跳舞一番，或用现成的小玩偶自编自演一段故事。或者，换个方式，在方形大洞的边缘画上一排按钮，让舞台变成一架电视机;想象自己是电视中的主角，大家轮流播报新闻、演戏、说相声……真人演出，更加精彩!主角卖力表演，观众也别忘了鼓掌噢!废物利用，打造孩子的创意天堂！
您的孩子喜欢涂涂画画吗？
不过，如果您认为做美工只能利用纸、笔、胶水、剪刀，那也是一种刻板的想法噢!要激发孩子的创造力，除了鼓励孩子自由发挥外，多提供各类素材原料，丰富孩子的创意基础，也是相当重要的。
您可以将家里的某个角落布置成孩子专用的艺术创作角落，除了放置各种画笔、书纸外，也允许孩子在此收集各种弃置不要的"废物，例如纸盒、丝带、瓶罐……等。这些形状、颜色、材质各异的材料，或许看起来一文不值，却可以帮孩子创造出与众不同的艺术作品呢！
培养孩子的创造力，并无固定的方法和模式，只要父母能够不带成见地给孩子多些发挥空间，那么即使是小小的游戏，也能产生意想不到的效果呢！
在游戏中培养孩子的创造力
在游戏中培养孩子的创造力
孩子根据自己有限的知识和生活经历，选择自己喜欢的主题和内容，选用自己喜欢的玩具和材料，以模仿为基础，充分发挥无拘无束的想象力。创造性地建构自己的生活。创造性游戏一般有角色游戏、结构游戏、表演游戏等。
其主要功能有：
1.帮助孩子认识环境、了解自然，走进社会
创造性游戏要求毫无拘束、主动积极、生动活泼地模拟和创造孩子所体验到的世界，通过游戏，孩子对他所体验到的世界加深了认识。
2.帮劝孩子发展创造能力和解决问题的能力
创造性游戏的特点之一就是孩子当家做主，自己构思主题、安排情节、分配角色、制定规则。这些都需要孩子目己去构思，策划，组织并实施。在整个过程之中，孩子的创造能力和解决问题的能力会得到充分的发展。
3.帮助孩子培养合作与协调能力
在玩的过程中，要想玩得开心，孩子们必须友好相处。相互协调，一起出主意、想办法，如此一来，孩子这方面的能力会得到很好的发展。
4.帮助孩子养成健康的性格
在游戏中，父母应该有意识地让孩子养成大方开朗、不斤斤计较的性格。游戏的输赢并不重要，只要在游戏中找到快乐就行，这样认识才能使孩子在游戏中逐步养成良好的性格。
创造性游戏的种类之一是“角色游戏”孩子在玩的过程当中，总要充当一定角色，如“打仗”。游戏，或当敌人，或当指挥官，或当士兵，孩子总处在一定的位置。而且这些角色都是变动的，在第一仗中。孩子可能是指挥官：而在第二仗中，可能就成了敌人。孩子必须很据自己的体验和理解，扮演好自己的角色。孩子所扮演的角色充满了想象力和自主性，他们会按照自己的体验去装扮成不同年岭、性别、身份或职业的人，其功用是多方面的：
.满足孩子的好奇心和求知欲。
.训练孩子的主动性、独立性和创造性。
.提高孩子的观察力、记忆力、判断力、想象力和创造力。
.丰富孩子的内心世界。
.有助于训练孩子的语官能力。
.有助干训练孩子的组织能力。
在“老鹰捉小鸡”的游戏中，让孩子扮演鸡妈妈的角色，学会保护和关心幼小的弟弟、妹妹，体验帮助他人的快乐：在“卖菜”。的游戏中，孩子扮演卖菜人的角色，体验上街卖菜的辛苦：在“看病”游戏中，让孩子扮演医生的角色，学会主动关心别人，帮助别人。
在游戏中父母可根据活场景，导演各色各样的角色，让孩子体验丰富多彩的生活，从而激发孩子的创造力。
小编的话：最有效的创造力培养方法其实就是家长和孩子一起进行有趣的开发游戏。父母是孩子在幼儿时期的一大片天空，与父母在一起的时候，孩子的情绪多数会高涨一点。
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