不同阶段的宝宝有不同的成长方法，在游戏中也可以教会他们一些东西。家长陪宝宝玩游戏的时候，可以选择一些具有教育意义的游戏喔。
家长们应该正确面对如何教育宝宝，可以从游戏中不断让宝宝进步。比如教宝宝如何认字，这可以在游戏中学习的。适合的是5岁左右的孩子。
1、买好一些图片道具，例如青菜、黄瓜、萝卜、茄子、蘑菇;货架、玩具小兔、盘子等，相应大字卡和幼儿用的小字卡各若干张，帮助孩子识字。
2、“我要买青菜，我要买黄瓜……”
3、先跟卖菜的阿姨说好，每个人只买一种菜，从字卡上看，并且要说清楚你要买什么菜。
4、这些菜都很有营养，我们都把它们买回去给小兔子吃。
因此，家长可以经常跟孩子做游戏，这样可以帮助孩子识字，让孩子在游戏中成长。
让宝宝在游戏中学习分享
【妈妈网特稿】现在的大多数独生子女，通常他们都不太懂得分享，他们觉得分享就是意味着失去或者被侵犯。但是有研究发现，合作的孩子更乐于分享。妈妈想要孩子学会“分享”，不妨从“合作”的方向入手。
对于4岁以下的宝宝来说，分享是一个很难做到的任务。父母会发现，孩子经常会因为被要求去分享游戏材料而与别的宝宝发生冲突。未来社会更倾向有团队精神的人，懂得与人合作的孩子在将来肯定能收获更大的成功。如果说早期教育中认知的发展、智力的潜能拓展很重要，那么教会孩子学会合作和分享也和智力发展同等重要，甚至更重要。
有研究表明，如果几个两三岁的孩子是通过合作完成一项任务，并因此获得了奖品，那么他们更乐意平分这些奖品，而不是独占奖励。科学家因此认为合作的孩子更乐于分享。
合作的孩子乐于分享
1、合作的孩子更乐于分享
德国人类进化学研究所的凯瑟琳娜·哈曼教授通过引导两个2岁或3岁的孩子进行了一项实验。她让两个孩子分别到站一块木板的两端，木板的两端都放有两颗小弹珠，然后让他们各自拉动木板上的一条绳子。这样两颗弹珠中的一颗就会滚到木板的另一端，于是一个孩子可以拿到3颗弹珠，而另一个孩子只剩下一颗。
之后，哈曼发现，一半的2岁孩子和四分之三的3岁孩子，都乐意将多出来的那一颗弹珠分给只拿到一颗弹珠的孩子。但如果孩子不用拉动木板就能得到多余的弹珠，他们就不那么乐意分享了。
在没有合作的情况下他们都会将弹珠据为己有，只在合作之后才会分享。这个实验让我们了解到，如果想让孩子学会分享，妈妈们不妨从“合作”的方向入手。
2、在游戏中学会分享
搬运大箱子
家长准备一些大纸箱子，两根杆，并用一块薄板架在两根杆中间做成一个架子，然后把大纸箱放在架子上。妈妈和爸爸先示范怎样合作把箱子运送过去。然后把“运输工具”交给孩子们，让他们开始工作。在孩子们的玩耍过程中，不要干涉他们的协作过程，也不要干涉他们怎样邀请小朋友来帮助他。对于稍大一些的孩子，还可以让他们学着担水。
有话说：这个游戏能让孩子学会用自己的方式邀请其他小朋友，从而获得他们想要的东西，是一个学习协作的很好锻炼哦。
游戏中学会分享
筷子滚兵乓球
准备一双筷子和一个乒乓球，妈妈和宝宝水平端着筷子的两头，然后让爸爸在筷子上放一个乒乓球，要注意筷子两端高度和距离，防止乒乓球掉在地上，然后合作“运输”到指定的位置。把游戏材料交给宝宝们自己去玩。不要太多指导，如果你愿意，就为他们捡球吧!
有话说：这个很考宝宝们的沟通合作能力，同时在游戏中还可以理解简单的物理现象，促进身体协调性发展。
互拉车
准备一辆滑板车或一辆小推车。妈妈先当“车夫”分别拉孩子们玩几次，然后把车交给他们自己玩。在这个游戏中，妈妈让孩子们自己“分工合作”。有时候孩子们会因为争抢先后而发生小吵小闹，这时候家长只需在不远处静静观察，不要轻易插足小朋友间的纠纷，让他们自行处理解决。要知道，你的作用只是示范游戏玩法，创造合作的游戏机会给孩子，但怎样合作是孩子的事。
有话说：鼓励孩子在游戏中学会合作，获得互相帮助的满足感。
3、日常生活小贴士
除了快乐的小游戏，家长在日常生活可以引导孩子参与更多合作过程，促进孩子的社会性发展，培养他的协作意识和分享精神。
教给方法：如果宝 宝也想要玩别人手中的玩具，你要让他学会征询别人意见，“请问我可以和你一起玩这个玩具吗?”同时你也不忘教导孩子去将心比心：如果别的小朋友拒绝给你玩这个玩具你是不是会不开心?孩子学会理解慢慢地便懂得分享的重要。
日常生活的小贴士
充分利用机会：当你带孩子外出散步的时候，看到邻居正在抬一个重物，你可以主动上前帮助邻居，并鼓励孩子和你一起搬运。给孩子更多动手的机会，家长的示范力量不可忽视，让孩子有更多机会实践合作精神。
爸妈好帮手：为迎接客人的到来你正在准备丰盛的晚餐，不妨让宝宝做你的小帮手，完成一些他力所能及的事情。比如把樱桃放在果盘上。这样的工作能让宝宝意识到他是家庭中的一分子，并能为家庭做出“贡献”。
展示合作成果：你可以给孩子们各种小盒子、彩纸、胶水、颜料等等的手工材料，鼓励他们合作动手创造出一座城堡来。通过游戏增强宝宝之间的个性融合，合作成果的展示能够增强孩子的成就感，同时那种合作的乐趣也会得到强化哦。
让宝宝在游戏中学习合作
相互配合共同渡“河”
12个五六岁大的小朋友不是正儿八经地坐在位置上，而是在老师的指挥下，分成两个六人的小组，玩斗快“过河”的游戏。两块可分拆的方形塑料垫是“船”，“船”很小，在“船”上，小朋友如果不紧紧挨在一起，共同想办法前进，就可能有人会落在“船”外，掉进“河”里。喧闹声中，合作好的一组很快到达对岸，另一组小朋友还在“河”中艰难地行进着……
这便是情商培训的其中一种方式：游戏。授课的陈誉老师告诉记者，情商培训既有综合性课程，也有专门针对某种能力的课程，如自信心、表达能力、专注力等，家长可以根据需要选择不同的课程。
学会换位思考
“小朋友在游戏中会出现多种情况，例如会不自觉地去责怪别人，我们要做的就是引导他们去思考自己的行为，或者从别人的角度去思考。小朋友平时在学校可能只需要照顾好自己就可以了，但在这里更重要的是交际和沟通。”陈誉说。
除了游戏，情商培训还包括剧场教育、角色扮演等多种方式。游戏中的成功或失败并不重要，而着重于过程的分享;角色扮演中表演过程不重要，着重在于每个角色的分享。这些方式都是希望孩子更好与他人进行沟通，更了解自己，同时也学会体谅和包容别人的心。
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