宝宝在具备一定语言能力的时候，父母与宝宝的沟通就容易很多。很多妈妈都是从最简单的颜色教起，宝宝认颜色是件简单的事情，但是不小心就会走进“雷区”喔。
例子分享：
一，冉冉已经3岁了，他的妈妈总觉得他对颜色总是分不清楚，于是给他来了一个测试。妈妈在很多绿色的辣椒中放一个红色的辣椒，没想到，冉冉一下子把那个红辣椒拿出来，根本不存在认不清颜色的情况。可是妈妈平时教他颜色，过一会儿再问他，他就说忘记了或者乱说颜色。
二，月月今年2岁，红、黄、蓝、绿不同颜色同样形状的东西，如果只是告诉她颜色让她区分出来，她总是说错，而且怎么教也是乱说一气。可是如果把这些东西事先分给大家，再让宝宝从中找出某个人的东西，月月是能够找出来的。
原因解释：
五光十色的周围环境激发着孩子的认识兴趣和愿望，也培养孩子的美感。教孩子学会区别认识颜色，是教孩子认识事物、发展智力、培养美感不可缺少的内容。一般来说，教孩子认识颜色可以从周岁左右开始。我们在教1~2岁的宝宝认识颜色时，主要是认识红、黄、蓝、绿四种基本颜色。对于宝宝来说，只要没有天生的缺陷(例如色盲)他都可以分辨出不同的颜色，但对于这种颜色具体叫什么他却记不住，这可能是和妈妈的教育出了问题。
辨认颜色“是非强调法”
刚开始教孩子认识颜色和形状时，家长一定要掌握用“是非强调法”。
例如，看见几个彩色的气球，我们告诉他：“这个是红色，这个不是红色的。”通过“是”和“不是”一起来强调一个知识点——红色，等孩子不管看见什么东西都能一眼分辨出“红色”时，我们再用这种方法来教孩子认另一种颜色。这样以一个个知识点来帮助孩子加深记忆，巩固知识，才能达到事半功倍的效果。
如果你告诉宝宝：“这个是红色，这个是蓝色，那个是绿色。”“填鸭式”地一下让他接受这么多知识点，不但容易使他混淆概念，还会造成孩子对概念的模棱两可。所以，才会有很多家长反映：“这孩子其实什么颜色都知道，可是一问他就乱套了。”这就是因为，让孩子一下了接受这么多种颜色的名称，他无法真正弄清楚每种颜色的概念。
防止最初的概念错误
特别要提醒的是，最初的概念错误会非常难纠正。这是因为一旦宝宝接受了错误的概念，那么当父母发现这个错误之后就难以纠正了。
如何防止最初的概念错误
一次一个颜色，特别是红、黄不能同时认，因为音太近似，会造成混淆。可先选择一个固定物，比如一块红积木，告诉她是红色。然后带着这块积木，到处去比较，发现红色的东西。这也是一种游戏啊。比如红色的气球，红色的花，等。有时，红色之间会有不同，但不要现在就讲给她，因为她还分辨不出。除非她问你，这说明她的观察力大有长进。
认颜色可结合涂画进行，比如，妈妈给宝宝画朵红花。认颜色对孩子比较难，因为没有可参照的东西，有的孩子认红色用了1年。关键是妈妈千万不能着急，不能说孩子笨。如果孩子到学龄期还是不能分辨颜色，则要考虑是否有色盲的存在，一般色盲是隔代遗传的，要考虑家族是否有此种情况存在。
另外，认识颜色是有一个科学的发展规律的： 红——黑——白——绿——黄——蓝——紫——灰——棕(褐色)。按这个顺序去认识颜色将事半功倍，而且教孩子认识这些颜色时一定要注意的是方法，不能一股脑的教给他认。在宝宝掌握一种颜色之前绝不教他辨认其他颜色。
如何教宝宝识别颜色教宝宝识别颜色也是有讲究的
导读：教宝宝识别颜色其实是有方法的，虽然说宝宝的接受能力是很强，但是有时候父母教宝宝的时候也要注意方法的，就比如教宝宝识别颜色吧，有些父母就抱怨，其实宝宝是知道的，但是一问他的时候他就懵了。那么为什么会出现这种情况呢？
常常听到2、3岁宝宝的父母说：这孩子其实什么颜色都知道，但是一问他，就乱答。出现这种情况，还真不能埋怨宝宝，而是父母在教宝宝认识颜色的过程中用错了顺序和方法，导致宝宝对颜色概念产生了混淆。如果要教宝宝认识红、黄、蓝、绿、黑、白、紫、灰、棕(褐色)等几种颜色，正确的顺序是什么，爸爸妈妈们知道吗?
宝宝认颜色说容易就容易，说不容易就不容易。其实，教宝宝认颜色也有“生人勿近”的雷区，如果不小心踩中，你就要多注意咯，想必你会好奇有哪些雷区吧，一起来看看吧!
例子分享：
a、孩子已经3岁了，可是他对颜色总是分不清楚，给他来了一个测试，就是很多绿色的辣椒中放一个红色的辣椒，可是他也能一下子把那个红辣椒拿出来。平时教他颜色，过一会儿再问他，他就忘记了，又乱说颜色了。
b、孩子2岁了，红、黄、蓝、绿不同颜色同样形状的东西，如果只是告诉他颜色让他区分出来，他总是说错，而且怎么教也是乱说一气;如果把这些东西事先分给大家，再让宝宝从中找出某个人的东西，他是能够找出来的。
如何教宝宝认识颜色
宝宝从出生三四个月就有了对颜色的感受力。父母应该从小培养宝宝对颜色的感知力，利用日常生活环境，让宝宝爱上颜色。
父母应该从小培养宝宝队颜色的感知能力，多给宝宝一些颜色可以提高宝宝的智力。那么如何教宝宝认识颜色、辨别颜色呢?
宝宝什么年龄对颜色有感知能力?
视觉是人成熟最晚、发展最慢的一种感觉。虽然基本视觉皮层能在怀孕7个月时从胎儿眼中接收讯号，但视觉通道的神经细胞在出生后数月仍不成熟，对宝贝来说，世界大都是模糊的。
宝宝从出生三四个月就有了对色彩的感受力。0-3个月的宝宝已经对鲜艳的色彩、强烈的黑白对比感兴趣，色彩对于这个年龄段的宝宝而言，可以说是有一种难以抗拒的吸引力。随着宝宝视觉系统的发育成熟，到了4个月左右，宝宝对色彩就有了感受能力，可以通过认识色彩、感知色彩，来享受美的世界。这时让宝宝感受色彩，培养敏锐的色彩感觉，对宝宝的智力发展和培养绘画兴趣都大有裨益。年轻的爸爸、妈妈要抓住最早时期用较好的方法帮助宝宝辨认颜色，这对宝宝的智力发展和培养绘画兴趣都是大有益处的。但是，宝宝对颜色的认识不是一下子就能完成的，而必须经过不断训练和培养。
宝宝什么年龄对颜色有感知能力?
视觉是人成熟最晚、发展最慢的一种感觉。虽然基本视觉皮层能在怀孕7个月时从胎儿眼中接收讯号，但视觉通道的神经细胞在出生后数月仍不成熟，对宝贝来说，世界大都是模糊的。
宝宝从出生三四个月就有了对色彩的感受力。0-3个月的宝宝已经对鲜艳的色彩、强烈的黑白对比感兴趣，色彩对于这个年龄段的宝宝而言，可以说是有一种难以抗拒的吸引力。随着宝宝视觉系统的发育成熟，到了4个月左右，宝宝对色彩就有了感受能力，可以通过认识色彩、感知色彩，来享受美的世界。这时让宝宝感受色彩，培养敏锐的色彩感觉，对宝宝的智力发展和培养绘画兴趣都大有裨益。年轻的爸爸、妈妈要抓住最早时期用较好的方法帮助宝宝辨认颜色，这对宝宝的智力发展和培养绘画兴趣都是大有益处的。但是，宝宝对颜色的认识不是一下子就能完成的，而必须经过不断训练和培养。颜色的一般规律是什么?
宝宝认识颜色是有一个科学的发展规律的：红――黑――白――绿――黄――蓝――紫――灰――棕(褐色)。按这个顺序去认识颜色将事半功倍，而且教孩子认识这些颜色时一定要注意的是方法。不能一股脑教给他认，而是这个星期教他认黄色，在生活中就只指一切包含黄色的物体给他认，下一个星期只认蓝色，认识生活中所有含蓝色的事物，如此类推，很快他就会掌握全部颜色保证不易忘记，就是靠着这种方法，有些宝宝快满两岁时就已经认识了十种颜色了，进而推广到粉红等一系列浅色系列分辨也没问题。
父母怎样利用日常环境，让宝宝爱上颜色?
尽管4个月的宝宝，他的色彩视觉能力就已经接近成人的水平，但真正的色彩认知学习约在孩子1岁半前后进行比较适宜。色彩学习比较于“香蕉、苹果”等形象事物学习要难得多，色彩的学习过程要更抽象、更难识记，容易引起混淆。因此，对于1岁以内的宝宝，父母主要是在生活中多为宝宝创造五彩缤纷的世界，让宝宝爱上色彩。
1、装饰一个五颜六色的宝宝房。心理学家研究发现，婴儿一般比较喜欢黄色、橙色、浅蓝、浅绿等较为明快的颜色，在这种色彩环境中成长的孩子往往智商较高。由此可见，父母在居家布置上，应充分考虑色彩效应，使孩子拥有一个欢 、明朗的色彩环境。在宝宝的小居室里贴上一些色彩协调的画片，在小床上经常换上一些颜色清爽的床单和被套，小床的墙边可以画上一条七色彩虹，或摆放些色彩鲜艳的彩球、塑料玩具等，充分利用色彩对他进行视觉刺激。
2、给宝宝穿各种颜色的衣服。宝宝衣服的色彩应该多一点，灰暗色调的、明亮色调的服装都要有，否则很可能因为长期看同一色系，导致视觉迟钝。但注意，不要选择颜色鲜艳、浓重的衣服，或经过抗皱处理的或漂白的童装，因为这类衣物的甲醛含量较高。
3、在宝宝的视线内摆放些色彩鲜艳的彩球、塑料玩具、彩色图案的布书等，如果是能发出声响的彩色玩具，宝宝会更喜欢。由于4-6个月大小的宝宝视力范围很有限，因此父母有时候也可以抱起孩子，让他们近距离观察各种色彩。这不仅对宝宝进行视觉刺激，也对大脑发育有良好的刺激作用。
4、到6个月大的时候，宝宝已经能盯着某种颜色或转动头部看到别的颜色时，爸爸妈妈要经常指着这个玩具对宝宝说：“这是红气球”，“那是小白兔”，“这是黄花”等用语言加以描述，加深宝宝对颜色的感知。日常生活中的物品都是宝宝感知色彩的好道具，随时随地都可进行培训。
5、和宝宝玩些小游戏。家长还可以拿着玩具和孩子玩“躲猫猫”。一边在宝宝眼前摇着彩色玩具，一边将玩具藏到身后。在宝宝疑惑时，再猛地将玩具在孩子眼前亮出来。当玩具瞬间出现在宝宝眼前，他会一下子变得高兴。而这个过程对视觉刺激效果是非常好的。
如何教宝宝认识颜色、辨别颜色呢?
1、多为小宝宝提供一些丰富的色彩，可以在宝宝的居室里贴上一些色彩调和的画片挂历，在宝宝的小床上经常换上一些颜色温柔的床单和被套，小床的墙边可以画上一条七色彩蜡。在宝宝的视线内还可以摆放些色彩鲜艳的彩球、塑料玩具等，充分利用色彩对宝宝进行视觉刺激，对宝宝辨认颜色有很大的帮助。
2、当宝宝能盯着某种颜色或转动头部看到别的颜色时，成人可以指着这些玩具对宝宝说：“这是红气球”，“那是小白兔”，“这是黄花”等用语言加以描述，加深宝宝对颜色的感知和记忆。
3、当宝宝长到快1岁，咿呀学语时，成人和宝宝可以一起做“我说，宝宝指”的游戏。例如：你指着几种颜色的气球问“哪只是红气球，哪只是蓝气球?”让宝宝用手去指，指对了就亲亲宝宝，并说：“宝宝真乖，这是红气球。”如宝宝指错了，就说：“再看看，哪只是红气球?”宝宝还是指不出，成人就要反复指着红气球说“这是红气球。”宝宝认识红色以后再认识绿色。也可变换说：“这是红气球呢，还是绿气球?”让宝宝学发“红、绿、蓝”的音。还可放上各种颜色的玩具，让宝宝按成人的要求拿出同颜色的玩具。
4、宝宝到1岁多时，成人可用各种颜色笔画些宝宝熟悉的植物、动物、水果等,如：太阳、草地、花朵、树叶、苹果、小鸡、小狗、小兔、小鸭等，并边画边说：“这是红太阳，这是绿色的草地，这是小黄鸡”等等。也可把各色蜡笔放在一起，让宝宝帮助拿颜色，如画红花，成人可说“请宝宝拿红蜡笔给爸爸画红花……”只要反复训练，方法得当，循循善诱，宝宝到3岁时，完全可以认识“红、黄、绿、黑、白”五种颜色了。
七天教宝宝辨认颜色好方法
每周只教一种颜色，每天以不同的方式复习巩固。可先从主色调开始。
下面以红色为例说明：
第一天：妈妈手拿一件红色的物品，一边说：“红色的苹果(举例，下同)，红色。”，一边把物品在孩子 前让他看。然后重复说几遍红色。把物品放在身后藏起来，以免宝宝分散注意力。另外找出一红色物品，一边摸着物品一边说：“红色的衣服”，一边将物品举到宝宝眼前让他看见。如此重复大概五至十分钟，如果发现宝宝注意力转移，即可停止。
第二天：重复第一天的活动，并找出其它红色物品或家具。如果宝宝已经会说话，可以找出一个红色物品，问他：“这是什么颜色?”如果他不回答，妈妈自己回答：“红色”。每次都应让宝宝指着或摸着物品说：“红色的苹果，红色。”
第三天：花三分钟左右复习第一天的活动。然后带着宝宝把家里的红色的物品，家具等找出来。每找出一样妈妈都要提问：”这是什么颜色?”而且都要让宝宝摸着物品说：“红色”。如果宝宝不会说话或不愿说，妈妈可以自己回答：“红色的苹果，红色。”一边说一边指着物品上的红色。或把宝宝带到户外，让他找找红色的东西，找到了最好能用手指着或摸着说：“红色的花。”
第四天：花3分钟左右复习第一天的活动，给宝宝一些有图案的纸，给他一只红色的蜡笔，告诉他这支蜡笔是红色的，让他把纸上的画涂成红色。妈妈可先做个示范，一边图一边说：“红色，红色的花。”
第五天：花三分钟左右复习前几天的活动。然后把一些红色和另外一种颜色的物品混在一起，让宝宝把红色的物品找出来放在篮子里或一边。最好妈妈先做个示范。找出一个红色的物品说：“红色”，并将其放在一边。
第六天：给宝宝读一两本简单的图画书，每读完一页，就让宝宝把此页上红色的东西找出来。妈妈需先做个示范。比如可以指着第一页的苹果说：“这个苹果是红色的，红色。”一边说一边指着红苹果。
第七天：用红色的橡皮泥复习。宝宝每做好一样，家长都可以问：“这个小球是什么颜色?”他若不回答就自己回答：“红色，红色的小球”。也可在纸上画一样水果或简单图案，给宝宝一张红纸，让他把“红色的纸”撕成小片，然后贴在所画的图案上。贴完后问他苹果是什么颜色，然后强调“红色”。
如果宝宝已经完全掌握了红色这一概念，就可以介绍另一种新的颜色了。
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