审美体验是让孩子最放松、最自在的活动，所以，不要小看了宝宝的审美体验，它是宝宝获得幸福感受的核心。因此，父母尊重宝宝的审美情趣的同时，要不断发展完善宝宝的审美天性，在尊重宝宝的天性基础之上积极引导宝宝拓宽审美视角，让宝宝成为审美高手。
父母可以通过以下四点来培育宝宝审美能力
1.买衣服的时候投宝宝之所好
如果妈妈以为自己喜欢的就是宝宝喜欢的，自己认为实用的就是对宝宝实用的，那你就得做好心理准备了：宝宝有时候会让你失望，甚至会无言地抵抗妈妈。因此，如果妈妈对宝宝的审美偏爱把握得不够敏感和准确，就可能遇到这样的困惑：女儿为什么不接受我的关怀和爱心?她为什么那么倔强?其实，宝宝不是故意惹妈妈伤心，相反，他还困惑呢：为什么妈妈不让我选择我所爱的?妈妈为什么那么倔强呢?
2.引导宝宝享用卫生与整洁的服装
宝宝是天生的浪漫主义者，他们喜欢选择“爱我所爱”而不是“为我所用”。比如，有一个2岁多的小男孩儿只喜欢穿某一套衣服，虽然衣服已经脏兮兮了，但是老师和妈妈怎么跟他讲道理，叫他先穿别的衣服，等这套衣服洗干净晾干了再穿，他都不愿意，到后来干脆睡觉也穿着这套衣服，生怕妈妈给他洗了。妈妈没办法，只好给他又买了一套同样的服装，两套换着穿，这才让宝宝享用到卫生整洁的服装所带来的舒适感与美感。
如果妈妈懂得用宝宝的审美偏爱来引导，或许宝宝就不会那么焦虑和极端了。这个小男孩儿对服装的款式比较偏爱，但是宝宝对小装饰物的偏爱还没有被妈妈发现和利用。例如，假定这个宝宝儿子喜欢“天线宝宝”，妈妈就可以悄悄地在其他服装上贴上许多“天线宝宝”的图片，然后编一个有关天线宝宝的诱人的故事，那么，这套衣服就会对喜爱“天线宝宝”的儿子产生一种亲和力，这样，妈妈就可以轻松地化解宝宝的偏执和迷恋，使宝宝的审美情趣变得更加丰富多样。
3.让宝宝美丽而不“冻人”
豆豆妈发现女儿特别偏爱绿色，同样的玩具她一定选择绿色的，给她一套彩色水笔她只用绿色的笔在纸上涂鸦，带她到市场上挑选服装，她也一定要买绿色的。现在，天气转凉了，附近商场里的换季服装偏偏缺乏绿色的，妈妈可着急了，跑了好几家商场才买到一件漂亮的绿色外套。妈妈想：总是这样也不行呀，于是，能否买到合适的绿色衣服成了妈妈的一个心病。
怎样让豆豆也喜欢穿其他颜色的衣服呢?经过咨询，妈妈有了办法。豆豆特别喜欢家里养的小白兔，她常常抚摩那雪白的绒毛。于是，妈妈给她买了一件毛绒绒的白色外套，还有一顶小白兔帽子。豆豆可喜欢这件衣服了，高高兴兴地穿出去了，后来她也不再强烈地拒绝其他颜色的衣服了。
所以，只要了解宝宝的心思，让宝宝穿得开心而保暖也是可以的。
4.不要盲目让孩子产生名牌意识
家庭生活与时尚潮流紧密相连，爱子心切的妈妈对时尚和品牌童装自然也比较青睐，而且经得起考验的品牌确实让妈妈对服装的质量和流行趋势没有了后顾之忧。但是，孩子作为受教育者，他们不宜对名贵、名牌和高档消费有太强的印象和记忆，因为这会让他滋长不适宜的攀比心理。
其实，两三岁的宝宝还不会有时髦和品牌意识，而长期受家长暗示和引导的六七岁宝宝则会对名牌和昂贵的物品比较感兴趣。严重情况的，还会经常 跟小朋友比自己的衣服、鞋子和玩具，话一出口就是这个东西值多少多少钱，而对事物本身美在哪里、好在哪里则关注得不够。
“只买贵的，不买对的。”这是一个消费误区，对于某些成人来说也许有一定的消费刺激和消费快感，但这种观念对于宝宝是一个误导，所以家长不要只接纳时尚消费文化中的“金品质”，让宝宝随之沾染品牌文化中的流俗之气。从审美的角度来说，家长最好多引导宝宝关注和欣赏童装多方面的特点，比如装饰物、款式、色泽、面料和功用特征等，当然也可以让宝宝适度认识价格和品牌，增强他的数量关系和社会常识，但是要防止他出现显富摆阔和攀比的意识与倾向。
有什么措施可培育宝宝艺术能力
宝宝艺术特色要怎么培养，父母要怎么做才是正确的指导，那有什么措施可培育宝宝艺术能力呢？
宝宝的艺术能力有先天的因素，也有后天培养的很大因素。爸妈可以了解一些知识，来学习一下培育宝宝艺术能力的措施。
措施1为宝宝准备充足的艺术材料
为宝宝准备各种各样的颜料，让他自由地探索各种颜色带来的快乐，或许不久之后您就会发现，宝宝创作出了一幅“印象派”画作;为宝宝准备各种各样的小乐器，让他自由地弹奏、敲击或吹奏，或许不久之后，您会发现宝宝创作出了一首令人“情绪激昂”的“军队进行曲”。
措施2与宝宝一起创作诗歌
3岁前宝宝语言的发展非常迅速。您从来没跟宝宝讲过的话，他突然有一天自己会说了。如果您经常与宝宝一起唱儿歌、读诗歌，潜移默化中，宝宝的语言能力就会得到很快的提高，宝宝的创作能力也会相应地有很大提高。
措施3与宝宝一起做音乐游戏
在宝宝最喜欢的活动方式——游戏中，让他体验音乐的乐趣。音乐与游戏的结合可以让宝宝在游戏中自由地进行创作和表演，更直观地感受到音乐的抑扬顿挫。
措施4用身体动作来感受艺术
3岁前宝宝的思维特点是动作性思维占主要地位，因此，在培育宝宝的艺术能力时，要注意让宝宝用具体的身体活动来体验和感受艺术。比如，宝宝喜欢“小燕子”的歌，您可以让宝宝挥动胳膊学燕子飞，感受小燕子是怎么飞的。
措施5重视艺术感知与体验
艺术感知与体验是艺术创作与表现的前提，并为创作与表现提供素材。因此，您不能只注重宝宝创作了什么，而应该注重宝宝创作以及创作之间的这个体验的过程。
艺术的巨大潜能在于它的不确定性和无限表达空间，培育的方式千变万化，每个宝宝的具体情况也不一样，关键是您有没有从观念上重视宝宝的艺术能力的发挥。如果您重视，宝宝的创造力一定会让您大为吃惊的!
有什么方法可以自测宝宝智能发育
有什么方法可以自测宝宝智能发育？近百年来，不少心理学家通过对婴幼儿发展过程的细微观察，发现智力水平是和大运动、精细动作、适应性能力、语言和社交行为等五大领域的发展状况密切相关的。下面看看高智商宝宝在五个领域有哪些主要的行为模式……
智力是一个很复杂的问题，到目前为止世界上还没有一种先进仪器或化验方法能检查出孩子的智力水平。近百年来，不少心理学家通过对婴幼儿发展过程的细微观察，发现智力水平是和大运动、精细动作、适应性能力、语言和社交行为等五大领域的发展状况密切相关的。下面看看高智商宝宝在五个领域有哪些主要的行为模式：
一、大运动
大运动是躯体活动和姿态反应，也是人体活动的基础。若大运动发育得好，可以促进大脑的发育；若大运动发育的差，常为智力底下的早期指标，但不一定都是呆傻病。
主要行为模式的出现时间为--抬头90度：3--4个月，翻身：5--7个月，坐：10--12个月，行走：11--15个月，跑步：24个月左右，跳跃：30个月左右。
二、精细动作
精细动作是手和手指探索，抓握和操作物体的能力。如果手的功能要发展得又好又快，是需要有眼睛配合的，这叫做眼手协调。手是智慧的前哨，俗话说的心灵手巧，就是指手的技能发展与智力水平有密切关系，因此，可以通过手的精细动作发展状况来预示婴幼儿的智力发展状况是否正常。
主要行为模式的出现时间为--抓握动作：2--3个月，抓住动作：4--7个月，耙弄动作：6--7个月，倒手动作：7--8个月，拇食指对捏动作：9--10个月，翻书动作：18--24个月，握笔动作：18--24个月，穿扣动作：24个月左右。
三、适应能力
适应能力是指对刺激物进行分析、综合的能力，它是和视觉、听觉、语言及手功能的发展分不开的，因此又将它称作应物能。适应性能力是智力发展的前奏，能预示将来智力的发展的好坏。
主要行为模式的出现时间为--眼睛能跟踪物体：1个月，能找到声源：4个月，玩具失落会找：6个月，有意识摇铃：8个月，能寻找盒内东西：10个月，回盖瓶盖：12个月，将圆盒盖子盖上：15个月，认识大小：27个月，认识红色：30个月，懂得“里”、“外”：33个月。12下一页尾页
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