Step1
2岁左右,宝宝开始想象了
宝宝想象的最初表现约在2岁左右。如宝宝喂布娃娃“吃”饭,用小凳子“开汽车”,这些行为表明宝宝开始运用表象进行想象了。宝宝喜欢把没有的东西想象成有,将同样的东西在不同的场合赋予不同的功能,特别是将没有生命的东西赋予生命。
2岁阶段宝宝想象力的特点
想象的内容简单贫乏
这与宝宝生活经验的丰富程度有很大关系。如宝宝向你展示自己的作品时,往往限定在某几个事物的范围之内。
想象没有目的
宝宝在进行某个活动或某个游戏之前,不知道自己究竟要干什么,最终要达到什么目的。有时你问他,宝宝经常不回答,或者说不清楚自己要做什么。
需要依赖动作和语言提示
受思维发展特点的影响,宝宝的想象更多依赖于感知形象,特别是视觉形象。在游戏中,如果没有可玩或可操作的材料,是很难开展想象的。动作可以帮助宝宝去感知眼前的事物,从而出现新的形象。你的语言提示也能在一定程度上促进宝宝想象的发生,如提问或提示,能唤起宝宝大脑中的有关形象,从而促进想象的产生。
这样做可以帮助宝宝开阔思维
提供丰富的刺激
宝宝进行想象活动,往往是从自己日常生活所接触过的事物中来寻找想象的形象。所以,让宝宝接受丰富、生动、形象的刺激极为重要。你要为宝宝创造出一个尽可能开放和多元的活动和感知空间,让他在尽可能大的范围内接触和认识客观事物,产生各种体验,形成丰富的表象。
培养宝宝的记忆力
宝宝最初的想象跟记忆有很大关系,基本上是记忆表象的简单迁移。比如宝宝看到大人抱着小孩,他也要去抱布娃娃。有时宝宝会根据事物之间外表的相似性而把事物的形象联系在一起,如在搭积木时,他会根据所搭积木的外形说成是房子、汽车等。这些都与宝宝的记忆能力有很大关系,因此,通过培养宝宝的记忆能力,来巩固他对周围事物的认识,促进想象力的发展。
推荐活动1:涂鸦
给宝宝提供纸和笔,让他涂鸦。不要刻意追求涂鸦的水平,而是通过画画唤起宝宝对日常生活中所接触的事物的记忆,并在此基础上展开想象。
推荐活动2:去公园
经常带宝宝到公园游玩,引导他观察和认识周围的事物,不要求宝宝记住多少内容,主要目的是通过这些活动来丰富宝宝的生活经验,为开展想象提供很好的资源。
Step2
3岁左右,自由联想进行时
宝宝的想象力在3、4岁时迅速发展,这时期的想象基本上是一种无意想象,是一种自由联想。无论什么宝宝都可以玩起来,小凳子或积木可以变成汽车,纸杯可以是电话,一条丝巾能装扮成公主……宝宝手上的东西都有了象征意义。
而且,想象不再局限于具体事物形象,而是带有一定的情节,具有情景性。宝宝可以运用自己的想象和成人或同伴一起从事象征性的游戏。
3岁宝宝想象力的特点
想象和现实容易混淆
宝宝早期的想象似乎常常与知觉的过程相纠缠,往往只是用想象来补充他所感知的事物。尤其对于3~4岁的宝宝,表象的组合异常容易,不可能的事情是没有的,常常把想象和现实混淆起来,言谈中常常有虚构的成分,对事物的某些特征和情节往往加以夸大。
想象内容零散,不追求结果
宝宝想象的内 容之间往往是无意义地联系在一起,目的不明确,主题不稳定,主要是满足于想象过程,而不是最终结果。比如画画,宝宝往往只是把纸上画得满满的,不管画的事物之间有没有联系或者关系如何。
想象主题不稳定
3、4岁宝宝在开展想象活动前已经有了初步的目的性,但目的往往很不明确,主题也是不确定的,会根据其随后的行动发生变化,甚至偏离最初所描述的主题。比如宝宝在画画前说要画一个香蕉,但是当他画了一个月牙形时就说要画一个月亮。
这样做可以帮助宝宝发挥想象
保护和激发宝宝的好奇心
好奇心是推动宝宝想象产生和发展的重要因素。因此,既要保护宝宝的好奇心,尽可能满足他对未知事物的探索欲望,又要进一步激发他的好奇心,鼓励他对新异事物进行观察和认识。
与宝宝一起游戏
宝宝的想象力是在各种活动中逐渐发展起来的,尤其是各种游戏活动。爸爸妈妈应积极参与到宝宝的游戏活动之中,并进行适当的引导。但是,游戏的主体仍是宝宝,你也不要过分注重想象的结果,而是使想象过程本身成为一种乐趣,使宝宝获得心理上的满足,激发他进一步想象的积极性和主动性。
引导宝宝确定想象主题
宝宝需要你帮助他明确想象的目的和主题。你通过语言提示或引导,让宝宝确定活动的主题,比如在开展关于水果的想象活动时,你可以提供一些水果或图片,引导宝宝围绕水果这一主题来开展想象活动。
推荐活动1:填色
给宝宝提供一些黑白图片,让他给图片填充颜色。一方面引发宝宝画画的兴趣,另一方面通过宝宝对图片颜色的填充,来了解他对图片中事物的理解能力。
推荐活动2:编故事
你画好几幅前后有逻辑联系的简单图画,让宝宝按照一定的顺序把这几幅画排列起来,然后让宝宝根据自己的想法编出故事。在宝宝讲故事时,你要注意运用口头语言或动作来鼓励他讲述。
如何培养宝宝的想象力需要从小开始培养
导读:爸爸妈妈从小就对宝宝的想象力进行培养,对宝宝长大之后有许多帮助。想象力越丰富,越能促进宝宝的逻辑思维发展能力,对宝宝以后的成长更加有好处。那么爸爸妈妈应该如何培养宝宝的想象力呢?
宝宝的小脑袋聪慧、想象力更加丰富,也会促进宝宝的逻辑思维发展能力,对宝宝日后的学习和创新都有着极大的帮助。那么,家长们该如何培养宝宝的想象力呢?其实,从一些生活小事上就可以让宝宝的想象力蹭蹭蹭上升,来看看下面这几种小方法吧,让宝宝们获益良多哦!
1、训练宝宝记住身边的数字
日常的生活当中,有太多的小事情,可以让我们的宝宝在多种方面都有进步,例如,家长们督促和训练宝宝记住身边看到的一些数字,这就可以很好地训练宝宝的想象力和记忆力。家长们可以让宝宝记住家里的门牌号、爸爸妈妈的电话号码、爸爸妈妈的年龄等等,待宝宝逐渐记住了这些数字,他们的想象力也逐渐丰富起来,记忆力就更不用说了,宝宝的小脑袋会变得越来越聪明哦!
2、让宝宝记住日期和时间
爸爸妈妈们除了训练宝宝记住身边的数字之外,还可以让宝宝记一记日期和时间,这些都是由数字组成,可以让宝宝的小脑袋发育更好、想象力更加丰富。如何让宝宝更好地记住一些日期和时间呢?家长们可以先让宝宝来记一记每天的时间,例如早上起床后,看看是几点钟了,让宝宝说一遍,大的日期,例如儿童节,六月的第一天,恰好是属于孩子们的节日,除此之外,劳动节、国庆节等等,都可以让宝宝记住是几月份的哪一天,这样久而久之,宝宝会顺着这些特别的节日想到这一天人们会做些什么,对宝宝的想象力的发展非常有帮助。
3、让宝宝自由编讲故事
他通常都是家长们给宝宝讲故事,殊不知,让宝宝给爸爸妈妈们讲故事,不仅可以锻炼宝宝的想象力,而且还能够锻炼宝宝的语言表达能力、逻辑思维能力和自我心理素质,当然了,这是要在宝宝学会说话之后才可以进行的。最初,爸爸妈妈们可以引导孩子讲一些小故事,让孩子运用自己的想象力把故事讲出来,这是锻炼两三岁左右的宝宝语言表达能力和想象力的好方法。
4、让宝宝通过想象力来认识人和物
生活中还有一种非常好的方法来让宝宝增强想象力和记忆力,那就是通过想象力来认识一些人和物,例如小兔子爱吃胡萝卜,那么,就让宝宝通过自己的想象来认识一下胡萝卜和小兔子吧,小兔子非常的可爱,胡萝卜是长形的,让宝宝来描绘一下小兔子吃胡萝卜的情景,运用自己的想象,宝宝的小脑袋会更好地发育哦!
三岁宝宝如何培养丰富的想象力?
宝宝的想象力在三岁时迅速发展,这阶段想象基本上是一种无意想象,也就是一种自由联想。无论什么宝宝都可以玩起来。小凳子或积木可以变成汽车,纸杯可以是电话,一条丝巾把自己装扮成公主……所有到宝宝手上的东西都有了象征意义。这时宝宝的想象已不再局限于具体事物形象,而是带有一定的情节,具有情景性。宝宝可以运用自己的想象和成人或同伴一块从事象征性游戏。但是宝宝这时的想象力却与成人大不一样,有着以下三个特点:
1、想象和现实容易混淆
宝宝此时的想象以无意想象占主要地位。因缺乏经验,宝宝这时的想象常常与知觉的过程相纠缠,他们往往用想象来补充他们所感知的事物,觉得自己看到的东西和想象中的是一样的,不可能的事情是没有的,如火车可以飞,鸟也可以潜水。尤其是3~4岁的宝宝,他们常常把想象和现实混淆起来。可见,宝宝的言谈中常常有虚构的成分,对事物的某些特征和情节往往加以夸大。
2、想象内容零散,不追求结果
此阶段的宝宝想象内容有了一定程度的丰富,但内容之间还是无意义地联系在一起,更多的是重复生活中常见的几种事物,而且所想象的事物特征也不完整,比较典型的就是宝宝所画的人物只有头、手和脚,没有更多细节方面的内容。这是因为宝宝想象活动没有具体的目的,他们不是以画具体的人为目的,所以不能画出人的具体细节,他们只是是在想象过程中把想到的画出来。也就是说,此时的宝宝主要是满足于想象过程,不是去追求想象的最终结果。
3、想象主题不稳定
三岁宝宝在开展想象活动前已经有了初步的目的性,但这个目的往往很不明确。即使在爸爸妈妈的提示下有时也能在活动之前说出活动的主题,但这个活动的主题是不确定的,会根据其随后的行动发生变化,甚至偏离最初所描述的主题。比如宝宝在画画前说要画一个香蕉,但是当他画了一个月牙形时就说要画一个月亮等。
那么,对于3岁左右的宝宝,父母们应该如何利用好这段时间培养孩子的想象力呢?小编建议您从下面三点入手:
1、保护和激发宝宝的好奇心
好奇心是推动宝宝想象产生和发展的重要因素。因此,爸爸妈妈要保护宝宝的好奇心,要尽可能满足宝宝对未知事物的探索欲望。同时要进一步激发宝宝的好奇心,鼓励他们对新异事物的观察和认识,并使其在这一过程中获得心理上的愉悦和满足。
2、与宝宝一起游戏
在宝宝想象发展的过程中,爸爸妈妈的参与和引导是非常重要。宝宝的想象力是在各种活动中逐渐发展起来的,尤其是各种游戏活动。爸爸妈妈应积极地参与到宝宝的游戏活动之中,并在共同参与的基础上进行适当的引导。在参与宝宝的想象活动时,游戏的主体仍是宝宝,且不应过分注重想象的结果,应使想象过程本身成为一种乐趣,使宝宝获得心理上的满足,并激发其进一步想象的积极性、主动性。当宝宝游戏的时候,他不想受任何约束,只会随着自己的想象尽情发挥。
3、引导宝宝确定想象主题
宝宝需要爸爸妈妈帮助他明确想象的目的和主题。在活动中,爸爸妈妈应通过语言提示或说明引导,让宝宝确定活动的主题,并在活动中提供同类性质的活动材料,帮助宝宝在某一主题下开展想象活动,且这个阶段宝宝的语言也得到了一定程度的发展。爸爸妈妈要多多鼓励和引导宝宝对他所开展的活动主题进行描述,通过这些方式来强化其活动主题。比如在宝宝开展关于水果的活动时,爸爸妈妈可以提供一些水果或 片,引导宝宝围绕水果这一主题来开展想象活动。
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