Step1
2岁左右，宝宝开始想象了
宝宝想象的最初表现约在2岁左右。如宝宝喂布娃娃“吃”饭，用小凳子“开汽车”，这些行为表明宝宝开始运用表象进行想象了。宝宝喜欢把没有的东西想象成有，将同样的东西在不同的场合赋予不同的功能，特别是将没有生命的东西赋予生命。
2岁阶段宝宝想象力的特点
想象的内容简单贫乏
这与宝宝生活经验的丰富程度有很大关系。如宝宝向你展示自己的作品时，往往限定在某几个事物的范围之内。
想象没有目的
宝宝在进行某个活动或某个游戏之前，不知道自己究竟要干什么，最终要达到什么目的。有时你问他，宝宝经常不回答，或者说不清楚自己要做什么。
需要依赖动作和语言提示
受思维发展特点的影响，宝宝的想象更多依赖于感知形象，特别是视觉形象。在游戏中，如果没有可玩或可操作的材料，是很难开展想象的。动作可以帮助宝宝去感知眼前的事物，从而出现新的形象。你的语言提示也能在一定程度上促进宝宝想象的发生，如提问或提示，能唤起宝宝大脑中的有关形象，从而促进想象的产生。
这样做可以帮助宝宝开阔思维
提供丰富的刺激
宝宝进行想象活动，往往是从自己日常生活所接触过的事物中来寻找想象的形象。所以，让宝宝接受丰富、生动、形象的刺激极为重要。你要为宝宝创造出一个尽可能开放和多元的活动和感知空间，让他在尽可能大的范围内接触和认识客观事物，产生各种体验，形成丰富的表象。
培养宝宝的记忆力
宝宝最初的想象跟记忆有很大关系，基本上是记忆表象的简单迁移。比如宝宝看到大人抱着小孩，他也要去抱布娃娃。有时宝宝会根据事物之间外表的相似性而把事物的形象联系在一起，如在搭积木时，他会根据所搭积木的外形说成是房子、汽车等。这些都与宝宝的记忆能力有很大关系，因此，通过培养宝宝的记忆能力，来巩固他对周围事物的认识，促进想象力的发展。
推荐活动1：涂鸦
给宝宝提供纸和笔，让他涂鸦。不要刻意追求涂鸦的水平，而是通过画画唤起宝宝对日常生活中所接触的事物的记忆，并在此基础上展开想象。
推荐活动2：去公园
经常带宝宝到公园游玩，引导他观察和认识周围的事物，不要求宝宝记住多少内容，主要目的是通过这些活动来丰富宝宝的生活经验，为开展想象提供很好的资源。
Step2
3岁左右，自由联想进行时
宝宝的想象力在3、4岁时迅速发展，这时期的想象基本上是一种无意想象，是一种自由联想。无论什么宝宝都可以玩起来，小凳子或积木可以变成汽车，纸杯可以是电话，一条丝巾能装扮成公主……宝宝手上的东西都有了象征意义。
而且，想象不再局限于具体事物形象，而是带有一定的情节，具有情景性。宝宝可以运用自己的想象和成人或同伴一起从事象征性的游戏。
3岁宝宝想象力的特点
想象和现实容易混淆
宝宝早期的想象似乎常常与知觉的过程相纠缠，往往只是用想象来补充他所感知的事物。尤其对于3～4岁的宝宝，表象的组合异常容易，不可能的事情是没有的，常常把想象和现实混淆起来，言谈中常常有虚构的成分，对事物的某些特征和情节往往加以夸大。
想象内容零散，不追求结果
宝宝想象的内 容之间往往是无意义地联系在一起，目的不明确，主题不稳定，主要是满足于想象过程，而不是最终结果。比如画画，宝宝往往只是把纸上画得满满的，不管画的事物之间有没有联系或者关系如何。
想象主题不稳定
3、4岁宝宝在开展想象活动前已经有了初步的目的性，但目的往往很不明确，主题也是不确定的，会根据其随后的行动发生变化，甚至偏离最初所描述的主题。比如宝宝在画画前说要画一个香蕉，但是当他画了一个月牙形时就说要画一个月亮。
这样做可以帮助宝宝发挥想象
保护和激发宝宝的好奇心
好奇心是推动宝宝想象产生和发展的重要因素。因此，既要保护宝宝的好奇心，尽可能满足他对未知事物的探索欲望，又要进一步激发他的好奇心，鼓励他对新异事物进行观察和认识。
与宝宝一起游戏
宝宝的想象力是在各种活动中逐渐发展起来的，尤其是各种游戏活动。爸爸妈妈应积极参与到宝宝的游戏活动之中，并进行适当的引导。但是，游戏的主体仍是宝宝，你也不要过分注重想象的结果，而是使想象过程本身成为一种乐趣，使宝宝获得心理上的满足，激发他进一步想象的积极性和主动性。
引导宝宝确定想象主题
宝宝需要你帮助他明确想象的目的和主题。你通过语言提示或引导，让宝宝确定活动的主题，比如在开展关于水果的想象活动时，你可以提供一些水果或图片，引导宝宝围绕水果这一主题来开展想象活动。
推荐活动1：填色
给宝宝提供一些黑白图片，让他给图片填充颜色。一方面引发宝宝画画的兴趣，另一方面通过宝宝对图片颜色的填充，来了解他对图片中事物的理解能力。
推荐活动2：编故事
你画好几幅前后有逻辑联系的简单图画，让宝宝按照一定的顺序把这几幅画排列起来，然后让宝宝根据自己的想法编出故事。在宝宝讲故事时，你要注意运用口头语言或动作来鼓励他讲述。
如何培养宝宝的想象力需要从小开始培养
导读：爸爸妈妈从小就对宝宝的想象力进行培养，对宝宝长大之后有许多帮助。想象力越丰富，越能促进宝宝的逻辑思维发展能力，对宝宝以后的成长更加有好处。那么爸爸妈妈应该如何培养宝宝的想象力呢？
宝宝的小脑袋聪慧、想象力更加丰富，也会促进宝宝的逻辑思维发展能力，对宝宝日后的学习和创新都有着极大的帮助。那么，家长们该如何培养宝宝的想象力呢?其实，从一些生活小事上就可以让宝宝的想象力蹭蹭蹭上升，来看看下面这几种小方法吧，让宝宝们获益良多哦!
1、训练宝宝记住身边的数字
日常的生活当中，有太多的小事情，可以让我们的宝宝在多种方面都有进步，例如，家长们督促和训练宝宝记住身边看到的一些数字，这就可以很好地训练宝宝的想象力和记忆力。家长们可以让宝宝记住家里的门牌号、爸爸妈妈的电话号码、爸爸妈妈的年龄等等，待宝宝逐渐记住了这些数字，他们的想象力也逐渐丰富起来，记忆力就更不用说了，宝宝的小脑袋会变得越来越聪明哦!
2、让宝宝记住日期和时间
爸爸妈妈们除了训练宝宝记住身边的数字之外，还可以让宝宝记一记日期和时间，这些都是由数字组成，可以让宝宝的小脑袋发育更好、想象力更加丰富。如何让宝宝更好地记住一些日期和时间呢?家长们可以先让宝宝来记一记每天的时间，例如早上起床后，看看是几点钟了，让宝宝说一遍，大的日期，例如儿童节，六月的第一天，恰好是属于孩子们的节日，除此之外，劳动节、国庆节等等，都可以让宝宝记住是几月份的哪一天，这样久而久之，宝宝会顺着这些特别的节日想到这一天人们会做些什么，对宝宝的想象力的发展非常有帮助。
3、让宝宝自由编讲故事
他通常都是家长们给宝宝讲故事，殊不知，让宝宝给爸爸妈妈们讲故事，不仅可以锻炼宝宝的想象力，而且还能够锻炼宝宝的语言表达能力、逻辑思维能力和自我心理素质，当然了，这是要在宝宝学会说话之后才可以进行的。最初，爸爸妈妈们可以引导孩子讲一些小故事，让孩子运用自己的想象力把故事讲出来，这是锻炼两三岁左右的宝宝语言表达能力和想象力的好方法。
4、让宝宝通过想象力来认识人和物
生活中还有一种非常好的方法来让宝宝增强想象力和记忆力，那就是通过想象力来认识一些人和物，例如小兔子爱吃胡萝卜，那么，就让宝宝通过自己的想象来认识一下胡萝卜和小兔子吧，小兔子非常的可爱，胡萝卜是长形的，让宝宝来描绘一下小兔子吃胡萝卜的情景，运用自己的想象，宝宝的小脑袋会更好地发育哦!
三岁宝宝如何培养丰富的想象力？
宝宝的想象力在三岁时迅速发展，这阶段想象基本上是一种无意想象，也就是一种自由联想。无论什么宝宝都可以玩起来。小凳子或积木可以变成汽车，纸杯可以是电话，一条丝巾把自己装扮成公主……所有到宝宝手上的东西都有了象征意义。这时宝宝的想象已不再局限于具体事物形象，而是带有一定的情节，具有情景性。宝宝可以运用自己的想象和成人或同伴一块从事象征性游戏。但是宝宝这时的想象力却与成人大不一样，有着以下三个特点：
1、想象和现实容易混淆
宝宝此时的想象以无意想象占主要地位。因缺乏经验，宝宝这时的想象常常与知觉的过程相纠缠，他们往往用想象来补充他们所感知的事物，觉得自己看到的东西和想象中的是一样的，不可能的事情是没有的，如火车可以飞，鸟也可以潜水。尤其是3～4岁的宝宝，他们常常把想象和现实混淆起来。可见，宝宝的言谈中常常有虚构的成分，对事物的某些特征和情节往往加以夸大。
2、想象内容零散，不追求结果
此阶段的宝宝想象内容有了一定程度的丰富，但内容之间还是无意义地联系在一起，更多的是重复生活中常见的几种事物，而且所想象的事物特征也不完整，比较典型的就是宝宝所画的人物只有头、手和脚，没有更多细节方面的内容。这是因为宝宝想象活动没有具体的目的，他们不是以画具体的人为目的，所以不能画出人的具体细节，他们只是是在想象过程中把想到的画出来。也就是说，此时的宝宝主要是满足于想象过程，不是去追求想象的最终结果。
3、想象主题不稳定
三岁宝宝在开展想象活动前已经有了初步的目的性，但这个目的往往很不明确。即使在爸爸妈妈的提示下有时也能在活动之前说出活动的主题，但这个活动的主题是不确定的，会根据其随后的行动发生变化，甚至偏离最初所描述的主题。比如宝宝在画画前说要画一个香蕉，但是当他画了一个月牙形时就说要画一个月亮等。
那么，对于3岁左右的宝宝，父母们应该如何利用好这段时间培养孩子的想象力呢?小编建议您从下面三点入手：
1、保护和激发宝宝的好奇心
好奇心是推动宝宝想象产生和发展的重要因素。因此，爸爸妈妈要保护宝宝的好奇心，要尽可能满足宝宝对未知事物的探索欲望。同时要进一步激发宝宝的好奇心，鼓励他们对新异事物的观察和认识，并使其在这一过程中获得心理上的愉悦和满足。
2、与宝宝一起游戏
在宝宝想象发展的过程中，爸爸妈妈的参与和引导是非常重要。宝宝的想象力是在各种活动中逐渐发展起来的，尤其是各种游戏活动。爸爸妈妈应积极地参与到宝宝的游戏活动之中，并在共同参与的基础上进行适当的引导。在参与宝宝的想象活动时，游戏的主体仍是宝宝，且不应过分注重想象的结果，应使想象过程本身成为一种乐趣，使宝宝获得心理上的满足，并激发其进一步想象的积极性、主动性。当宝宝游戏的时候，他不想受任何约束，只会随着自己的想象尽情发挥。
3、引导宝宝确定想象主题
宝宝需要爸爸妈妈帮助他明确想象的目的和主题。在活动中，爸爸妈妈应通过语言提示或说明引导，让宝宝确定活动的主题，并在活动中提供同类性质的活动材料，帮助宝宝在某一主题下开展想象活动，且这个阶段宝宝的语言也得到了一定程度的发展。爸爸妈妈要多多鼓励和引导宝宝对他所开展的活动主题进行描述，通过这些方式来强化其活动主题。比如在宝宝开展关于水果的活动时，爸爸妈妈可以提供一些水果或 片，引导宝宝围绕水果这一主题来开展想象活动。
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