“为什么我的小孩不专心？”“为什么我们家宝宝喜欢黏着我？”“为什么我们家小孩还不会自己吃饭？”……在日前本报《求学指南》读者俱乐部与广州新东方儿童之家共同举办的关于儿童早教的讲座上，家长不断向来自美国哈佛大学的儿童教育专家董青华教授发问，令原本早该结束的讲座时间一拖再拖。专家带来的早教理念令在座的家长耳目一新，一些即将为人母的妈妈也不辞辛苦前来提前上了一堂生动的育儿课。
重点培养生活习惯和品格
一项针对1999年~2009年世界适学儿童能力发展的调查显示，孩子的生活自理、学习意愿、人格能力、问题处理、情绪行为等指标都呈下降趋势。身为中国文化大学(台湾)儿童发展研究所副教授的董青华已经是两个孩子的父亲，他以自己的养育经验告诉大家，只要以平常心带小孩就可以了。很多家长担心孩子输在起跑线上，其实每个小孩的起跑线都不同，家长总喜欢拿自己的小孩与别人的做比较。对此，董教授指出，每个小孩都不一样，所谓的三岁定终身，并不是指三岁时学的知识终身受用，而是指小时候应重点培养孩子的生活习惯、品格的养成、学习方法和态度以及面对挫折时的勇气。
在如何培养孩子的生活习惯方面，他举了一个例子，一个富人家里请了四个保姆把孩子照顾得无微不至，孩子4岁上幼儿园的时候换了五六家幼儿园都待不下去，原来这个孩子在家里过惯了衣来伸手，饭来张口的生活，到了幼儿园自己就什么都不会做。
在品格的养成方面，他提醒，孩子的人格就是从大人的反应而来，如果家长发脾气打了孩子，就是在教孩子怎么处理情绪，孩子也就学会通过打别人的方式来宣泄情绪。在学习方法和态度上，他认为，家长的态度决定了孩子的态度。比如孩子第一次摔跤，孩子哭有可能并不是因为摔痛了，而是家长的过激反应让孩子觉得很紧张。再比如孩子都喜欢玩插头、按电视开关等等，建议家长不要限制他们，而是要带着孩子主动尝试，孩子失去新鲜感后就不会再去碰了。
早教班填鸭式教学有误区
对于社会上出现的很多兴趣班、早教班，董教授指出，有些早教班陷入了以填鸭、大量灌输知识给孩子的误区，号称“三岁前能让孩子认识三千个字”，这也迎合了家长希望强化孩子认知发展的心理，但其实孩子的均衡发展才最重要。对于家长为什么要送孩子上早教课的疑问，董教授指出，送孩子上早教课的目的是为了让孩子多接触人，学会处理人际关系。现在的小孩在家里是6个大人围着他转，孩子容易养成自我中心，在大集体中就可以把他的自我中心破除。
“为什么我的小孩不专心？”针对家长的疑问，董教授指出，其实家长也是有责任的，像孩子在专心的搭积木，家长却说“我帮你搭吧”。孩子在穿鞋，家长等不及就过来帮忙，这样的行为都会打断孩子的注意力，造成孩子以后不专心。
家长学堂
问：为什么我的宝宝喜欢黏着我，看不见我的时候就反复叫我？
答：因为宝宝与外人接触太少了，应该经常带孩子接触外界，多与人打交道，当孩子叫你的时候要大声地回应他。
问：女儿两岁了都不吃饭，老是把调羹扔到地上怎么办？
答：要让孩子意识到不吃饭的后果就是饿肚子，家长可以和孩子一起捡回调羹，如果一直扔的话，就让孩子暂时离开饭桌，等他发完脾气。处理这类问题原则要坚持，态度要温和。
问：我的孩子在小区与小朋友发生争执，推了别人，这时，家长该怎么办？
答：家长最好不要管，让孩子 自己解决。可以回家后告诉孩子：“妈妈今天有点难过因为你推了别人，下次要学会用嘴告诉别人而不是用手，妈妈小时候就是因为推了别人就没有朋友了。”
新生儿的神经发育与活动
一个正常的新生儿，其运动技能的调控系统（运动中枢）的发育尚不健全，主要表现为各种运动反向而不是随意的运动。他能够转动他的头，但抬起头却做不到。他能够在空气中挥动他的手臂，却是无目的性的，而且不能跨越他……
新生儿的神经发育与活动令人激动的成长精彩时刻
一个正常的新生儿，其运动技能的调控系统（运动中枢）的发育尚不健全，主要表现为各种运动反向而不是随意的运动。他能够转动他的头，但抬起头却做不到。他能够在空气中挥动他的手臂，却是无目的性的，而且不能跨越他胸部的中下线。他可以踢他的腿和脚，但是这些肢体不能支撑起他的体重。一个新生儿还不会坐，在依靠外力支撑身体时也不能保持平衡。由于他的内脏、膀胱和肛门的括约股不能受意志支配，一旦这些器官充满废物时，他就会自发地、不受支配地排尿和排便。
这种运动的不随意性，主要有两个原因。像在新生儿身体中的大多数结构一样，肌肉及其附属组织虽然完整，但它们在力量和功能上尚不成熟；二是新生儿的另一个局限性，即中枢神经系统不能完成对这些肌肉的控制。运动系统的大部还没有发育健全，不能够产生和传达肌肉需要的信号，使肌肉完成其完善的功能。神经通路的发育尚不成熟。在神经发育的过程中，需要一种叫做髓鞘的神经保护组织，它的功能有点像电线周围的绝缘体。就像绝缘体可以保持电路整体通畅而不短路一样，髓鞘保证了神经信号的传导，使得神经信号能政党稳定地刺激特定的肌肉群。此外，新生儿从脊髓的腰骶部生长出的神经在他们的腿部肌肉和肛门括约肌中的发育也没有达到预定的目的。尽管这些肌肉已有成熟的开头婴儿仍不能走步或是控制他的直肠和膀胱。所以，孩子运动肌肉的协调性反映了神经的发育，并且通过髓鞘提高了神经的稳定性。
许多新生儿的主要活动是通过对惊吓应答或反射被唤起的。突然的声音或位置的改变使婴儿的胳膊和腿向外侧伸展，随后又会把它们向自己缩回――好象要尽力抓住一些东西以便不至于落下。医学上称之为“拥抱放射”，这种身体的原始反向通常在出生1―2个月之后消失。另一个比较容易看到的反射叫做“抓握反射”（例如父母的手指）在婴儿的手掌中触压，他的手会紧紧地、持久地抓牢它。这种应答一直持续到婴儿大约6个月的时候。在新生儿期大部分剩余的时间中，相似地触摸他的脚底部，可以使他的脚趾像扇子一样张开，然后向下弯曲。当父母移动或自己感觉到危险的时候，婴儿会自动地抓牢，这些反应是人类早期进化发展的痕迹。
新生儿另一个天生的神经反射是为获得食物而发展形成的“吸吮反射”，出生之后，一旦乳头、奶瓶或是其他相似的任何事物接触婴儿的嘴边，他出现吸吮和觅食的动作，后者又称为“觅食反射”。在养育过程，婴儿除了吃奶，通常还表现为吸吮手指。此外对于婴儿喂养有用的是“固定反射”。他会向刺激方向转动。这可以帮助他寻找触摸脸颊的位置。如果是乳头，他就开始在正确的位置吸吮。对新生儿来说，协调呼气、吸气和吞咽的能力欠佳，毕竟这种联合协调动作在子宫内是不需要的。一些新儿协调呼气、吸气和吞咽的能力比其他婴儿更容易。这也反应了神经系统的发育情况。一个新生儿也会通过尽力甩掉脸上的床单、枕头的一角或转动他的头向着直接接近他的物体来本能地保护自己。（一旦忽略了一个物体，就会轻轻地向一边或其他方向转动。）
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另一个反射，根据儿童的需要不太容易解释。例如，当一个平躺着的新生儿头部转向一边的时候，他同侧的胳膊通常会伸直，另一侧的胳膊会向他的身体弯曲，姿势看起来很像小击剑者。婴儿不会经常展示这种“颈部紧张反射”，特别是当他们难过或分心时，这些反射在他们6个月左右时消失。新生儿还有另一个反射，你可以观察妈妈怀中一个月大的婴儿（小心支撑他的头部），在抱牢的情况下托实他的脚，他可能会把一条腿向前并依次移动，好象试着行走。无论如何，这不是早期的“第一步”，因为即使有成人的帮助，一个新生儿的腿部和相关肌肉几乎没有足够的力量行走。这个阶段是一种反射并且持续大约两个月。在你的孩子一岁以后，你能看到扶着他时有“相同的”脚步。事实上，在孩子出生几周之后，大多数孩子的主机肌肉活动――甚至是寻找妈妈的胸部和吸吮――都是本能的。
新生儿第一个有意识的行动是抬起头并不让它晃动，之后从脸向下的姿势中抬起头。随着脸部肌肉的发展，孩子开始笑了。逐渐地，手臂肌肉开始有更多的有意识的活动。让他凝视一个物体时，能够伸手拿走。他突然变得能够移动他的四肢跨过身体的中线――这可以允许他从一只手传递物体到另一只手。当孩子背部躯干肌肉平衡发展后，表现为，把他从仰卧位拉起来变成坐姿是有可能的。很快地，父母想帮助他的孩子站立。最初，孩子的双腿可以支持他的身体重量。但不能移动它们，他的腿与其说准备稳固地支撑，不如说不能做任何事情。在他行走之前，应该已掌握了所有的行走步骤，爬行，用腿站立等。
迈出的第一步、行和其他有意识的行动到孩子3个月大时，他有可能学习一些基本的有意识的活动。当你让他俯卧时，他能抬起头并支撑起他的胸部，用他的手臂支撑重量。当你让他仰卧时，他可以踢或伸直他的腿。他还需要花费3个月的时间，从腹向背又背向腹翻滚――无论哪一个看起来都很有趣。到了大约7个月的时候，大多数婴儿能够自己坐立，不再需要父母或是稳固椅子的支撑以阻止跌落（尽管首先他们依赖于双手保持平衡）。而且，这个月龄的孩子尽管离自己平衡身体仍然很远，但能够第一次用他的双腿支撑整个身体的重量。
在半岁之后，婴儿已能掌握一些新的身体活动技能，儿童运动技能发育的变化不仅表现在时间顺序上，而且表现在获得某种技能的方式上。爬行是一个很好的例子，显示了个体差异。大多数婴儿学爬是用手和膝盖交替运动――右臂左腿，之后交替。但是一些婴儿却仅仅用他们的胳膊拖着身体向前。另一些婴儿则半坐着侧身，用手推脚蹬帮着向前扭动。有些孩子甚至不会爬就开始直接学走。这些都是正常的。每一个运动技能的发展都与下一步相连。
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对于一个孩子来说，爬地是令人激动的。因为这可以让他更多地探索世界。这个年龄的孩子逐渐为得更独立，通常他可以不用任何人帮助形成坐姿，他可翻身、爬行或趴着。一个孩子在这些日子里也可以学习站立或者是依赖物体移动。在这一年，大多数孩子不用帮助，可以短暂地站立和走两三步；这种变化除了受发 钟变化的影响，也与孩子的兴趣、环境和鼓励密切相关。在第一年末，婴儿开始行走，成为蹒跚学步的孩子。
没有任何事情比孩子迈出人生第一步更让人期待。父母在这种成就中欣喜若狂，并且牢牢地记下了它。运动肌肉发展的一个重要樗就是独立行走，也是父母与孩子关系中的樗性的分界线。作为一个已发展了独立于父母之外的身体技能的婴儿，他可以去他想去的地方。对于整个家庭来说是一种解放和令人吃惊的变化，你的孩子在他新的自由天地中愉快地玩耍。但是如果他突然发现自己远离了父母的视线，仍然在心里感到很害怕。父母减轻了保护，因为他们的孩子已经能支配自己，并且不再需要手把手的帮助；但是他们也为可能伤害和安全因素担忧，考虑如何不会限制孩子的发展又如何能保护好蹒跚学步的孩子。除这些之外，对父母来说，婴儿的第一步也是孩子对将要到来的自由活动的宣言。尽管你的孩子不会记住他是如何学习行走的，对你来说，它通常是一个主要的日子。
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父母在生活中常犯的育儿误区
父母在育儿的时候，总是容易犯一些小错误。一不留神就容易走进误区之中去。这样很不利于宝宝的成长。所以，需要知道，这些育儿误区是哪些，然后改正过来。正确的育儿，不仅可以让宝宝健康成长，还可以增进亲子关系。所以，家长们一定要知道育儿误区有哪些。
错误1：相信所有人和事
在宝宝出生的最初几个星期，菜鸟爸妈恨不能从所有身边的人那里寻找建议，千万不要那样做。
因为，来自不同的人的意见往往有可能是相互矛盾的，比如一个熟人告诉菜鸟爸妈要和宝宝睡在一起，但菜鸟爸妈最好的朋友却极力反对。表姐告诉菜鸟爸妈，宝宝吮吸他的小手指是没有问题的，但儿科医生却告诉菜鸟爸妈要给他安慰奶嘴。甚至不同的专家给出的育儿建议都不同。究竟该听谁的呢?
解决方法：自己的宝贝自己最了解。相信自己可以做得很好，菜鸟爸妈的直觉就是最好的向导，如果尊重每个人的意见，并严格执行，那么菜鸟爸妈就失去了创造生活的乐趣和原则。要明白，宝贝可是你自己的哦。
错误2：过高估计自己的业余时间
无论菜鸟爸妈计划在有了宝宝以后在家里呆多长时间：几个星期、几个月或者几年，他们都不要觉得在家里带宝宝是在度长假。相反，自从有了宝宝，菜鸟爸妈开始了另一份新的工作，和一个更“苛刻”的“老板”一起工作，即使在周末也不给菜鸟爸妈一点休息时间。
解决方法：计划好自己的时间。建议菜鸟爸妈每天给自己定一个现实的计划：给朋友打个电话、整理床铺。一天结束的时候，当菜鸟爸妈把单子上的每一条计划划掉时，当然会觉得这一天很充实。
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