那年，女儿4岁，我带她第一次回到国内，在大街上，她看见一个母亲在大声地训斥孩子，食指还戳在那男孩的太阳穴上，那个男孩倔强地歪着头，抿着嘴，没有眼泪，没有悲伤，连恐惧也没有。他好像习惯了。
女儿哪里见过这阵势，天真地问：“他妈妈是在训练他的EQ(情商)吗？”
我大笑起来，说，当然不是。那是爱的一种，中国特色的，打是亲，骂是爱。她仍是不明白，她从小受的教育是，爱是恒久忍耐，爱是不轻易动怒。动不动就发脾气，连自己的情绪都控制不好，怎么是爱呢？我说，其实，我也不知道。
我们从小认为的、经历的爱不是忍耐，更不是恒久忍耐。恒久忍耐是忍无可忍，重新再忍。多么温暖。
我们的爱是种牺牲，明明自己很喜欢吃一样东西，却坚决不吃，一口也不吃，把它省给家人，然后开始抱怨，嘟囔，说，我为了你，你们，什么好的都舍不得吃，你，你们却这样对我。家人一边吃着，一边内疚，匆匆地把好东西咽下去，缩短不安的时间。
除了吃以外，我们的爱还表现在任何自己喜欢的东西上，只要是自己喜欢的，就放弃，叫忍痛割爱。牺牲久了，心理就不平衡，就开始轻易动怒，还有言语上的伤害。
我们的小孩子很多是在吃好、喝好、紧张的氛围下长大的。锦衣玉食却慌慌张张，不能轻松地享受童年的无忧无虑。父母让孩子感到，孩子是欠他们的，欠一世。
亏欠的感觉很不好，我们的爱太沉重。长期物质上虐待自己，便会精神上虐待身边人。只有自己受到祝福，才有能力祝福别人。
对我女儿，我不敢得罪。她是我的太阳，早上八九点钟的。我对她说，她只负责笑，其他的由我负责。偶尔，我想冲她发火时，也是克制着，深呼吸，用鼻子吸入，用嘴呼出。我口口声声地说爱她，而爱是不轻易动怒。我不断地提醒着自己。文=杨闲
相关报道：baby.sina.com.cn/edu/09/2503/1622134122.shtml"target="_blank">不要让“爱”成为“碍”漫谈亲子教育中的“爱”七成父母“爱”错孩子教育的秘诀就是“爱”爱，首先是无条件的接纳！
父爱和母爱的教育作用是不相同的
对孩子的成长来说，父爱和母爱都非常重要，缺失任何一种都会给孩子的成长带来不良影响。两者一样重要，但教育的作用不同，不可互相代替。
父爱和母爱是有差别的，我们可以从父母与孩子的日常交往来看两者的不同。在交往的内容上，母亲常花较多的时间照顾孩子的生活或辅导孩子学习；父亲则花较多的时间与孩子游戏。在交往的方式上，母亲更多地搂抱孩子，与孩子进行一些温和的活动；父亲则更多地通过身体运动与孩子玩耍，做一些较剧烈的、冒险性的活动等。在交往的态度上，当孩子摔倒了，母亲常用“没摔坏吧，都怪石头”、“以后千万别乱跑，听话就是乖宝贝”来安慰和规范孩子；而父亲常会大声地说“勇敢些，爬起来”、“为什么不看路，下次要注意”。可见，父亲和母亲同孩子的交往是很不一样的，带给孩子的教育影响也很不一样。所以你说自己先暂时退出，让他爸爸代替你是不合适的，因为这样做孩子真正获得的也不是完整的母爱和父爱。再说，孩子已经4岁了，在运动方面的需求比生活照顾的需求更多。当然，让先生适当地代替你做一些照顾孩子的事也很好，这可以拉近孩子和父亲之间的距离，让父亲的形象变得亲切、具体。
培养父子感情，让父爱发挥教育作用，重要的是要让父亲将本身所具有的男性特点融入到亲子交往中。比如让父亲和孩子一起玩运动性、技术性、智能性较强的游戏，这样父亲所固有的男性特征，如坚毅、深沉、果断、独立性、进取性、合作性等会不知不觉地影响孩子，这样就有利于促进孩子身体、智能、性格的发展。
至于说安排什么具体事情让孩子的爸爸做，则需要根据自身特点去琢磨。比如一起在家做些小游戏，或到户外跑跑，到公园逛逛都是可以的。关键是要有足够的共处时间，有产生互动和交流的事情，能引起他们两个人的沟通。如果只是一起呆着，各干各的，那效果可想而知。当然，母亲在中间也要起粘合剂的作用，随时准备把他们两个连在一起。
父母不要轻易的拒绝孩子
父母都清楚，孩子不合理的要求要及时拒绝。可是在拒绝孩子的时候，要分清情况。父母不要轻易的拒绝孩子。
近日前，读者黄女士致电信息时报“早教视窗”栏目，反映自己3岁的儿子毛毛自尊心很强。如果父母的态度让毛毛觉得自己“没面子”，他就以不高兴、哭闹等方式表达自己的反抗。
比如，刚吃过晚饭，黄女士在厨房洗碗，毛毛就搬着小凳子过来，也要一起洗碗。如果黄女士坚持不让他洗，他就会很不高兴，甚至会搬来奶奶当“靠山”，一定要洗碗。
对此，广州市心早教中心的吴老师指出，2～3岁的孩子开始有了自我意识，独立性也一天强似一天。无论做什么事，宝宝总要说上一句“我自己”，言外之意是不用帮忙，自己独立完成，其勇气足以令大人们吃惊。
而这时的孩子，也开始注意别人对自己的评价，希望被人家说“好”。为了得到家人和熟人的夸奖，大有不达到目的绝不罢休的架势。就像毛毛求助于奶奶，这时孩子的心理是“妈妈总是对我说‘不’，还说我小做不好，可她越这么说我就越想试试。奶奶不一样，她几乎每次都能满足我的要求，有时还教我做，我能像大人一样做事，让我觉得很自豪。”
吴老师指出，孩子自尊心的萌芽，是他们向上的内在动力，父母一定要细心呵护才对。因为，“不让做”、“不放心”实际上是对孩子的不尊重，它会损伤孩子的自信心和自尊心，使之产生自卑感，并对家长产生不满情绪，甚至使双方的关系对立起来。
建议1适当满足宝宝愿望
对于那些宝宝力所能及、没有危险的事情，如洗碗、洗菜、摆碗筷、拿东西、扔垃圾……则尽量让孩子去尝试，父母还应创造机会让他们多做。
当然，宝宝做这些事情时，有很大的游戏成分，但只要孩子玩得高兴，得到了“锻炼”，又满足了他们的自尊心，爸爸妈妈何乐而不为?即便是事后自己再麻烦一点“返工”，也是值得的。
建议2温和语气解释原因
当然，也要让2～3岁的宝宝明白，确实有很多事情他们目前还不能做，比如独自搬比较重的东西、自己倒热水、自己安电插座、自己过马路等。
但父母在向宝宝说“不”时，最好同时向宝宝解释原因，并借助一些看得见或摸得着的事实，让孩子真正理解并牢牢记住。另外，爸爸妈妈的态度一定要温和、耐心，让孩子有被尊重的感觉。
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