宝宝经常会有撕纸、摔东西的行为，家长们切不可大惊小怪，甚至吼叫呵斥，喜欢搞破坏要怪宝宝么？还可以视孩子的发展水平和兴趣，引导孩子投入到更高一级的动作游戏中去。这或许是宝宝的一大特性。这只是孩子们锻炼手眼协调能力的一个阶段，家长们要正确引导，积极鼓励，陪伴他们走过正常的成长阶段。宝宝“搞破坏”不是他的错是否遇见过这样的情况？你兴高采烈地拿来一本童话故事书，准备和爱子爱女好好分享感人的、有启发性的、有教育意义的美丽童话的时候，宝宝却突然“唰”的一声把书撕成两半了；你满心期待地拿回一个变形金刚，打算给他一个惊喜，等待着他“哇”的一声扑向你表达感谢的时候，宝宝却“啪”的一声用满地碎片打破了你的幻想。此情此景，你一定火冒三丈了吧，但是还是要劝你发火之前冷静一下，这些并不都是宝宝的错哦！宝宝“搞破坏”是因为不需要孩子的身心成长自有他的一套规律，有其自身的阶段特征，家长们是急不来的，有些父母觉得孩子不能输在起跑线上，就主动承担起“引导”的义务，以为可以启发孩子们的心智，说不上哪一个不经意的举动就会引发出宝宝们的天赋，给孩子们带来影响一生的改变，所以爱子心切的爸妈们就不惜血本为儿女购置各种玩具、书籍、益智用品等等，但是家长们的一厢情愿孩子们也许“并不领情”，不是他们不喜欢或是不需要，也许是他们还没到那个年龄，当然也不会对这些满载着父母深情厚望的东西感兴趣。宝宝“搞破坏”是在“破坏中学习”撕纸、摔东西，这些不是因为孩子们脾气暴躁、智育不高，这只是他们在锻炼手眼的协调能力，也是他们通过破坏，了解事物内部结构，增加感性认识的一个阶段，家长们如果明白了这个道理，也不会对他们的暴力活动大惊小怪了。家长们也完全可以利用这个阶段，鼓励孩子们打破物品表层，渗透入了解内部构造，在满足孩子们需求的同时，也许可以启发孩子们其他的天赋。家长们可以引导孩子们撕纸的时候注意颜色和形状的拆分、组合，以此完成他对颜色和图案的认知，在破坏玩具的时候引导他们不要暴力摔破，而是用螺丝刀或是其他工具拆解开，最好能拆能合，不仅知道怎么弄坏，还知道怎么样才能弄好，这样也可以培养他们的逻辑能力和动手能力，我国著名的青年围棋大师、90年代末期的“全国十佳少先队员”古力，小时候就是通过拆玩具来锻炼智力开发的。宝宝“搞破坏”别给孩子“戴高帽”小孩子搞破坏，在家里玩“天女散花”、“龙卷风袭击”甚至还有大搞“地道战”，家长们看见了可千万不能扣上“不学无术”、“玩物丧志”等帽子，不同年龄段的孩子有不同的锻炼途径，家长们一定要顺其自然的同时积极鼓励引导，这样才能避免拔苗助长，才能正确引领孩子们健康成长。孩子搞破坏原因大剖析1、场景一2岁半的天天把玩具统统搬出来玩了一遍。玩腻了，看看家里还有什么其他的好东西吧！转来转去，天天发现了妈妈的一管口红。他把盖子打开扭了扭，口红便冒出来了，天天试着在地上画了画，跟水彩笔一样，真好玩！等妈妈发现时，这管口红早已面目全非，地上则全是天天的“作品”。理由：“我在研究这是什么呢！”这几乎是孩子搞“破坏”的一个大前提，孩子想弄明白一切他感到新奇的东西。当然，这些“破坏”常常考验着父母的忍耐力，我们很想大大地发作，但是又必须保持应有的耐心。因为我们也清楚，孩子不是故意搞破坏，他们哪里能知道那么多呢？既然不能阻止这种
索行为，只能想办法把损失降到最低。我们可以把珍贵的东西收藏起来。或者，我们观察他们的一举一动，试图明白他们究竟对什么感兴趣。弄明白之后，提供一些他们感兴趣的东西。2、场景二舅舅送了小雷一个会说话的玩具兔八哥，刚开始，小雷很喜欢听兔八哥说话，可听了几百遍之后，实在有点腻烦了。不知道还有没有新的玩法呢？小雷把兔八哥丢进了水盆，当然，电池一沾水，金属接头一生锈，兔八哥再也不能说话了。理由：“我在尝试新的玩法！”根据心理学家的研究，宝宝最喜欢的玩具，不是那些商场里售卖的、早已经设计好了玩法的玩具，而是那些他们可以自己决定怎么玩的玩意儿，比如一只纸盒子，既可以装东西，又可以当帽子――这就是为什么孩子要尝试新的玩法的原因。给孩子提供的玩具，最好能满足上述的需要，还要足够结实，这样就会减少“破坏”的发生了。而且爸妈在给孩子玩具时，还应该教会他们什么叫爱惜。比如，当孩子想试一试小叮当能从多高地方跳下来的时候，我们就应该告诉他，如果这个玩具摔坏了，是不会有新的在等着他的。3、场景三每天回家时，爸爸都会用一把钥匙把门打开，这个动作深深吸引了胖胖。于是这天回到家后，爸爸妈妈忙自己的事，胖胖就拿了一把小钥匙，塞进了卧室的大锁里头，再学着爸爸的样子转一转……钥匙就这么断在了锁里。理由：“大人就是这么做的！”孩子希望自己能像爸妈那样做很多事情，像开锁、倒牛奶、削苹果等等。小家伙喜欢模仿大人的行为，并且乐于给爸妈提供帮助。虽然这些行为可以促进孩子的生长和发育，但并不一定总能给父母带来快乐。在某些情况下，尽管你愤怒得想大吼一声，但是最好克制住自己并且给孩子一个友善的表情。然后，如果你有时间，带他到门口去，告诉他一把钥匙只能和一把锁相配，大小不合适都不行，等他再长大一些就会学会怎么样开锁。在这个过程中，你的怒火可能就慢慢熄灭了，而孩子也学到了知识。4、场景四乐乐在地板上搭积木，今天他居然完成了一个大大的城堡，乐乐兴奋地喊：“妈妈，快来看我的城堡！”但忙碌着的妈妈却没搭理。“妈妈，妈妈！”乐乐又叫了两声，妈妈还是不理他，乐乐急了，把旁边花盆里的花揪了一把，这下妈妈可注意到他了。理由：“你不搭理我，我就捣乱哦！”对于孩子来说，对他的关注和给他吃好穿好一样重要。如果他得不到足够的重视，就会采取捣乱的方式来吸引注意。只要爸爸妈妈稍微留心，就会发现一个奇怪的现象――当孩子处在安静的状态时，成人经常不闻不问；而孩子表现出顽皮或多动时，却会马上引起父母的注意。由此孩子发现：“喊了那么久他们都不理我，干脆捣乱吧，这样他们就会来看我的城堡了！”所以，在责怪孩子破坏行动的同时，要小小地反省一下，是不是给他的注意不够多。20个月左右的孩子往往通过感知动作探索外部世界，表现出多动的、甚至破坏性行为。父母一定要透过现象看本质。也许他搞破坏的“真相”是这样的。刚开始，孩子可能只是偶然晃动一个瓶子，对里面发出的声音感到好奇，于是想方设法把里面的东西倒出来。后来他就发展为寻找其他的瓶瓶罐罐，重复同样的动作。在这个过程中，他的好奇心得到满足，练习学会了“从瓶中倒出某物”等精细动作。在父母眼中是破坏；对孩子而言是一个好玩的“寻宝游戏”。此外，注意观察孩子动作的特征：他是有条不紊、专心致志的在做这个游戏；还是心有旁骛的“一概破坏”呢？如果孩子的举动有专门指向
且边界明确，那就是一种探究行为了。父母可以运用逆向思维，指引孩子把东西放回到容器中，创造另一种形式的游戏；也可以为孩子选购具有相同原理和功能的教玩具，起到替代作用；还可以视孩子的发展水平和兴趣，引导孩子投入到更高一级的动作游戏中去。(兼职编辑：詹丽莎）
宝宝喜欢搞破坏应该给宝宝准备什么样的玩具呢?
遇到这种情况，妈妈往往都会动怒：“你这孩子怎么这么淘气!成心捣乱”“这可就大冤枉宝宝了，他们虽然是故意在做这些“坏事”，却不是故意搞破坏。这个阶段的宝宝动手能力强了，探索精神也强了，对于任何事物他们都充满了好奇。他们摆弄每件东西实际上一方面是在学习了解事物的各种.特征，它们是怎样动作的，能用它们干什么;另一方面是纯粹满足动手的欲望。
妈妈要利用一些聪明的方法，帮助宝宝既满足好奇心和动手欲望，又能不把家搞得一团糟，这就用上了为“破坏王” 准备的玩具。
敲击玩具
给宝宝买敲击玩具，让他尽情地敲。在他玩的时候，妈妈还可以帮助他认颜色，有的妈妈还从中发现了宝宝对秩序的热爱，他们一但掌握规律，就一定要把各色小球放在同色的圆圈内才肯敲。
打击乐器玩具
妈妈为了避免自己和宝宝只能听到敲打塑料或木头的“可怕”声音，不妨准备一两种打击乐器玩具，即使宝宝敲不成个调，声音也会稍微好听点儿。当然，妈妈最好还是引导宝宝开始懂得什么是音乐，培养这方面的兴趣。
天才军乐队 备有鼓(有扣带)、鼓槌、摇铃及响葫芦，可以扣在宝宝腰上，训练宝宝敲出节奏，然后跳舞或走步。
缤纷打球乐 可将彩球在相同颜色胶圈位置打下去，并观察彩球的滚动过程，此玩具还有助于锻炼宝宝的触觉。
婴儿捶波座 用小捶子击打颜色相配的圆球会令它们消失后再出现，令宝宝兴奋不已。
缤纷捶捶乐 宝宝可从敲击组合捶捶桌的过程中增强辨别颜色及形状的能力，还能体会钉钉子真实感觉。
木琴 无论怎么敲声音都很悦耳，可以帮助宝宝认识旋律。
模拟生活活动玩具
这一阶段的宝宝非常喜欢模仿成人的活动，所以他会对厨房里的物品有特殊的爱好，而不管它们是否安全，那就让宝宝模似一下吧。
久久健康网温馨提示：切切看 面包、西红柿、鸡蛋用刀切下去原来是这种感觉，虽然它们都是木制的，感觉却可以乱真了。
(编辑：苗皓)
宝宝喜欢搞破坏应该给宝宝准备什么样的玩具呢?
遇到这种情况，妈妈往往都会动怒：“你这孩子怎么这么淘气!成心捣乱”“这可就大冤枉宝宝了，他们虽然是故意在做这些“坏事”，却不是故意搞破坏。这个阶段的宝宝动手能力强了，探索精神也强了，对于任何事物他们都充满了好奇。他们摆弄每件东西实际上一方面是在学习了解事物的各种.特征，它们是怎样动作的，能用它们干什么;另一方面是纯粹满足动手的欲望。
妈妈要利用一些聪明的方法，帮助宝宝既满足好奇心和动手欲望，又能不把家搞得一团糟，这就用上了为“破坏王” 准备的玩具。
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给宝宝买敲击玩具，让他尽情地敲。在他玩的时候，妈妈还可以帮助他认颜色，有的妈妈还从中发现了宝宝对秩序的热爱，他们一但掌握规律，就一定要把各色小球放在同色的圆圈内才肯敲。
打击乐器玩具
妈妈为了避免自己和宝宝只能听到敲打塑料或木头的“可怕”声音，不妨准备一两种打击乐器玩具，即使宝宝敲不成个调，声音也会稍微好听点儿。当然，妈妈最好还是引导宝宝开始懂得什么是音乐，培养这方面的兴趣。
天才军乐队 备有鼓(有扣带)、鼓槌、摇铃及响葫芦，可以扣在宝宝腰上，训练宝宝敲出节奏，然后跳舞或走步。
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婴儿捶波座 用小捶子击打颜色相配的圆球会令它们消失后再出现，令宝宝兴奋不已。
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木琴 无论怎么敲声音都很悦耳，可以帮助宝宝认识旋律。
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这一阶段的宝宝非常喜欢模仿成人的活动，所以他会对厨房里的物品有特殊的爱好，而不管它们是否安全，那就让宝宝模似一下吧。
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